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1、一個人和一幅畫中心篇一：語文 一個人和一幅畫 獲獎教案 一個人和一幅畫教學(xué)活動設(shè)計 1 23 附: 學(xué)習(xí)指南（一）學(xué)習(xí)卡片（一）學(xué)習(xí)指南（二） 學(xué)習(xí)卡片（二） 4 篇二：一個人和一幅畫 導(dǎo)學(xué)案 5 一個人和一幅畫 導(dǎo)學(xué)案 朗讀 “眼過三遍，不如嘴過一遍?！贝舐暲首x三-五遍。 ?初讀的收獲 （一）我注音 拄著 哎喲 蝎子 喲呵 （二）我會注音，組詞 銜（ ）（ ） 拄（ ）（ ） 呵（ ）（ ） 啃（ ）（ ） 俺（ ）（ ） 趟（ ）（ ） 哎（ ）（ ） 熬（ ）（ ） 蝎（ ）（ ） 喲（ ）（ ） 嘿（ ）（ ） 涂（ ）（ ） ?摘抄 （一）好詞： （二）好句： ?思考 課文的題目叫一

2、個人和一幅畫， （一） （二）?學(xué)習(xí)重點 （一）這篇課文的主要內(nèi)容是： （二）找出課文中描寫植樹老人外貌、語言、動作的句子，說一說你從中體 會到了什么？篇三：語文冀教版六年級下冊 一個人和一幅畫作業(yè)測評 (1) 5 一個人和一幅畫 基礎(chǔ)知識大鞏固 1.按原文將詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。 abb:笑（ ）（ ） 光（ ）（ ） 黒（ ）（ ） 粗（ ）（ ） 成語:莫（ ）其（ ） 郁郁（ ）（ ） 興趣（ ）（ ） 山上的樹很多，很綠，（ ），充滿了生機和活力。 “這兩天，班長動不動就發(fā)火，真是（ ）?！蓖瑢W(xué)們埋怨?！八彩菫榱嗽蹅兒?，咱們得多理解他?！睂W(xué)習(xí)委員（ ）地說。 2.找出

3、課文中有關(guān)描寫老人外貌、語言、動作的句子，分別抄寫在下面。 外貌描寫: 語言描寫: 動作描寫: 3.填空：文中介紹了一個（ ）的人、一幅（ ）的畫，聯(lián)系課文內(nèi)容說說填寫的理由。 閱讀能力大提升 閱讀文章中的兩個段落，按要求做題。 老人激靈了一下，下意識地打了個哆嗦:“哎呀，冷??！風(fēng)呼呼的，蓋三條被子，用石頭壓住被窩角兒，還是冷。夏天也難熬，那石頭縫里有蝎子，睡著睡著就爬到俺身上，俺一動就蟄俺，把俺蟄得渾身疼。渾身都腫了，蟄得俺苦哇，沒有辦法就嗚嗚的哭?！?我的心里有點酸扭過頭去凝望著那郁郁蔥蔥栽滿綠樹的大山心想他圖的什么呀 1.給空白的地方加上標點。 2.你能用簡練的語言概括一下老人在石頭房子里遇到了哪些困難嗎？ 3.文中寫道“我的心里有點酸?心想，他圖的什么呀？”想想看，老人受這么多苦，到底圖的是什

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