愛感動作文500字3篇

1、it is important to formulate the right strategy, but more important is the execution of the strategy.同學互助一起進步（頁眉可刪）愛感動作文500字3篇 愛感動作文500字 篇1踏進曾經(jīng)的校園，問到了一股濃濃的書香氣息，讓我想起了您對我的愛，是那樣的溫暖，那樣的溫馨我的眼眶不禁濕潤了，想起那段難以忘懷的往事記得曾經(jīng)，您對我總是很嚴格，不容許我有片刻的怠慢，而我從前，卻也是個人盡皆知的“粗心鬼”，總是忘記帶作業(yè)，您非常生氣，讓我把他們統(tǒng)統(tǒng)補了出來，以至于我不能喝同學們開心的玩耍。這無疑使我對您“恨

2、之入骨”氣憤的沒有心情去做其他事，但是我忘記帶東西的次數(shù)卻越來越少。多年后，我才明白您的良苦用心，是為了讓我吸取教訓從而不再犯錯!想到這里，一股感動和敬畏之情油然而生。走進教學樓，二樓的那間辦公室又喚起了我的回憶：那時，我的自己很糟糕，糟糕到自己都看不懂那是什么字。您因這事而靦腆皺著眉頭，愁眉苦臉的。最后，再一次作文后跟我說：“你的字跡需要多加練習了”說著，拿出本字帖子在我面前晃了晃，“以后每天中午來我的辦公室，指導你!”這對當時不明事理的我無疑又是一次沉重的打擊-不能玩了!于是，一個男孩帶著悲憤的表情每天出入辦公室的情景不再少見?，F(xiàn)在想想，這都是為了我能在日后的學習生活中更加方便啊!想到這兒

3、，我已不能抑制住眼眶中徘徊著的淚水，任他從我臉頰上滑落進來您的辦公室，里面的布局依舊如初，但您卻不在那個座位上。我等了一會，門開了，您進來了?？吹轿沂?，您不僅流露出驚訝的神情，連忙叫我坐下，和我攀談起來。在聊天時，我注意到了您的臉上布滿皺紋，那是您勞累的見證，我的眼眶又被淚水浸滿了，仿佛看到您從前教育我們時的點點滴滴。這是一種無形的關(guān)愛，令我感動至今。老師，您太偉大了!愛感動作文500字 篇2天氣放晴，陽光掠過樹梢灑下斑駁的光影，我埋著頭，靜靜地享受著淚水淹沒頭顱的微妙錯覺，這種感動來得好遲，我這樣想著小時候，家里并不算很富裕，但少女的虛榮心沖昏了我的頭腦。我的一切都要求最好的，一向疼愛我的父

4、母也都妥協(xié)。一次在學校上體育課，自由活動時我與朋友們聊著天，聊著地明星八卦，聊著名牌服裝，聊著山珍海味突然一個女生指著樹下的方向?qū)ξ艺f：“小倩，那里有個人一直在看哎”“長得漂亮引人注目就是沒辦法”我一邊打趣一邊向那個方向望去。頓時，我愣了一下，那個人是我的媽媽。我極不情愿的走了過去，站在了她的旁邊。她的一身灰土色衣服與我的一身亮色耐克在一起是顯得那樣的格格不入。“你來干嘛？丟人?！蔽业芍淠恼f道。她一直低著頭不敢看我，像個犯了錯的小孩子一樣。終于，她對上了我的雙眼，吞吞吐吐地說“你一星期沒回家了，我只是想來看你。我這就走這這就走?！闭斔x去的時候，一堆同學涌了上來“小倩，這是誰啊，你媽

5、媽么，嘖嘖，原來平時你都是裝大款啊?！蔽覞q紅了臉，憤怒的瞪著我的媽媽。只見她看了我一會，解釋道“同學們，你們誤會了，我只是他家的保姆，她媽媽讓我來看看她。”我愣了一下，心中的情愫在動，情感的湖面上也漾起波波漣漪。同學們見沒什么八卦可以看，便一哄而散。我們彼此都低著頭不說話，這樣將近持續(xù)了十分鐘左右、終于，她下開了口“孩子，媽不想在外表上給你丟人，所以我可以不認你，但你記住，爸爸媽媽是靠子的雙手掙錢，并一切都給你最好的，媽沒有做過對不起你的事，所以媽在這點上不丟人！”我濕了眼眶，心中那冰冷的堅冰徹底消融。塵世的錯雜讓我在攀比中迷失了自己，感謝媽媽帶給我的愛與感動。愛感動作文500字 篇3愛，是令

6、人感動的淚珠。愛，是令人甜蜜的蜜糖；愛，是令人發(fā)涼爽的清風。世界因愛的存在而創(chuàng)造出一顆和平之心。春的愛是父母給予的甜言細語；夏的愛是朋友給予深厚的友誼；秋的愛是老師給予學生的豐碩成果；冬的愛是人與人之間給予的幫助。春的季節(jié)，是萬花盛艷的開放。父母給給予我的潤滋，與大地一起茁壯成長著。兒時，我是一棵無知的小草，母親教我呀呀學語，父親教我讀書認字。生活上，有母親的照料。學習上有父親的輔助。我在這個被愛渲染的家庭中長大了。夏的季節(jié)，是豪爽熱情的奔放。頑皮的兒童時代，是一個令人憧憬的時代。與伙伴們爬爬山，捉昆蟲，探究竟，想問題。好奇心濃聚在一起，我們踏進知識的世界里，追尋自己的謎團。歡樂，幽默的兒童年代，印照著我們一張張歡樂，童稚的確笑臉。更保存著一段珍貴的友愛。秋的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)。在這個季節(jié)里。孩子們踏進了新學校，與新老師一起成長地學習。秋的季節(jié)，結(jié)實了累積的知識。在豐收的季節(jié)里。同學們有了自己成功的“果實”。歡笑與喜悅，象征著老師與同學之間欣賞的笑容。嚴格的老師，培育出這一秋出才的學生。師生情，師生愛。陌生的愛，如冬一面冰冷的面龐熾熱起來。路過一面小天窗，兩個身影在不?；蝿?。大雪飄揚，我走過去，伸出被凍僵的手，把被風雪吹翻的自行車扶起來。守車的大爺微微一笑，那笑似的真誠，似的溫暖。路