滄州醫(yī)專課程教學(xué)大綱的指導(dǎo)性意見(jiàn)

1、滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校關(guān)于制（修）訂課程教學(xué)大綱的指導(dǎo)性意見(jiàn)（討論稿）課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)文件，是組織教學(xué)過(guò)程、安排教學(xué)任務(wù)、進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和管理的主要依據(jù)。因此，制定科學(xué)規(guī)范的課程教學(xué)大綱，對(duì)推動(dòng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、完善學(xué)分制方案、實(shí)施教考分離、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高有著重大意義。為進(jìn)一步規(guī)范我校課程教學(xué)大綱管理工作，特制定本辦法。一、制訂依據(jù)1.教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高200616號(hào)）。2教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)(教高20002號(hào))。 3.教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通

2、知（教高20093號(hào)）。4.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要。5專業(yè)調(diào)研報(bào)告及崗位能力分析報(bào)告。6. 專業(yè)職業(yè)資格考試大綱。7.教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的若干意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿，2010年9月13號(hào)）二、基本原則(一)符合人才培養(yǎng)方案的要求,體現(xiàn)該課程在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的作用課程教學(xué)大綱制訂要符合人才培養(yǎng)方案的整體優(yōu)化要求，從本課程在人才培養(yǎng)中的地位及作用的角度設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意同相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別，避免課程內(nèi)容的重復(fù)和遺漏。（二）以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為根本貫徹“以生為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

3、。課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以應(yīng)用性、針對(duì)性為主，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。公共素質(zhì)類(lèi)課程要突出職業(yè)核心能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；基礎(chǔ)課內(nèi)容要為專業(yè)課服務(wù)，以應(yīng)用為目的，要支撐后續(xù)課程學(xué)習(xí)；專業(yè)核心課程要深入研究職業(yè)崗位或崗位群對(duì)本專業(yè)能力培養(yǎng)的要求，緊緊圍繞崗位或崗位群所需能力設(shè)計(jì)課程知識(shí)教學(xué)體系和能力培養(yǎng)體系；專業(yè)拓展課程內(nèi)容要跟蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，滿足學(xué)生個(gè)性需求。（三）體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性課程教學(xué)大綱所列的內(nèi)容和觀點(diǎn)要符合時(shí)代要求，體現(xiàn)教育教學(xué)觀念的更新，要注意引進(jìn)與本課程有關(guān)且貼近培養(yǎng)目標(biāo)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法。（四）與職業(yè)資格考試接軌課程教學(xué)內(nèi)容及其考核方式要與國(guó)家職業(yè)分類(lèi)和職業(yè)資格考試大綱相適應(yīng)

4、，教學(xué)進(jìn)度安排要和有關(guān)的等級(jí)證書(shū)考試時(shí)間相吻合，以利于學(xué)業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)的獲得，加快“雙證書(shū)”型人才培養(yǎng)，體現(xiàn)高職教育特色。三、教學(xué)大綱的基本內(nèi)容及其格式1課程教學(xué)大綱的基本內(nèi)容包括：課程簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配建議、考核方式建議等方面。 2. 教學(xué)大綱的格式(見(jiàn)附件) 3. 教學(xué)大綱主要內(nèi)容說(shuō)明（1）課程簡(jiǎn)介 寫(xiě)明課程性質(zhì)（公共素質(zhì)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程、必修課程、選修課程）、授課對(duì)象、其前導(dǎo)后續(xù)課程名稱。（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)主要說(shuō)明通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有的職業(yè)能力（含專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力）。要求通過(guò)描述，說(shuō)明學(xué)生能做什么、會(huì)做什么，具備哪些綜合

5、素質(zhì)。（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容包括知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練兩個(gè)方面。要求分章（項(xiàng)目、情境、專題等）詳細(xì)編寫(xiě)學(xué)習(xí)內(nèi)容，詳細(xì)列出知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練要點(diǎn)。（具體要求見(jiàn)“基本原則”） 教務(wù)處 二一一年年六月三十日附件：教學(xué)大綱格式模板教學(xué)大綱（黑體，二號(hào)）課程編碼： ； 總學(xué)時(shí)（實(shí)踐學(xué)時(shí)）： ；學(xué)分： ；授課學(xué)期： ；（宋體，5號(hào)）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求（黑體，四號(hào)，以下同）一、課程簡(jiǎn)介（黑體，四號(hào)，以下同）課程是專業(yè)必修（選修）的一門(mén)公共素質(zhì)課程（專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程），授課對(duì)象為年制?？茖哟螌W(xué)生，其前導(dǎo)課程為，后續(xù)課程為（宋體，5號(hào)，下同）。二、課程目標(biāo)1.專業(yè)能力2.社會(huì)能力3.方法能力三、學(xué)習(xí)內(nèi)容第一章（項(xiàng)目一、情境一、專題一）（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容12如：生理學(xué)“血液循環(huán)” 中“心臟泵血功能”，不要僅列出此概念，還要強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)：心動(dòng)周期、泵血的機(jī)制與過(guò)程、泵功能的評(píng)價(jià)、泵功能的調(diào)節(jié)。四、學(xué)時(shí)分配建議（列表說(shuō)明）五、考核方式建議實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)內(nèi)容如：人體解剖學(xué)“