《現(xiàn)代交換技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、現(xiàn)代交換技術(shù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 目 錄一、課程名稱二、適用專業(yè)三、必備基礎(chǔ)知識(shí)四、課程的地位和作用五、主要教學(xué)內(nèi)容描述六、重點(diǎn)和難點(diǎn)七、內(nèi)容及要求模塊一：交換技術(shù)基礎(chǔ)模塊二：信令方式模塊三：呼叫處理的基本原理模塊四：數(shù)字交換原理和數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)模塊五： C&C08程控?cái)?shù)字交換機(jī)模塊六：程控用戶交換機(jī)的工程設(shè)計(jì)與管理維護(hù)模塊七：ATM異步傳送方式八、說明1、建議使用教材和參考資料2、模塊學(xué)時(shí)分配 3、考核方法及手段4、注意事項(xiàng)一、課程名稱：現(xiàn)代交換技術(shù)二、適用專業(yè)：通信技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)三、必備基礎(chǔ)知識(shí)：通信原理、操作系統(tǒng)原理四、課程的地位和作用1、課程的地位：通信技術(shù)專業(yè)的專業(yè)方向課程2、課程的作用

2、：本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)高職高專應(yīng)用性專門人才。使學(xué)生掌握程控交換系統(tǒng)原理和技術(shù)的同時(shí)，了解各類交換技術(shù)的特點(diǎn)和工作原理，為從事程控交換等現(xiàn)代通信系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)通信系統(tǒng)與電話網(wǎng)接口的開發(fā)、使用和維護(hù)打下必要的基礎(chǔ)。五、主要教學(xué)內(nèi)容描述本課程學(xué)習(xí)以應(yīng)用為目的，內(nèi)容以“必需、夠用”為尺度，突出基本概念，掌握關(guān)鍵技術(shù)。主要教學(xué)要求為：1、理解各類交換技術(shù)的特點(diǎn)2、理解話務(wù)量基本概念和話音信號(hào)數(shù)字化基本原理3、掌握7號(hào)信令系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)及各部分功能，理解7號(hào)信令系統(tǒng)的工作原理4、理解程控操作系統(tǒng)及呼叫處理程序的基本原理5、掌握程控交換系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)及數(shù)字交換的基本原理6、了解程控交換系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)及軟件

3、技術(shù)7、了解分組交換、ISDN和 ATM技術(shù)的應(yīng)用 六、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：掌握交換與通信網(wǎng)原理；掌握7號(hào)信令系統(tǒng)的功能、信令的產(chǎn)生和形成過程；掌握復(fù)用器、分路器的作用以及數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)的組成；掌握ATM在B-ISDN、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)互聯(lián)和虛擬局域網(wǎng)中的應(yīng)用。2、難點(diǎn)：SU的三種格式及其功能；程控交換軟件中的呼叫處理程序、程序的執(zhí)行管理、故障處理、呼叫處理過程；統(tǒng)計(jì)時(shí)分復(fù)用、邏輯信道、虛電路和數(shù)據(jù)報(bào)等概念以及幀中繼的基本原理及技術(shù)特點(diǎn)；ATM網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)量管理包括：網(wǎng)絡(luò)資源管理、呼叫接納控制、使用參數(shù)控制、信元丟失和優(yōu)先級(jí)控制以及流量控制與擁塞控制等；分層交換的概念；TCP/

4、IP的分層模型、路由及路由協(xié)議、IP交換；業(yè)務(wù)、呼叫控制和承載分離、軟交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。七、內(nèi)容及要求模塊一： 交換技術(shù)基礎(chǔ)1、教學(xué)內(nèi)容（1）本章講述話務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）電話網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)；（3）語音信號(hào)的數(shù)字化以及多路復(fù)用的概念。2、教學(xué)要求（1）掌握：語音信號(hào)的PCM編碼及其幀結(jié)構(gòu)；（2）了解：話務(wù)量和愛爾蘭的概念；（3）理解：我國電話通信網(wǎng)的結(jié)構(gòu)。3、教學(xué)手段及方法教學(xué)中除理論教學(xué)外，可以多使用實(shí)驗(yàn)室、多媒體、演示、討論、室外教學(xué)等。提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及掌握。4、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及要求 （1）項(xiàng)目1：交換系統(tǒng)組成與結(jié)構(gòu)內(nèi)容：工作狀態(tài)設(shè)置；通話實(shí)驗(yàn)。要求：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，熟悉實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)各模塊

5、的功能。目的：認(rèn)識(shí)交換機(jī)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)；實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)各模塊的功能；初步建立交換的概念和交換的實(shí)現(xiàn)。（2）項(xiàng)目2：用戶接口模塊（主被叫）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：熟悉PBL38710用戶接口電路，明確TP301、TP302、TP03位置；用示波器分別觀測(cè)TP301、TP302、TP03在摘機(jī)時(shí)的波形。要求：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，用示波器觀測(cè)摘掛機(jī)信號(hào)。目的：1、了解用戶接口電路功能。2、摘機(jī)信號(hào)識(shí)別。模塊二：信令方式1、教學(xué)內(nèi)容（1）本章主要介紹信令和信令系統(tǒng)的分類；（2）7號(hào)信令系統(tǒng)的功能、信令的產(chǎn)生和形成過程。2、教學(xué)要求（1）掌握：7號(hào)信令系統(tǒng)的功能；信令的產(chǎn)生和形成過程；（2）了解：信令的概念、功能及分類；（3）

6、理解：隨路信令和公共信道信令的概念。3、教學(xué)手段及方法教學(xué)中除理論教學(xué)外，可以多使用實(shí)驗(yàn)室、多媒體、演示、討論、室外教學(xué)等。提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及掌握。4、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及要求（1）項(xiàng)目1：信令信號(hào)的產(chǎn)生與觀測(cè) 內(nèi)容：分別在TP05 TP06 TP10 TP11用示波器觀測(cè)波形；在呼叫過程的不同階段，用示波器觀測(cè)用戶端的波形。要求：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，用示波器觀測(cè)在呼叫過程的不同階段用戶端的波形。目的：了解常用的幾種信令信號(hào)的波形；了解常用的幾種信令信號(hào)的產(chǎn)生和發(fā)送過程。（2）項(xiàng)目2：話路PCM CODEC的編譯碼內(nèi)容：測(cè)量TP304 TP305/TP307 TP308各點(diǎn)波形；分析PCM編譯碼波形。

7、要求：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，掌握PCM編譯碼波形。目的：熟悉編譯碼器在程控交換機(jī)中的作用；熟悉TP3057的使用方法。模塊三： 呼叫處理的基本原理1、教學(xué)內(nèi)容（1）介紹呼叫處理的狀態(tài)遷移過程及其SDL描述；（2）重點(diǎn)講述輸入處理的摘掛機(jī)識(shí)別、撥號(hào)識(shí)別和位間隔識(shí)別；（3）內(nèi)部處理的去話分析、號(hào)碼分析、來話分析和狀態(tài)分析。2、教學(xué)要求（1）掌握：摘掛機(jī)識(shí)別、撥號(hào)識(shí)別和位間隔識(shí)別的邏輯判別；（2）了解：狀態(tài)遷移概念； （3）理解：內(nèi)部處理的去話分析、號(hào)碼分析、來話分析和狀態(tài)分析過程。3、教學(xué)手段及方法教學(xué)中除理論教學(xué)外，可以多使用實(shí)驗(yàn)室、多媒體、演示、討論、室外教學(xué)等。提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及掌握。4、實(shí)

8、訓(xùn)項(xiàng)目及要求（1）項(xiàng)目1：呼叫處理與線路信號(hào)的傳輸過程內(nèi)容：根據(jù)一次正常呼叫的信號(hào)流程測(cè)量各點(diǎn)波形；分析信號(hào)交換過程的傳輸特性。要求：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，熟悉一次正常呼叫的信號(hào)流程。目的：了解信號(hào)交換流程及傳輸特性；熟悉一次正常呼叫的信號(hào)流程。模塊四： 數(shù)字交換原理和數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)1、教學(xué)內(nèi)容（1）本章介紹數(shù)字交換的基本概念； （2）時(shí)分接線器和空分接線器的工作原理；（3）復(fù)用器、分路器的作用以及數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)的組成。2、教學(xué)要求（1）掌握：時(shí)隙交換原理；時(shí)分接線器和空分接線器的工作原理；TST接線器的工作原理；（2）了解：串/并變換、并/串變換和復(fù)用器與分路器的工作原理；（3）理解：交換網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部阻

9、塞的概念。3、教學(xué)手段及方法教學(xué)中除理論教學(xué)外，可以多使用實(shí)驗(yàn)室、多媒體、演示、討論、室外教學(xué)等。提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及掌握。4、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及要求（1）項(xiàng)目1：時(shí)分交換網(wǎng)絡(luò)基本原理內(nèi)容：了解MT8980工作原理；觀測(cè)MT8980交換功能。要求：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，掌握程控交換的基本原理；理解時(shí)分交換網(wǎng)絡(luò)的工作過程。目的：掌握程控交換的基本原理；理解時(shí)分交換網(wǎng)絡(luò)的工作過程。（2）項(xiàng)目2：局內(nèi)數(shù)字交換實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：呼叫接續(xù)實(shí)驗(yàn)；測(cè)量PCM編碼輸出(TP307) (TP308), PCM譯碼輸入(TP508) (TP508).比較交換前后波形的不同。要求：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，掌握時(shí)分復(fù)用、時(shí)隙搬移、時(shí)分交換的

10、理解。目的：加深對(duì)時(shí)分復(fù)用、時(shí)隙搬移、時(shí)分交換的理解；加深對(duì)局內(nèi)交換處理過程中的硬件電路的理解；體驗(yàn)局內(nèi)交換處理過程中的軟件流程。（3）項(xiàng)目3： 數(shù)字時(shí)分接線器編程方法內(nèi)容：時(shí)分交換實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)TP607、TP608的波形；時(shí)分中繼實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)TP202、TP203的波形。要求：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，掌握數(shù)字時(shí)分接線器的工作原理目的：了解數(shù)字時(shí)分接線器編程方法；掌握數(shù)字時(shí)分接線器的工作原理。模塊五：C&C08程控?cái)?shù)字交換機(jī)1、教學(xué)內(nèi)容（1）C&C08程控?cái)?shù)字交換機(jī)的系統(tǒng)性能及特點(diǎn)；（2）介紹該機(jī)的硬件系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)及其各部分功能；（3）介紹管理和通信模塊的結(jié)構(gòu)和組成；（4）SM的主控單元結(jié)構(gòu)及功能原理

11、，同時(shí)介紹SM的接口單元結(jié)構(gòu)。2、教學(xué)要求（1）掌握：C&C08程控?cái)?shù)字交換機(jī)的系統(tǒng)性能及特點(diǎn)；（2）了解：C&C08程控?cái)?shù)字交換機(jī)硬件系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)及其各部分功能；（3）理解：管理和通信模塊的結(jié)構(gòu)和組成；SM的主控單元結(jié)構(gòu)及功能原理。3、教學(xué)手段及方法教學(xué)中除理論教學(xué)外，可以多使用實(shí)驗(yàn)室、多媒體、演示、討論、室外教學(xué)等。提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及掌握。4、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及要求（1）項(xiàng)目1：C&C08程控?cái)?shù)字交換機(jī)的測(cè)試內(nèi)容：利用C&C08程控?cái)?shù)字交換機(jī)，對(duì)話機(jī)進(jìn)行測(cè)試，并記錄工作過程。要求：熟悉C&C08程控?cái)?shù)字交換機(jī)的基本操作。目的：測(cè)試用戶話機(jī)的性能，熟悉C&C08程控?cái)?shù)字交換機(jī)的結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)配置。

12、模塊六：程控用戶交換機(jī)的工程設(shè)計(jì)與管理維護(hù)1、教學(xué)內(nèi)容（1）程控交換機(jī)的選型原則；（2）程控交換機(jī)的管理維護(hù)；（3）程控交換機(jī)的調(diào)試、驗(yàn)收和開通。2、教學(xué)要求（1）掌握：程控交換機(jī)管理的幾個(gè)方面及維護(hù)的幾種措施； （2）了解：程控交換機(jī)的選型原則；（3）理解：程控交換機(jī)的管理維護(hù)。3、教學(xué)手段及方法教學(xué)中除理論教學(xué)外，可以多使用實(shí)驗(yàn)室、多媒體、演示、討論、室外教學(xué)等。提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及掌握。4、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及要求（1）項(xiàng)目1：管理控制模塊EPM7128 CPLD可編程器件內(nèi)容：熟悉EPM 7128模塊的結(jié)構(gòu)、特性；觀察EPM 7128模塊的各種輸出信號(hào)的波形。要求：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，熟悉EPM

13、 7128模塊的輸出波形。目的：了解EPM 7128管理控制模塊的特性；熟悉EPM 7128模塊的輸出波形。模塊七： ATM異步傳送方式1、教學(xué)內(nèi)容（1）本章講述了ATM的基本概念；（2）ATM交換系統(tǒng)；（3）ATM在B-ISDN、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)互聯(lián)和虛擬局域網(wǎng)中的應(yīng)用。2、教學(xué)要求（1）掌握：ATM交換機(jī)的功能；ATM網(wǎng)與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的互連； （2）了解：ATM應(yīng)用；（3）理解：ATM技術(shù)特點(diǎn)。3、教學(xué)手段及方法教學(xué)中除理論教學(xué)外，可以多使用實(shí)驗(yàn)室、多媒體、演示、討論、室外教學(xué)等。提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及掌握。八、說明1、建議使用教材和參考資料（1）建議使用教材：勞文薇.程控

14、交換技術(shù)與設(shè)備（第2版）北京：電子工業(yè)出版社，2008（2）參考資料：尤克.現(xiàn)代交換技術(shù)北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004陳顯治.現(xiàn)代通信技術(shù)北京：電子工業(yè)出版社，2001陳錫生.現(xiàn)代電信交換北京：北京郵電大學(xué)出版社，1999朱世華.程控?cái)?shù)字交換原理與應(yīng)用西安：西安交通大學(xué)出版社，1993桂海源.現(xiàn)代交換原理北京：人民郵電出版社，2002樂正友.程控?cái)?shù)字交換機(jī)硬件軟件及應(yīng)用.北京：清華大學(xué)出版社，1991葉 敏.程控?cái)?shù)字交換與交換網(wǎng)北京：北京郵電大學(xué)出版社，1993張文冬.程控?cái)?shù)字交換技術(shù)原理北京：北京郵電大學(xué)出版社，1995秦瑞新.現(xiàn)代通信概論北京： 國防工業(yè)出版社，19992、模塊學(xué)時(shí)分配序號(hào)

15、模 塊 名 稱理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)小計(jì)1交換技術(shù)基礎(chǔ)64102信令方式84123呼叫處理的基本原理82104數(shù)字交換原理和數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)104145C&C08程控?cái)?shù)字交換機(jī)82106程控用戶交換機(jī)的工程設(shè)計(jì)與管理維護(hù)82107ATM異步傳送方式66合 計(jì)5418723、考核方法及手段以期末考核成績(jī)?yōu)橹?，平時(shí)考核成績(jī)?yōu)檩o。期末考核成績(jī)占70%。平時(shí)考核成績(jī)占30%。期末考核方法為閉卷筆試，平時(shí)考核由平時(shí)測(cè)驗(yàn)、課堂作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等綜合評(píng)定。4、注意事項(xiàng)本課程教學(xué)采用課堂理論授課與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式。在相關(guān)重點(diǎn)章節(jié)布置習(xí)題幫助學(xué)生掌握與鞏固課堂知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排與理論教學(xué)和現(xiàn)代交換技術(shù)密切相關(guān)的內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代交換技術(shù)理論的認(rèn)識(shí)和交換設(shè)備的操作能力。（1）教案編寫本課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教案的定義是指在本課程完成整體教學(xué)設(shè)計(jì)，確定課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目及各項(xiàng)目組成模塊明確的基礎(chǔ)上，對(duì)每一模塊的教學(xué)內(nèi)容按每一教學(xué)單元(原則上以2學(xué)時(shí)為宜)進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計(jì)，包括本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作任務(wù)、能力要求及學(xué)習(xí)內(nèi)容等分解到本教學(xué)單元中的具體授課內(nèi)容、課堂活動(dòng)教學(xué)的組織方式與教學(xué)要求、課時(shí)建議等。特別是要通過設(shè)計(jì)清楚闡述針對(duì)本模塊的工作任務(wù)，如何將典型實(shí)踐性環(huán)節(jié)所需實(shí)踐知識(shí)融入理論知識(shí)學(xué)習(xí)中，并根據(jù)能力要求，如何將技能實(shí)踐融入學(xué)習(xí)過程中。 （2）教學(xué)資源的配合本課程教