還要睡嗎音樂教學(xué)設(shè)計---謝文庚

1、還要睡嗎教學(xué)設(shè)計課 時： 第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲還要睡嗎2、音樂知識：輪唱、輪奏。教學(xué)目標(biāo)與要求：1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，創(chuàng)造性地參與音樂活動， 發(fā)展音樂聽覺和記憶。2、通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生了解和感受合唱形式中輪唱的表現(xiàn) 風(fēng)格和方法，初步做到兩聲部間音量均衡、速度一致。3、感受并比較獨(dú)唱與合唱這兩種表演形式的表現(xiàn)效果。4、引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲配伴奏。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)和處理歌曲，讓學(xué)生感受音樂情緒，表現(xiàn)音樂內(nèi)涵。2、唱好聲部相隔八拍的輪唱和兩聲部間音量的均衡。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、教材選自九年義務(wù)教育音樂學(xué)科人音版教材第六冊第四 課。2、電子琴、錄音機(jī) 、豎笛、打擊樂器、 CAI

2、 課件。 教學(xué)過程：一、常規(guī)教學(xué)：1、播放音樂，組織學(xué)生自選打擊樂器進(jìn)教室。2、師生問好。二、學(xué)唱歌曲還要睡嗎1、教師拍擊下列節(jié)奏，要求學(xué)生想一想：這是什么歌曲的 節(jié)奏，聽出后可隨教師的節(jié)奏一起演唱。（教師反復(fù)拍兒歌兩 只老虎的節(jié)奏，直到學(xué)生都隨節(jié)奏演唱出歌詞為止。） 歌曲節(jié)奏：XXXXIXXXX |XXX -| XXX-|XXXX XX I XX XXXX |XXX -|XXX -II2、讓學(xué)生腦子里想著這首歌，跟教師一起拍擊剛才的節(jié)奏。3、師生面拍擊節(jié)奏面齊唱歌詞:“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪， 真奇怪?！?、教師用柯達(dá)伊音高手勢引導(dǎo)學(xué)生唱出兩只

3、老虎的曲 譜唱名。5、曲譜唱名演唱熟練后，繼續(xù)用柯達(dá)伊音高手勢引導(dǎo)學(xué)生 在豎笛上吹奏出歌曲旋律。6、旋律吹奏熟練后，教師指揮引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相隔八拍的二部輪奏練習(xí)，并在感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上引入輪奏概念7、教師指揮引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第一遍齊奏，第二遍輪奏的變化形式演奏。8、教師指揮引導(dǎo)學(xué)生用齊唱、輪唱的演唱形式，代替豎笛 齊奏、輪奏的演奏形式，并引入輪唱概念。輪唱：單聲部歌曲由兩組人演唱，在第一組開始唱幾拍或幾 小節(jié)之后第二組加入唱同一旋律。9、教師提示：這是一首世界性的歌曲，源出于法國，相同 的曲調(diào)在各國被填入不同的歌詞，冠以不同的名稱，在中國叫做 兩只老虎，大家都很熟悉，那么這首歌曲原來在法國是什么 內(nèi)容

4、，又叫什么名字呢？請同學(xué)們打開音樂課本18 頁的第四課，今天我們就來學(xué)習(xí)法國民歌還要睡嗎。板書：還要睡嗎（1）、在聆聽歌曲范唱錄音后，集體朗讀歌詞，并迅速記憶 歌唱。（ 2）、依據(jù)歌詞內(nèi)容和齊唱、輪唱特點(diǎn)，結(jié)合力度變化對學(xué) 生進(jìn)行演唱情感的引導(dǎo)。（3）、師生一起邊做和兩只老虎相同的節(jié)奏聲勢，邊演 唱歌曲還要睡嗎。三、為歌曲配打擊樂伴奏：1、第一遍：教師拍歌曲節(jié)奏，學(xué)生隨節(jié)奏編配打擊樂伴奏2、第二遍：綜合學(xué)生編配的節(jié)奏，然后按教師編配節(jié)奏用打擊樂伴奏：歌曲節(jié)奏：、LXXX-XXII XXXXI XI XXXXI XXXX -XX XX雙響筒：三角鐵：X XXX -XXX I- IXX1 XXX-XXXXXXXX XXXX1XXXXX IXXXXX IXXXXX IX -X- IX-X-IX-X -I XXX-I XXX-IIXXX-I XXX-II XXX-I XXX-II3、學(xué)生邊歌唱邊隨教師編配節(jié)奏用打擊樂伴奏。四、播放錄音伴奏，指揮學(xué)生隨伴奏音樂邊歌唱邊進(jìn)行打擊 樂伴奏。五、達(dá)標(biāo)測評：1、請學(xué)生回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)，討論總結(jié)掌握了那些知識內(nèi)容。 （學(xué)唱歌曲還要睡嗎、輪奏輪唱的方法、快慢一致的速度、 給歌曲配伴奏、合唱中不同聲部音量大小的平衡等。）2、教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲學(xué)唱，學(xué)習(xí)輪唱的方法，初步做到兩 聲部間音量均衡、速度