人教版三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題(7)

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬考試題班級(jí)： 姓名：一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)zhng fi jn yn bi fng pn dun( ) ( ) ( ) ( )qng kung hun tng l j y nn bng zhng( ) ( ) ( ) ( )mng gu yu y zh hu lin x（ ） （ ） （ ）（ ） cho sh g w jin kng wi h（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。（5分）晌（ ） 誨（ ） 叮（ ） 列（ ） 搬（ ）響（ ） 悔（ ） 釘（ ） 例（ ） 般（ ）三、多音字組詞。（4分）覺(jué)ju( ) 看kn( )jio( )kn(

2、 )干n( ) 背 bi( )n( ) bi( ) 四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）照例（ ）慈祥（ ）增加（ ）嚴(yán)肅（ ）經(jīng)常（ ）喜歡（ ）仿佛（ ）肯定-（ ）五、詞語(yǔ)先找出形近字，再分別組成詞語(yǔ)。（4分）建（ ）恐（ ）待（ ）辯（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 給下面的詞語(yǔ)分別找出近義詞、反義詞。（3分）近義詞：仿佛（ ） 特殊（ ） 率領(lǐng)（ ） 反義詞：喜歡（ ） 寒冷（ ） 粗心（ ） 選詞填空。（3.5分）懇求 要求 陸續(xù) 連續(xù)劇 繼續(xù)（1）老師（ ）全班同學(xué)都要刻苦地學(xué)習(xí)。（2）大家休息了一會(huì)兒，又（ ）往前走。（3）下課了，同學(xué)們（ ）從教室里走出來(lái)。（4）由于（

3、）下了幾天大雨，河水把小橋淹沒(méi)了。親切 親熱 親密（5） 他們（ ）合作，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，終于奪取了女子雙打冠軍。（6） 大伙兒就像久別重逢的親人一樣，（ ）極了。（7） 老師的（ ）教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。把下面的詞語(yǔ)用線條連接起來(lái)。（3.5分）白求恩 在手術(shù)臺(tái)前 給傷員做手術(shù)少先隊(duì)員 在監(jiān)牢里 打掃院子小蘿卜頭 在老紅軍家里 學(xué)習(xí)文化聞雞起舞高爾基我不能失信祖 逖清明上河圖宋慶齡小攝影師張擇端六、在比喻句后邊的括號(hào)里打“”并仿寫(xiě)兩個(gè)比喻句。（6分）1.小華長(zhǎng)得像他爸爸。 （ ）2楊桃有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。 （ ）3我看到的楊桃不像平時(shí)的那樣。 （ ）4陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。

4、（ ）5我看見(jiàn)母親的兩鬢又添了一些銀絲。 （ ）6江上的輪船像一葉扁舟，隨著波浪起伏。 （ ）七、我能選擇正確的答案。（4分）1、“知有兒童挑促織”“遙知兄弟登高處”兩句古詩(shī)中“挑”“處”兩個(gè)字的讀音分別是（ ）。A、tio ch B、tio chC、tio ch D、tio ch2、“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?！边@句話的意思是（）。A、西沙群島的海里，海水和魚(yú)各自占一半。 B、西沙群島的海里海水很多。C、西沙群島的海里魚(yú)很多。D、西沙群島的海里水和魚(yú)一樣多。3、下面不屬于十二生肖的是（）。A、猴子 B、小貓 C、老虎 D、兔子4、下面哪一句話是孔子的名言（）。A、蕭蕭梧葉送寒聲，江上

5、秋風(fēng)動(dòng)客情。B、世上無(wú)難事，只要肯登攀。C、人無(wú)完人，金無(wú)足赤。 D、三人行，必有我?guī)熝伞０司渥樱?分）1照樣子，給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子意思更具體。例：我們建設(shè)家鄉(xiāng)。 我們建設(shè)（可愛(ài)的）家鄉(xiāng)。（1）西沙群島海里的魚(yú)多得數(shù)不清。 （2）我們完成了老師交給的任務(wù)。 （3）全班同學(xué)參加義務(wù)勞動(dòng)。 （4）宋媽媽牽掛著孩子們。 2修改病句。（1）我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見(jiàn)。 （2）公園里開(kāi)五顏六色的大紅花。 3照樣子改寫(xiě)句子。例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。 戰(zhàn)士們把敵人消滅了。（1）我很快就讀完了這本故事書(shū)。 。（2）人們稱(chēng)大海為藍(lán)色寶庫(kù)。 。 （3）小象從泥坑里拉出了汽車(chē)。 。 九、把下面的句子整理成一

6、段通順的話，把順序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）（ ）走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，迎面便是美麗的大花臺(tái)。（ ）花臺(tái)里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。（ ）這個(gè)花臺(tái)高一米多，有半間教室那么大。（ ）花臺(tái)的外圍擺著二十多盆正在盛開(kāi)的月季花。（ ）花臺(tái)最后面靠墻種著一排向陽(yáng)花，茂盛的綠葉把花臺(tái)里的花兒襯托得更加美麗十、我能按要求填寫(xiě)。（14分） （一）我能按課文內(nèi)容填寫(xiě)。（8分）1、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，哇哇，郵來(lái)了秋天的 。2、同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)，向敬愛(ài)的老師，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。3、九月九日憶山東兄弟是 朝著名詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 ， 。（二）我能按要求填寫(xiě)。

7、（6分）1、欲把西湖比西子，（ ）妝（ ）抹總相宜。2、水（ ）水（ ）重重柳，山（ ）山（ ）處處梅。3、耳聽(tīng)為（ ），眼見(jiàn)為（ ）。我發(fā)現(xiàn)第（二）題的（ ）里填寫(xiě)的詞語(yǔ)都是，我還能寫(xiě)出一對(duì)這樣的詞語(yǔ)：（)（）。十一、我能閱讀，并完成練習(xí)。（20分）（一）課內(nèi)閱讀（13分）趙州橋選段這座橋（）堅(jiān)固，（）美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪(zho zhu)相互抵著，各自（）；還有的刻著（）。所有的龍似(sh s)乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的詞語(yǔ)填入文中的（）里。（5分）2、請(qǐng)給文中的多音字選擇

8、正確的讀音，打上“”。（2分）3、請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）牢固（ ） 精致（ ）4、請(qǐng)根據(jù)課文意思，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（2分）（1）趙州橋是清朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的。 （ ）（2）“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣?！边@句話把“龍”比作了“活人”。 （ ）5、用“”劃出文中的一句總起句。（2分） （二）課外閱讀（7分）地震中的媽媽2008年5月12日14時(shí)28分，在四川省汶（wn）川縣，地震就那么突然地發(fā)生了。頓時(shí)，天崩(bng)地裂。下面講述的就是發(fā)生在這次地震中的一個(gè)真實(shí)的故事。 當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)離去。透過(guò)廢墟(x)的的間隙可以看到一個(gè)定格了的姿勢(shì)

9、：她，雙膝(x)，跪著；整個(gè)上身，向前弓著；雙手，用力地扶著地支撐著身體。確認(rèn)她已經(jīng)離開(kāi)，搶救人員難過(guò)地走開(kāi)了。突然，搶救隊(duì)長(zhǎng)邊往回跑邊喊：“快來(lái)！”他又來(lái)到她的遺(y)體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)她身體下面的空(kng kng)隙中摸索。他摸了幾下，高聲地喊起來(lái)：“有人！有個(gè)孩子！還活著！”人們發(fā)現(xiàn)在她的身體下面躺著一個(gè)包在小被子里，大概只有三四個(gè)月大的孩子。因?yàn)橛袐寢尩纳眢w保護(hù)著，他毫發(fā)(f f)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，還安靜地睡著?？吹剿焖哪槪性趫?chǎng)的人都感到了一種特別的溫暖。人們發(fā)現(xiàn)被子里有一只手機(jī)，上面有一條短信寫(xiě)著“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！” 8級(jí)強(qiáng)震，天塌地陷。但是她，用身體為孩子撐起了一片不坍(tn)塌的天空；她，用生命換來(lái)了孩子生命的出路。1、請(qǐng)給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“”。（2分）2、請(qǐng)從文中找出兩對(duì)近義詞，寫(xiě)在下面的（ ）里。（2分）間隙（）天塌地陷（）3、請(qǐng)用“”劃出文中描寫(xiě)“媽媽”姿勢(shì)