藝術設計基礎考試大綱

1、設計基礎課程自學考試大綱目錄第一部分課程性質與設置目的第二部分課程內容和考核目標第一章緒論課程內容考核口標第二章設計藝術的發(fā)展、分類及特點課程內容考核口標第三章平面設計藝術鑒賞課程內容考核LI標第四章現(xiàn)代設計藝術鑒賞課程內容考核LI標笫五章環(huán)境設計藝術鑒賞課程內容考核LI標第六章工業(yè)產品設計鑒賞課程內容考核口標第七章 傳統(tǒng)與民間工藝鑒賞課程內容考核LI標第三部分有關說明與實施要求第四部分附錄：題型舉例第一部分課程性質與設置目的一、課程性質與特點設訃基礎課程是高等教冇自學考試美術設il教育專業(yè)（?？疲┑谋匦拚n，是美術設計教棄 專業(yè)的一門基礎理論課程。本課程為設計的基礎性課程，主要是對平而設汁藝術

2、、現(xiàn)代設計 藝術、環(huán)境設訃藝術、工業(yè)產品設計藝術、傳統(tǒng)與民間工藝等設計類別進行基本理論的講述, 以及對優(yōu)秀作品進行概述、欣賞、評析。介紹各領域一些著爼設計師的設計思路與設計方法, 領會設計師們考慮問題的角度。課程涉及設計藝術史、設計藝術批評和美學等藝術學科知識, 但也有別于其他史論課程，有較強的實踐性，課程用大量的設汁藝術作品給鑒賞者以強烈的 感性沖擊。從案例中生成美的感覺、美的情趣、美的意識。二、課程目的與要求本課程的設置目的與要求在于以通過介紹各領域設計藝術的基本理論知識、欣賞優(yōu)秀 作品、分析重點設計作品，強化學生對基本知識的理解、設汁藝術作品的鑒賞能力、設計藝 術審美能力，以及擴展設計的

3、視野。三、教材的第二、三、五和六章是考核重點。第二章是論述了設計藝術的發(fā)展、分類及 特點，通過設汁藝術門類的變化來考察現(xiàn)代設計藝術的歷史演進規(guī)律同時便于實踐。第三、 五和六章分別對設計藝術的主要門類：平而設計藝術、環(huán)境設訃藝術、工業(yè)產品設計藝術三 門進行基本理論闡述和作品鑒賞分析，這幾部分是設汁藝術的主要組成部分，鑒賞這些作品 也能夠掌握整個設計藝術的概貌。第二部分課程內容和考核目標第一章緒論（一）學習目的與要求本章是設il基礎的導論。通過本章的學習，理解設計鑒賞這門課的性質及研究范囤.掌 握設計藝術的鑒賞的特點以及藝術設計美的分析。設計藝術鑒賞的特點是本章的重點。（二）課程內容第一節(jié)設計藝術

4、鑒賞的特點1設計、藝術、技術三者的關系2藝術欣賞與設計藝術鑒賞I第二節(jié)設計藝術美與鑒賞1設汁藝術美的分析2中西設計藝術鑒賞的差異第三節(jié)培養(yǎng)和提高設計藝術鑒賞能力1加強理論學習，全而提高藝術修養(yǎng)2增加鑒賞的實踐，不斷提髙鑒賞能力（三）考核知識點$一、對設計藝術鑒賞的特點的了解1、藝術鑒賞的概念2、藝術鑒賞的特點二、設計藝術美的分析I、設計藝術美的幾方而特點（四）考核要求一、藝術鑒賞的特點1. 識記：設計、藝術、技術三者的關系2. 領會：藝術欣賞與設訃藝術鑒賞的不同點二、設計藝術鑒賞的方法I. 識記：設計藝術美的特點：功能美、形式美、文化美第二章設計藝術的發(fā)展分類及特點（一）學習目的與要求本章是設

5、計的發(fā)展、分類以及特點。通過本章的學習，掌握設汁的概念、由來以及簡單 的發(fā)展史。掌握設計藝術分為平面設計藝術、現(xiàn)代設計藝術、環(huán)境設計藝術、工業(yè)設計等主 要類別。本章中，設計藝術的特點以及構成因素是要重點掌握的內容。（二）課程內容S第一節(jié)設計藝術的發(fā)展歷程1設計藝術的概念2現(xiàn)代設計藝術的來由第二節(jié)設計藝術的分類及性質1平而設計藝術2現(xiàn)代設計藝術3環(huán)境設計藝術4工業(yè)設計第三節(jié)設計藝術的特點1實用經濟性的特點2創(chuàng)造性特點3藝術造型性特點4程序性特點6科技性特點7信息傳播性特點第四節(jié)設計藝術的構成元素（1功能與人的因素2美學因素3材質因素4經濟因素5市場因素（三）考核知識點一、設計藝術的發(fā)展r設計藝術

6、的概念二、設計藝術的分類、特點&1、設計藝術的分類2、設計藝術的7大特點三、設計藝術的構成元素1、設計藝術的構成元素（四）考核要求一、設計藝術的發(fā)展1. 識記：設計藝術的概念2. 領會：設計運動二、設計藝術的分類I1. 識記：設計藝術的分類2. 簡單應用：各設計藝術類別中的細分類別三、設計藝術的構成元素1. 識記：設計藝術的構成元素。2. 綜合應用：各種因素對設汁的影響第三章平面設計藝術鑒賞（-）學習目的與要求 本章是的主要講授內容是平面設計藝術的鑒賞。通過本章的學習，掌握平面設計的構成 要素，以及對廣告招貼、標志設計、包裝設計、書籍設計幾個方而的鑒賞能力。本章的重點 是平面設計分類設計的審美

7、因素。（-）課程內容 第一節(jié)平面設計的構成要素1圖形2文字3色彩4構成第二節(jié)廣告招貼設計鑒賞1招貼的分類2招貼的審美第三節(jié)標志設計的鑒賞1標志的分類2標志創(chuàng)意3標志設計的藝術表現(xiàn)第四節(jié)包裝設計鑒賞1包裝設計的審美2文化包裝3綠色包裝第五節(jié)書籍設計鑒賞1書籍設計的基本理念、表現(xiàn)形式 2書籍設計的內容及諸要素的統(tǒng)一第六節(jié) 企業(yè)形象Cl設計鑒賞1企業(yè)識別系統(tǒng)的概念、企業(yè)形象設計的目標2企業(yè)形象設訃作品的特點（三）考核知識點一、平而設計的構成要素1、平而設計的構成要素二、廣告招貼設計鑒賞1、招貼的分類2、招貼的審美三、標志設計的鑒賞1、標志的分類2、標志的構成要素四、包裝設計鑒賞1、包裝設計的審美五、

8、書籍設計鑒賞1、書籍設計的內容六、企業(yè)形象CI設計鑒賞1、企業(yè)形象的設計目標（四）考核要求一、平而設計的構成要素1.識記：平面設計的四種構成要素。二、廣告招貼設計鑒賞1. 綜合應用：招貼的審美。2. 識記：招貼的分類。3. 綜合應用：招貼設計的案例分析三、標志設計的鑒賞1. 簡單應用：標志的構成要素。2. 識記：標志的分類。四、包裝設計鑒賞。1領會：包裝設計的審美。五、書籍設計鑒賞（1識記：書籍設計的內容2.綜合應用：書籍設計的案例分析六、企業(yè)形象CI設計鑒賞。1領會：企業(yè)形象的設計目標。2簡單應用：企業(yè)形象設計作品的特點。第四章現(xiàn)代設計藝術鑒賞（-）學習目的與要求本章是現(xiàn)代設汁藝術的鑒賞。通

9、過本章的學習，掌握現(xiàn)代設計的主要組成影視動畫、網 頁設計以及綠色設汁、非物質設計、時尚與個性化設訃、髙新技術與設il革新的主要內容和 審美構成。本章的重點內容是動畫和網頁設汁的鑒賞。本章的難點髙科技與設汁的革新鑒賞。（二）課程內容第一節(jié)影視動畫設計鑒賞1電腦三維動畫2電影特效3電視包裝第二節(jié)網頁設計鑒賞1網頁設計概論2網頁設計所用的軟件3網頁設汁的規(guī)劃第三節(jié)綠色設計鑒賞第四盯非物質的設訃鑒賞第五節(jié) 時尚創(chuàng)造與個性化鑒賞第六節(jié)高新技術與設計革新（三）考核知識點一、影視動畫設計鑒賞二、網頁設計鑒賞三、新形勢（高科技、個性、綠色）設計的鑒賞（四）考核要求一、影視動畫設計鑒賞1. 識記：電腦3D動畫軟

10、件。2. 理解：電視包裝的形式。二、網頁設計鑒賞1. 識記：網頁設計所需軟件。2. 理解：網頁設計的規(guī)劃。三、新形勢（高科技、個性、綠色）設計的鑒賞1. 識記：綠色設計的概念。!2. 綜合應用：髙科技設訃的特點第五章環(huán)境設計藝術鑒賞（一）學習目的與要求本章是環(huán)境設計的鑒賞。通過本章的學習，掌握環(huán)境藝術的室內、室外以及景觀和展示 設計的鑒賞能力，以及環(huán)境設計藝術的一些基本觀點。室內設計是本章的重點，展示設計和 景觀設計的鑒賞是本章的難點。（-）課程內容第一節(jié)室內設計鑒賞1室內設計的組成 2室內設計的基本觀點3室內裝飾、室內裝修和室內設汁的區(qū)別第二節(jié)景觀與環(huán)境鑒賞第三節(jié)展示設計鑒賞（三）考核知識點

11、一、室內設計鑒賞二、景觀與環(huán)境鑒賞三、展示設計鑒賞（四）考核要求一、室內設計鑒賞1. 識記：室內設計的組成。2. 領會：室內設計的基本觀點。二、景觀與環(huán)境鑒賞1.簡單應用：優(yōu)秀景觀設計的案例分析。三、展示設計鑒賞1.綜合應用：展示設計的案例分析。第六章工業(yè)產品設計鑒賞（一）學習目的與要求本章是工業(yè)產品設計的鑒賞。通過本章的學習，掌握設人機工學的運用、材料與工藝、 科技與藝術的融合幾部分。本章重點內容是產品造型的審美，難點是人機工學。（二）課程內容第一節(jié)人機工程學的運用1人機工程學的概念2人機工程對設計學的影響（第二節(jié)產品的造型與審美1中國家具設計2丹麥設計風格與審美3功能與形式的結合第三節(jié)材料

12、與工藝的推陳出新1更新工藝及材料的必要性2對新材料與新技術的不懈探索3意大利設計與材料工藝第四節(jié) 科學與藝術的融合1科學藝術的依存2師法自然的設計（三）考核知識點一、人機工程學的運用 二、產品的造型與審美材料與工藝的推陳出新四、科學與藝術的融合（四）考核要求一、人機工程學的運用1.識記：人機工程學的概念。2. 領會：人機工程對設計學的影響。二、產品的造型與審美1.綜合應用：優(yōu)秀產品設計案例的分析。三、科學與藝術的融合1.簡單應用：科學與藝術的依存。第七章傳統(tǒng)與民間工藝鑒賞（一）學習目的與要求本章是傳統(tǒng)與見工藝鑒賞。通過本章的學習，理解中國傳統(tǒng)文化對民間工藝設計的影 響、傳統(tǒng)與民間工藝設汁對民間

13、工藝設訃的影響以及掌握傳統(tǒng)與民間設計藝術的鑒賞。本章 重點內容是傳統(tǒng)與民間設計藝術的鑒賞。（二）課程內容第一節(jié) 中國傳統(tǒng)文化對民間工藝設訃的影響1傳統(tǒng)文化的影響與作用2傳統(tǒng)的造物理念與經典的設汁第二節(jié)傳統(tǒng)與民間設計藝術的鑒賞1 “材美工巧”的藝術追求2 “雕琢歸樸”的審美理想3民間工藝的審美特征第三節(jié) 傳統(tǒng)m民間工藝設訃對民間工藝設計的影響（三）考核知識點一、中國傳統(tǒng)文化對民間工藝設計的影響二、傳統(tǒng)與民間設計藝術的鑒賞三、傳統(tǒng)與民間工藝設計對民間工藝設汁的影響（四）考核要求一、中國傳統(tǒng)文化對民間工藝設計的影響1. 領會：傳統(tǒng)文化的影響與作用2. 綜合應用：中國傳統(tǒng)的造物理念。二、傳統(tǒng)與民間設計

14、藝術的鑒賞1.綜合應用：民間設計案例分析。三. 傳統(tǒng)與民間工藝設計對民間工藝設計的影響1.領會：傳統(tǒng)與民間工藝設汁對民間工藝設計的影響第三部分有關說明與實施要求為了使本大綱的規(guī)左在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹落實，特對相關問 題作如下說明，并提出具體實施要求：（一）自學考試大綱的目的和作用課程自學考試大綱是根據專業(yè)自學考試訃劃的要求，結合自學考試的特點而確定。其目 的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導和規(guī)定。課程自學考試大綱明確了課程學習的內容以及深廣度，規(guī)垃了課程自學考試的范園和標 準。因此，它是編寫自學考試教材和輔導書的依拯，是社會助學組織進行自學輔導的依據, 是自學者

15、學習教材、掌握課程內容知識范刖和程度的依據，也是進行自學考試命題的依據。（二）課程自學考試大綱與教材及命題的關系課程自學考試大綱是進行學習和考核的依據，教材是學習掌握課程知識的基本內容與范 弗I,教材的內容是大綱所規(guī)左的課程知識和內容的擴展與發(fā)揮。本大綱對考核的要求是適當 體現(xiàn)的，并與選用教材所體現(xiàn)的課程內容是一致的。命題應根據本大綱規(guī)左的目標來確定，考核要求、考試命題要覆蓋到務章，并突出重點 章節(jié)。不出死題，著重學生識記能力、理解分析能力和綜合能力的培養(yǎng)。（三）本課程使用的部分教材與參考書指泄使用教材：焦成根編著的設計藝術鑒賞（湖南大學出版社2004年8月第1版）。（四）關于自學要求和自學方

16、法的指導本大綱的課程基本要求是依據專業(yè)考試訃劃和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的。課程基本要求還 明確了課程的基本內容，以及對基本內容掌握的程度。基本要求中的知識點構成了課程內容 的主體部分。因此，課程基本內容掌握程度、課程考核知識點是髙等教療自學考試考核的主 要內容。為有效地指導個人自學和社會助學，本大綱已指明了課程的重點和難點，在各章的基本 要求中也指明了各章內容的重點和難點?？忌绻Ｍ宰詫W為主通過設計基礎考試，應在自學中注意以下事項：（1）應依據本課程考試大綱所規(guī)左的考核知識點、考核目標和具體要求，對大綱規(guī)泄 的考試內容進行全而系統(tǒng)地學習，在通讀教材有關內容的基礎上，按照考試大綱的規(guī)左，重 點學

17、習那些必須考核的內容。（2）學習設計基礎，除了教材設計藝術鑒賞中的內容，還要注意理論聯(lián)系實際， 學生可通過優(yōu)秀設計作品的賞析來指導實際中的設計任務，并逐步提高自己對設計的鑒賞能 力。（3）學生還可通過網絡等形式提髙對設計作品賞析能力的提高。（五）對社會助學的要求針對重點章（第二、三、五、六章）、次重點章（第七章）和一般章（第一章）的自學 或助學的基本學時分別不少于8、8、8、5、4、3,即總學時不少于36。（六）對考核內容和考核目標的說明這是本考試大綱的主要內容，它包括以下三個方而：（-）基本要求：指考生對考試范圍內的各章教材的基本概念、原理、史料，應該熟記， 達到牢固掌握的程度。為使考生更好

18、地把握各章節(jié)的基本要求，本大綱在下而“考核目標和 具體要求”中，做出具體規(guī)定。（二）考核知識點：指各章中需要考核的部分。在本大綱中，對于各章節(jié)的內容規(guī)左了若 干個知識點，具體的知識點又可分成若干個知識細目。（三）考核目標和具體要求：指考生應該把握知識點的程度，它是本課程進行命題時的基 本依據。本大綱結合設計美學這門課程的特點，在“考核目標和具體要求”中，提出了4 個不同認知層次的具體要求：（1）識記：能正確認識和表述科學事實、原理、術語和規(guī)律，知道該課程的基礎知識, 并能進行正確的選擇和判斷。（2）領會：能將所學知識加以解釋、歸納，能領悟某一概念或原理與其他概念或原理 之間的聯(lián)系，理解其引申意義，并能做出正確的表述和解釋。（3）簡單運用：能用所學的概念、原理、方法正確分析和解決較簡單問題，具有分析 和解決一般問題的能力。（4）綜合應用：能靈活運用所學過的知識，分析和解決比較復雜的問題，具有一定解 決實際問題的能力。上述4個不同層次的認知能力是層級遞進的關系，后一層次的認知能力，包含了前而所有層次的能力要求。都是考核必須注意的內容范弗I。（七）關于考試命題的若干規(guī)定2、本大綱各章所規(guī)泄的基本要求、知識點及知識點下的知識細目，都屬于考核的內 容?？荚嚸}既要覆蓋到章，又要避免而面俱到