下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、“榜樣的力量”主題班會活動設計方案 小江初中 孟賢一、 活動目標1.通過本次主題班會活動,讓學生明確榜樣對人生的指引作用,使學生樹立榜樣意識。2.通過多種方式宣傳榜樣,樹立積極的輿論方向,使班上形成人人爭做榜樣的良好風氣,從而形成良好的班風學風。3.倡導學生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,激發(fā)自己樹立自信心,對學生進行思想道德教育。 二、活動內(nèi)容在學生參與主題活動時讓學生看到榜樣的成長歷程,讓學生知道榜樣也是從平凡事做起,從身邊小事做起,從而激發(fā)學生樹立遠大的理想。三、活動準備1.按照學校要求召開好本次主題班會。2.班委動員各小組成員搜集榜樣素材,進行提煉并推薦出小組發(fā)言人。3.班級選出班級之榜樣。4.班
2、會結束后,每位學生寫一篇內(nèi)心深處對榜樣的感悟。四、活動過程設計1.主持人(班長)開場白:同學們,榜樣的力量是無窮的,如果沒有榜樣我們就失去了標尺,無法衡量自己的所作所為;如果沒有榜樣,我們就像在黑暗中摸索,看不清道路;如果沒有榜樣,我們會失去信心,感受不到榜樣帶來的巨大激勵和指引。榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語,看似平凡簡單,卻能點燃許多人心中的激情與夢想。下面讓我們來聽一聽我們班同學對2012感動中國十大人物頒獎晚會的事跡及頒獎詞。2. 2012感動中國十大人物頒獎晚會先進事跡感悟演講。(2-3名同學)3. 小組代表發(fā)言,講述自己身邊的榜樣事跡。主要內(nèi)容:同學講述自己身邊的榜樣,發(fā)言圍繞以下五個問題進行展開:這些人為什么會成為我們的榜樣?他們對待學生和生活的態(tài)度是怎樣的?他們平時都是怎么做的?以及榜樣帶給我們的力量有哪些?我打算怎么做? 5.班主任歸納榜樣的優(yōu)秀品質(zhì),帶領班上同學宣誓。 熱愛祖國、熱愛人民、堅持理想、艱苦奮斗、敢于勝利、銳意進取、開拓創(chuàng)新、淡泊名利、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、樂于助人、崇尚科學、勇?lián)熑?,見義勇為等。宣誓詞:我們要樹立崇高理想,發(fā)揚艱苦奮斗精神;加強自身的道德修養(yǎng),努力提高思想道德素質(zhì);努力學習科學文化知識,掌握現(xiàn)代化建設的本領;勤于實踐,勇于創(chuàng)新,為班級爭光;增
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45008-2024稀土熱障涂層材料鋯酸釓鐿粉末
- 電工電子技術(第3版) 課件 5.7 放大電路的負反饋
- 2023年鉻系鐵合金投資申請報告
- 銀行內(nèi)部審計檔案管理制度
- 采購物資質(zhì)量管理與追溯制度
- 2021年能源化工行業(yè)市場分析報告
- 【大學課件】計算機科學技術面臨的挑戰(zhàn) 高可信軟件技術
- 《信訪代理工作培訓》課件
- 第3章 圖形的初步認識 七年級上冊數(shù)學華師大版(2024)單元質(zhì)檢B卷(含答案)
- 《機電一體化》課件 項目五 控制系統(tǒng)的設計
- 《無機化學實驗》課件-實驗四 由粗鹽制備試劑級氯化鈉
- 知識產(chǎn)權保護與運用
- 關于工程師思維素養(yǎng)課件
- 昆蟲記32種昆蟲簡介
- 短視頻平臺私域建設研究報告
- 工業(yè)風扇-專業(yè)介紹
- 23秋國家開放大學《廣告設計》形考任務1-4參考答案
- 污水處理廠有毒有害氣體檢測記錄表
- 馬克思主義與社會科學方法論課后思考題答案全
- 人教版八年級數(shù)學上冊 (分式的基本性質(zhì))分式課件教學
- 義務教育數(shù)學課程標準2022年版
評論
0/150
提交評論