爸爸的花兒落了教學方案設(shè)計

1、people who often blame themselves can often get forgiveness from others.（頁眉可刪）爸爸的花兒落了教學方案設(shè)計 【教材分析】1、德育點：讓學生深入體會父母與兒女之間的深情。2、創(chuàng)新點：通過被打事件展示父親對自己的深情。3、能力點：把握父女間的深情，了解插敘的巧妙。4、知識點：字詞、插敘、語帶雙關(guān)的標題?！緦W情分析】教育正處于改革的過渡期，父母對兒女的期望往往不被兒女理解，因此，父母和兒女間的矛盾也就較為普遍，通過_教學，讓學生學會體會父母對兒女的深情。另，作文需要插敘，但學生不知如何自然巧妙插敘，可讓學生進行這方面練習 。

2、【教學流程】（內(nèi)容概要）師生互動（問題設(shè)計、情景創(chuàng)設(shè)）一、導入新課學習要點：整體把握課文內(nèi)容;掌握字詞;體會文中貫穿的情感。（由上學期的作文媽媽的嘮叨導入）1、由兩名同學分別說一下自己對媽媽的嘮叨的感受。2、教師導入：每一個人在成長的過程中，都離不開父母的關(guān)愛，這其中包含媽媽的嘮叨、父親的責罰。在這嘮叨和責罰中包含著父母對兒女的一種怎樣的感情呢？學了_后相信你會有深刻理解的。二、整體感知課文內(nèi)容，把握_大意。1、檢查預習：文中回憶了關(guān)于爸爸的哪幾件事？明確：第一件事：鼓勵我在畢業(yè)典禮上致感謝詞。第二件事：爸爸逼我上學。第三件事：鼓勵我去郵局寄錢。2、檢查字詞后朗讀課文（讀這三件事）。 朗讀，評

3、議、看誰讀得準確，有感情。 學生自學字詞。（注釋中帶注音的讀一讀，寫一寫中的字詞，寫完后自查）三、體會文中貫穿的.感情1、學生邊默讀邊思考：文中貫穿著什么樣的思想感情？舉例說明。明確：文中貫穿著作者對父親的摯愛和父親對作者的關(guān)愛之情。2、閱讀課文，從文中找出依據(jù)對此加以說明。參考：夾竹桃是你爸爸種的我問爸爸，能不能起來爸爸，你不去，我很害怕英子，不要怕沒有爸爸，你更要不要怕，英子，你要學做許多事小結(jié)：重點是寫爸爸對自己的深情和盼望自己長大的、懂事的情感。3、自由朗讀，體會文中貫穿的思想感情四、作業(yè)課后研討與練習一、二。【課后記】第二課時一、研讀課文學習插敘的表達手法。學習要點：巧妙的插敘;正確

4、理解被打事件;理解語帶雙關(guān)的標題;學習插敘的表達手法。1、理清記敘內(nèi)容。（按時間順序）參考：爸爸逼我上學，送花夾襖爸爸鼓勵我到郵局寄信爸爸生病住院畢業(yè)典禮上我致謝詞爸爸的花兒落了 。2、再讀課文，對照課文的記敘順序，明確哪是插敘？參考：畢業(yè)典禮（回憶1）爸爸生?。ɑ貞?）逼我上學，送花夾襖畢業(yè)典禮（回憶）爸爸生病爸爸喜歡花畢業(yè)典禮主任講話（回憶爸爸鼓勵我到郵局寄錢畢業(yè)典禮結(jié)束爸爸的花兒落了。3、對照課文，理解插敘的妙處：爸爸說的那些話與插敘的內(nèi)容有關(guān)？（學生從課文中找，并進行交流）參考：明天要早起不要怕， 你要學做許多事4、從爸爸的這些話中，我體會到了什么？學生根據(jù)理解回答。5、寫畢業(yè)典禮結(jié)束后的內(nèi)容有什么作用？6、理解最后兩句：爸爸的花兒落了一語雙關(guān)（花落，爸爸去世）我已不再是小孩子了點明主題（在爸爸的關(guān)愛下，在經(jīng)歷過許多事后，我體會到自己長大了。）二、拓展延伸1、如何理解被打事件？你有過被打的事嗎？被打后你是如何想的？2、作者沒寫被打后的想法，只寫我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不致于流出來，你猜測一下，她的心里會怎樣想？3、這次挨打，與我的成