21老人與海鷗

1、走進(jìn)第七組 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)本組課文，繼續(xù)練習(xí)用較 快的速度閱讀課文，體會(huì)課文表達(dá) 的感情，并揣摩作者是如何把人與 動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真 實(shí)、些具體的。 第七組第七組 快速閱讀的最佳狀態(tài)快速閱讀的最佳狀態(tài) 速度快速度快 不動(dòng)聲不動(dòng)聲 邊動(dòng)腦邊動(dòng)腦 21 老人與海鷗老人與海鷗 正確讀讀下面的詞語(yǔ)正確讀讀下面的詞語(yǔ) 塑料塑料 餅干餅干 節(jié)奏節(jié)奏 樂譜樂譜 吉祥吉祥 企盼企盼 急速急速 抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫 相依相隨相依相隨 課文記敘了一件什么事情？課文記敘了一件什么事情？ 課文記敘了一位老人十幾年如一日課文記敘了一位老人十幾年如一日 喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老喂養(yǎng)海鷗，

2、與海鷗結(jié)下了深厚感情，老 人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的 事情。事情。 把課文分成兩部分，應(yīng)該怎么分？分別寫把課文分成兩部分，應(yīng)該怎么分？分別寫 什么？什么？ 第一部分第一部分(113)；老人關(guān)愛海鷗；老人關(guān)愛海鷗 第二部分（第二部分（1419）:海鷗送別老人海鷗送別老人 再讀課文，讓我們走進(jìn)老人再讀課文，讓我們走進(jìn)老人 與海鷗的世界，去感受動(dòng)物與人與海鷗的世界，去感受動(dòng)物與人 的真情。從課文的哪些地方你能的真情。從課文的哪些地方你能 體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感 情，勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行批情，勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行批 注。注

3、。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊老人把餅干丁很小心地放在湖邊 的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群 呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來， 幾下就掃得干干凈凈。幾下就掃得干干凈凈。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊老人把餅干丁很小心地放在湖邊 的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群 呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來， 幾下就掃得干干凈凈。幾下就掃得干干凈凈。 應(yīng)聲而應(yīng)聲而 來來 掃掃 這一細(xì)節(jié)描寫說明老人的動(dòng)作十分嫻這一細(xì)節(jié)描寫說明老人的動(dòng)作十分嫻 熟，與海鷗之間的配合是那么默契、熟，與海

4、鷗之間的配合是那么默契、 那么和諧！那么和諧！ 老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依 他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛 的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依 他的節(jié)奏起起落落，排成一片他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛翻飛 的白色的白色，飛成一篇，飛成一篇有聲有色的樂譜有聲有色的樂譜。 運(yùn)用比喻的修辭手法形象地描繪出老運(yùn)用比喻的修辭手法形象地描繪出老 人喂海鷗時(shí)，海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白翅人喂海鷗時(shí)，海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白翅 膀的場(chǎng)面就像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美膀的場(chǎng)

5、面就像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美 妙的歌。妙的歌。 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫 地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得 變了調(diào)的地方話變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳獨(dú)腳”“”“灰灰 頭頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” 老人給海鷗起名字，說明老人對(duì)海老人給海鷗起名字，說明老人對(duì)海 鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己 的孩子來看待。的孩子來看待。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過 時(shí)布衣時(shí)布衣 ，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝 鳥食的大塑料袋也用得褪

6、了色。鳥食的大塑料袋也用得褪了色。 自由讀，談?wù)勥@是一自由讀，談?wù)勥@是一 位怎樣的老人？從哪些地位怎樣的老人？從哪些地 方可以感受到？方可以感受到？ 他背已經(jīng)駝了，穿一身他背已經(jīng)駝了，穿一身 褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪 色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大 塑料袋也用得褪了色。塑料袋也用得褪了色。 被昆明人稱為被昆明人稱為“海鷗老人海鷗老人”的吳慶恒的吳慶恒 生前孤身一人每月生前孤身一人每月308元的退休工資有一半元的退休工資有一半 以上都用來給海鷗買吃的。老人平時(shí)幾乎以上都用來給海鷗買吃的。老人平時(shí)幾乎 舍不得花一分錢坐公交車。每天步行二十舍不得花一分錢坐公

7、交車。每天步行二十 多余里，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。多余里，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 他往往到中午他往往到中午12點(diǎn)多才能趕到翠湖，喂一點(diǎn)多才能趕到翠湖，喂一 陣海鷗，老人又得趕在三點(diǎn)前步行回西郊陣海鷗，老人又得趕在三點(diǎn)前步行回西郊 昆明化工廠。四元五角一斤的餅干，老人昆明化工廠。四元五角一斤的餅干，老人 毫不吝嗇買給海鷗吃。他知道那是海鷗最毫不吝嗇買給海鷗吃。他知道那是海鷗最 喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制 作作“雞蛋餅干雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈；而他自己，唯一的奢侈 品是兩毛錢一包的金沙江香煙。品是兩毛錢一包的金沙江香煙。 填空

8、填空 這是一個(gè)這是一個(gè) 的老人。的老人。 朋友告訴我，這位老朋友告訴我，這位老 人每天步行二十余里，從人每天步行二十余里，從 城郊到翠湖，只為了給海城郊到翠湖，只為了給海 鷗送餐，跟海鷗相伴。鷗送餐，跟海鷗相伴。 朋友告訴我，十多年了，朋友告訴我，十多年了， 一到冬天，老人每天必來，對(duì)一到冬天，老人每天必來，對(duì) 海鷗就像親人一樣。海鷗就像親人一樣。 （ ）的事情發(fā)生了。）的事情發(fā)生了。 當(dāng)老人的遺像被放到翠湖邊當(dāng)老人的遺像被放到翠湖邊 時(shí)，發(fā)生了那令人動(dòng)容的一幕，時(shí)，發(fā)生了那令人動(dòng)容的一幕， 這樣的情景完全出乎人們的意料這樣的情景完全出乎人們的意料 返回返回 1 1默讀（默讀（14141919

9、）感受海鷗對(duì)待老）感受海鷗對(duì)待老 人具有怎樣的情感？邊讀邊批畫：人具有怎樣的情感？邊讀邊批畫： 你是從哪些地方體會(huì)到海鷗對(duì)老人你是從哪些地方體會(huì)到海鷗對(duì)老人 的深厚感情的？一會(huì)兒將自己體會(huì)的深厚感情的？一會(huì)兒將自己體會(huì) 到的準(zhǔn)備和同學(xué)們進(jìn)行交流。到的準(zhǔn)備和同學(xué)們進(jìn)行交流。 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，海鷗們急速扇動(dòng)翅膀， 輪流飛到老人遺像前的空中，輪流飛到老人遺像前的空中， 像是前來瞻仰遺容的親屬。像是前來瞻仰遺容的親屬。 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地， 竟在老人遺像前后站成了兩行。竟在老人遺像前后站成了兩行。 它們肅立不動(dòng)，像是為老人守它們肅立不動(dòng)，像是為老人守 靈的白翼天使。

10、靈的白翼天使。 當(dāng)我們不得不去收起遺當(dāng)我們不得不去收起遺 像時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似像時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似 的朝遺像撲過來。它們大聲的朝遺像撲過來。它們大聲 鳴叫著鳴叫著,翅膀撲得那樣近翅膀撲得那樣近,我我 們好不容易才從這片飛動(dòng)的們好不容易才從這片飛動(dòng)的 白色漩渦中脫出身來白色漩渦中脫出身來. 談海鷗 “海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前 年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連 連在我帽子上歇落了五次，我以為它連在我帽子上歇落了五次，我以為它 是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我 告別。它去年沒有來，今年也沒有告別。它去

11、年沒有來，今年也沒有 來來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人 說說白鷗飛處帶詩(shī)來白鷗飛處帶詩(shī)來，十多年前，十多年前， 海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。 你看他們那小模樣！嘖嘖你看他們那小模樣！嘖嘖” 假如，海鷗會(huì)說話，假如，你 就是那被老人寵愛過的“獨(dú)腳”、 “灰頭”、“老沙”、“公 主”中的一只，此時(shí)，你站在 老人的遺像前，你會(huì)對(duì)老人說什么？ 把你最想說的話寫出來。 如今，在翠湖邊，市民們?yōu)榱思o(jì)念這位關(guān)愛動(dòng)物的老人，為如今，在翠湖邊，市民們?yōu)榱思o(jì)念這位關(guān)愛動(dòng)物的老人，為 他修建了一座銅像。他修建了一座銅像。 如今，昆明市民為了紀(jì)念這位如今，昆明市民為了紀(jì)念這位 衣著簡(jiǎn)樸、愛鷗情深的老人，在衣著簡(jiǎn)樸、愛鷗情深的老人，在 翠湖湖畔筑了一座銅像，這也是翠湖湖畔筑了一座銅像，這也是 第一座平