2023-2024學(xué)年教科版六年級上冊科學(xué)知識點總結(jié)

新教科版六年級科學(xué)上冊知識點總結(jié)

第一單元微小世界

第一課《放大鏡》

1.放大鏡可以把物體（放大）。

2.放大鏡的特點是透明、中間（厚）、邊緣（?。Ｋ苑糯箸R又叫（凸透鏡），放大鏡鏡片中間的厚

度叫作（凸度）。凸度越大，放大的倍數(shù)越大，放大鏡的放大倍數(shù)只與凸度有關(guān)，與鏡片的大小無關(guān)！

3.通過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的（視野）。

4.老花眼鏡是運用（凸透鏡）制作的，近視眼鏡是運用（凹透鏡）制作的。

5.自制放大鏡：裝滿水的燒杯（透明的水瓶）、水滴等。

第二課《怎樣放得更大》

1.自制簡易顯微鏡是由兩個（凸透鏡）組成，需要的材料是（兩個放大鏡、一個紙筒）。兩個放大鏡

可以把物體（放得更大）。

2.顯微鏡主要分為（光學(xué)）顯微鏡和（電子）顯微鏡。

3.光學(xué)顯微鏡里，靠近物體的透鏡叫做（物鏡），靠近眼睛的透鏡叫（目鏡）。

4.顯微鏡的放大倍數(shù)取決于兩塊凸透鏡的放大倍數(shù)，即（物鏡）的倍數(shù)X（目鏡）的倍數(shù)。

5.顯微鏡的組成部分：（目鏡）、（調(diào)節(jié)旋鈕）、（物鏡）、（載物臺）、（反光鏡）

各部分的作用：目鏡和物鏡：放大。調(diào)節(jié)旋鈕：調(diào)節(jié)物鏡與被觀察物體之間的距離。載物臺：放置

被觀察的物體（玻片標本）。反光鏡：反射光源

第三課《觀察身邊微小的物體》

1.使用（放大鏡）能夠看清許多用肉眼觀察不到的細微之處，使用（顯微鏡）可以看到肉眼看不見

的物體的細微結(jié)構(gòu)。

2.蝴蝶的翅膀是由許多彩色的（小鱗片）組成，這些鱗片會隨光線的照射方向自動變換角度，從而

調(diào)節(jié)體溫，根據(jù)這一特點，科學(xué)家們發(fā)明了（百葉窗樣式）的人造衛(wèi)星控溫系統(tǒng)。

3.昆蟲的觸角就是他們的鼻子，人們仿造蒼蠅的觸角研制出了“蠅式氣味分析監(jiān)視儀”。

4.蒼蠅的（復(fù)眼）可以看到（360。）范圍內(nèi)的物體，根據(jù)這一視覺原理，人類研制出了“蠅眼照相

機”“蠅眼雷達”和“蠅眼探測系統(tǒng)”

5.用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一物體，觀察到的圖像越來越大，而視野反而越小。

（①課本第7頁各個昆蟲的觸角及顯微鏡下的花粉和灰塵）

第四課《觀察洋蔥表皮細胞》

1.物體必須制成（薄而透明）的玻片標本才能在顯微鏡下觀察清楚。

2.使用顯微鏡時要雙眼睜開，用（左眼）看目鏡進行觀察，右眼協(xié)助記錄。

3.1663年英國科學(xué)家（羅伯特?胡克）用自制的復(fù)合顯微鏡觀察軟木的薄片，發(fā)現(xiàn)了許多小房間一

樣的物質(zhì)，把它命名為（細胞）。羅伯特胡克是第一個發(fā)現(xiàn)細胞的人。

顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察的視野就越小，視野內(nèi)的細胞數(shù)量就越少，細節(jié)越明顯。

觀察到洋蔥表皮有一個個像小房間一樣的結(jié)構(gòu)，這是洋蔥的（細胞），里面的小黑點是（細胞核）。

制作洋蔥玻片標本的步驟I

①滴：在一塊干凈的載玻片中間滴一滴清水。

②撕：用小刀在洋蔥內(nèi)表皮上輕輕劃一個指甲大小的“井”字，用鑲子撕取“井”字中間的表皮。

③展：用鑲子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央，注意標本要平展開，不能折疊。

④蓋：用鑲子夾取蓋玻片傾斜著蓋到標本上面，放蓋玻片時，先放一側(cè)，再慢慢放下另一側(cè)，注意

不要有氣泡。

⑤染：在蓋玻片一側(cè)的邊緣滴一滴稀釋的碘酒。（碘酒的作用是染色）

⑥吸：在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)爰3次。

顯微鏡的使用步驟I

①安放：右手握住顯微鏡的鏡臂，左手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上。

②對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一

個明亮的光圈。

③上片：將要觀察的載玻片放在載物臺上，用壓片夾夾住，要使標本恰好在載物臺通光孔的中央。

④調(diào)焦：眼睛看著物鏡，轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)旋鈕，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。用左眼從

目鏡往下看，同時反方向轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)旋鈕，使鏡筒緩緩上升，升到標本出現(xiàn)在視野里為止；再略微轉(zhuǎn)動細

準焦螺旋，直到看到清晰的圖像。（鏡筒先下降再上升，下降時看物鏡避免物鏡壓碎載玻片，上升時看目

鏡，直到看到清晰的圖像）

⑤觀察：慢慢移動載玻片，用左眼觀察標本的各個部分。注意移動的方向和從目鏡里看到的方向正

好相反。從目鏡中看到物像在右上角，就往右上角移動，從目鏡中看到物像在左下角，就往左下角移動。

第五課《觀察更多的生物細胞》

1.自然界中的大多數(shù)的生命體都是由（細胞）構(gòu)成的，是生物體最基本的（功能）和（結(jié)構(gòu)）單位。

2.植物的葉表皮上有（氣）孔，它的主要作用是（蒸騰）和（呼吸）。

3.生命體細胞具有（消化）、（呼吸）、（生長發(fā)育）、（繁殖遺傳）、（運動）、（排泄）等功能。

4.顯微鏡主要由（物鏡）、（目鏡）、（反光鏡）、（載物臺）、（調(diào)節(jié)旋鈕）等部分構(gòu)成。

5.發(fā)現(xiàn)人體血液紅細胞的科學(xué)家是（簡施旺麥丹），人體血液紅細胞的作用是（運輸氧氣和二氧化

碳），成熟的紅細胞沒有細胞核。

6.植物的葉肉細胞中含有（葉綠體），葉綠體是植物進行（光合作用）的主要場所。植物的葉表皮上

有（氣孔）和組成氣孔的（保衛(wèi)細胞），植物通過氣孔的開閉進行呼吸。

7.通過觀察人體、動物、植物細胞，發(fā)現(xiàn)：不同生物的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)是多種多樣的，同一生物的不

同器官、不同組織，其細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)也不相同，這就是細胞的（多樣性）

8.除（病毒）外，巨大多數(shù)生物體都是由細胞組成的。

9.有一些生物它們只有一個細胞，稱為單細胞生物。比如草履蟲、變形車、細菌等（課本13頁）

（①課本第12頁各個生物細胞的樣式圖片）

第六課《觀察水中的微小生物》

1.微生物也是（生物），它具有同其他生物一樣的共同特征，如：（呼吸）、（繁殖）、（排泄）等。

2.我知道的水中的微生物有（草履蟲）、（衣藻）、（綠藻）等。

3.觀察微生物時為了限制微生物在水中的運動，我們可以在玻片上放一些（脫脂棉纖維）。

4.列文虎克是世界上首次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)微生物的人。（蘑菇）和（木耳）是生活中可以直接看到的

微生物。

（①課本第15頁微生物標本制作步驟及其注意點②課本16頁各種微生物的形態(tài)特點）

第七課《微生物與健康》

1.許多微生物對人體有益，如（酵母菌），還有一些對人體會造成傷害。

2.隨著觀察工具的不斷改進，人們發(fā)現(xiàn)霍亂、肺結(jié)核、傷寒等可怕的疾病都是由（細菌）或（病毒）

引起的。細菌和病毒都屬于微生物。

4.第一個指出微生物和人類健康關(guān)系的人是（巴斯德）。

第二單元地球的運動

第1課我們的地球模型

1.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)由地殼、地幔、地核組成。

2.地球表面主要是由海洋和陸地組成的。其中海洋的面積大于陸地的面積，海洋面積大約占地球表

面積的71%,陸地約占29%。

3.地球是一個球體。

4.地球是一顆行星，圍繞著太陽轉(zhuǎn)動，這個運動叫地球公轉(zhuǎn)。同時，地球還在自轉(zhuǎn)。

5.地球形成的時間相當(dāng)古老，它的年齡已經(jīng)超過了40億年。

6.不同的模型適合表達不同的知識。我們可以根據(jù)自己想要表達的地球知識，選擇制作不同的地球

模型。

7.觀察常用的地球儀，我們可以知道地球儀上與赤道平行，指示東西方向的圓圈是緯線；連接南、

北兩極，指示南北方向的線是經(jīng)線。

第2課晝夜交替現(xiàn)象

1.地球是一個不透明的球體，太陽只能照亮地球表面的一半，地球上被陽光照到的地方處于白晝,

沒被照到的地方處于黑夜。

2.晝夜交替是地球常見的天文現(xiàn)象。

3.地球上一晝夜的時間是24小時（或1天）。

4.晝夜交替的假說

我們可以用手電筒模擬太陽，用地球模型（或乒乓球等球體）模擬地球。通過模擬實驗可以證明上

面四種假設(shè)都可能出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象。

5.晝夜交替現(xiàn)象的解釋可以有多種方案，結(jié)合其他事實我們發(fā)現(xiàn)：晝夜交替與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。

第3課人類認識地球運動的歷史

1.“地心說”和“日心說”

學(xué)說名稱地心說日心說

天文學(xué)家托勒密哥白尼

地球與太陽的相對運地球不動，太陽繞對L太陽不動，地球繞太陽轉(zhuǎn)洞時地

動狀態(tài)球轉(zhuǎn)球自轉(zhuǎn)

地球的形狀球體

能否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)E臺匕E臺匕

象

2.再次做晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗

（1）地球繞地軸自轉(zhuǎn)，且地軸是傾斜的。地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。

（2）反光的小圓片的作用：使小圓片所在位置的晝夜變化情況更加明顯。

（3）對晝夜交替現(xiàn)象的解釋：自轉(zhuǎn)半周前小圓片處于白晝，自轉(zhuǎn)半周后小圓片處于黑夜。

（4）法國物理學(xué)家萊昂傅科利用傅科擺（擺）證明了地球在自轉(zhuǎn)，擺具有保持方向不變的特點。

第4課誰先迎來黎明

1.地球上不同的地區(qū)，每天迎來黎明的時間不同。東邊的北京比西邊的烏魯木齊先迎來黎明。

2.大家手拉手做誰先迎來黎明的模擬實驗

紅色紙片模擬太陽

圍成一圈的同學(xué)模擬地球

按某種方向轉(zhuǎn)動模擬地球的自轉(zhuǎn)

貼有地名的同學(xué)模擬不同的地區(qū)

先看到紅紙片模擬先迎來黎明

（1）大家按照自“西”向“東”（地球自轉(zhuǎn)的方向）的方向慢慢轉(zhuǎn)動，“北京”先見到“太陽”。

（2）大家按照自“東”向“西”的方向慢慢轉(zhuǎn)動，“烏魯木齊”先看到“太陽

3.坐在前進的汽車上觀察窗外的樹木，樹木的運動方向是向后。

4.觀察者坐在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅上觀察，周圍的景物圍著觀察者轉(zhuǎn)動，且景物轉(zhuǎn)動的方向與轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)動的方

向相反。

5.每天看到太陽和其他天體東升西落，這說明地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。

6.在地球儀上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化

（1）先將反光小圓片貼在地球儀北京和烏魯木齊的位置上，再用手電筒模擬太陽照射。一個同學(xué)讓

地球模型按正確的方向（自西向東）旋轉(zhuǎn)，另一同學(xué)從“太陽”的位置進行觀察。

（2）這兩座城市，北京先迎來黎明。

7.地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時間是24小時，并形成了天體東升西落的現(xiàn)象。

8.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜交替、太陽等天體東升西落、地區(qū)時差。

9.全球共分為24個時區(qū)，依次為東西十二區(qū)、西十一區(qū)一西二區(qū)、西一區(qū)、中時區(qū)、東一區(qū)、東二

區(qū)—東十一區(qū)、東西十二區(qū)，每相鄰兩個時區(qū)相差一小時，東邊時間早（快）。如東八區(qū)（北京）早上八

點，東九區(qū)（日本）早上九點，東十區(qū)早上十點，中時區(qū)（英國倫敦）位于東八區(qū)西邊，時間晚（慢）

八小時，應(yīng)該是午夜十二點（24：00或00：00）,西五區(qū)（美國紐約）在西邊，與東八區(qū)相隔13個區(qū)，

所以時間慢13小時，應(yīng)該是前一天晚上19：00

第5課影長的四季變化

1.日影變化與太陽在天空中的位置變化有關(guān)。

2.圭表是中國古代測量正午時刻的日影長度的天文儀器。

3.正午時，物體影子隨季節(jié)變化呈有規(guī)律的變化。

4.根據(jù)圭面上表的日影長度，人們就可以確定四季和二十四節(jié)氣。

5.制作簡易圭表來觀察日影的四季變化

6.正午時分物體的影長的變化規(guī)律

(1)夏至正午時分物體的影長最短。

(2)冬至正午時分物體的影長最長。

(3)從夏至到冬至，正午時分物體的影長逐漸變長。

(4)從冬至到夏至，正午時分物體的影長逐漸變短。

(5)春分與秋分正午時分物體的影長一樣長。

(6)在連續(xù)測量到正午時分物體的影長最短或最長之間的時間是一年。

7.晝夜長短的變化

(1)同一地方，夏至?xí)r晝最長、夜最短，冬至?xí)r夜最長、晝最短，春分、秋分時晝夜平分。

(2)同一地方，從夏至到冬至，晝越來越短、夜越來越長；從冬至到夏至，晝越來越長、夜越來越

短。

8.太陽高度角(太陽仰角)：太陽光的入射方向和地平面之間的夾角。

第6課地球的公轉(zhuǎn)與四季變化

1.地球的公轉(zhuǎn)

(1)公轉(zhuǎn)是指一個天體圍繞另一個天體轉(zhuǎn)動。地球的公轉(zhuǎn)是指地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動。

(2)地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

(3)地球公轉(zhuǎn)一周的時間是一年。

2.在地球公轉(zhuǎn)的過程中，地球地軸傾斜的方向不會改變，始終指向北極星。

3.地球公轉(zhuǎn)軌道的形狀是橢圓形，每年一月初地球與太陽的距離最近，每年七月初地球與太陽的距

離最遠。

4.在一個公轉(zhuǎn)周期中會發(fā)生四季變化，四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。

5.四季變化與距離太陽的遠近無關(guān)

(1)“地球距離太陽近時是夏季，地球距離太陽遠時是冬季”這個觀點是錯誤的。

(2)地球距離太陽近時(近日點)，是北半球的冬季；地球距離太陽遠時(遠日點)，是北半球的夏

季。

(3)同一時間地球上南北半球的季節(jié)正好相反。

6.太陽直射赤道，北半球和南半球處于春季或秋季；太陽直射北回歸線，北半球被直射，南半球被

斜射，此時北半球處于夏季，南半球處于冬季；太陽直射南回歸線時，北半球被斜射，南半球被直射,

此時北半球處于冬季，南半球處于夏季。

第7課晝夜和四季變化對生物的影響

1.地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替現(xiàn)象，地球在公轉(zhuǎn)的過程中產(chǎn)生了四季變化。

2.晝夜交替對生物的影響

(1)白晝與黑夜對生物影響最大的因素是光照。

(2)有的動物適應(yīng)較強的光照，主要在白天活動，稱為晝行性動物。

(3)有的動物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動，稱為夜行性動物。

(4)有一些植物會隨著晝夜交替而變化。例如，郁金香隨著太陽升起而開放，晚上郁金香會收攏花

瓣。曇花和夜來香也會隨晝夜交替而變化。

3.四季變化對生物的影響

(1)不同的季節(jié)，一些動物會換毛，比如生活在北極地區(qū)的北極狐，夏季和冬季都會換上不同顏色

的毛。

(2)在寒冷的冬季，一些動物會用冬眠的方式過冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。

(3)一些植物到了秋冬季節(jié)會落葉，比如楓樹、楊樹。

第三單元工具與技術(shù)

第1課緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)

1.在生活中有各種各樣的工具，我們經(jīng)常會用到這些工具，并且在創(chuàng)造和使用工具的過程中用到很

多技術(shù)。

2.使用工具會讓所做的事情變得更加簡單，更加方便快捷，省時又省力；不使用工具會讓所做的事

情變得艱難費時費力，效果也很差。

第2課斜面

1.從古至今，人們在利用和改造自然的過程中，發(fā)明和運用了許多工具和技術(shù)，有的一直沿用至今，

斜面就是這樣的情況。

2.日常生活中，無障礙通道、盤山公路、屋面……都以屬于斜面。

3.利用斜面搬運物體從高處到低處，有省力的作用。

同樣的物體由斜面從低處拖到高處比較省力，從低處直接提升到高處比較費力。

結(jié)論：斜面具有省力的作用。

拓展：斜面坡度越小越省力，坡度越大就越不省力。

6.斜面在生產(chǎn)生活中的廣泛運用：

斜面可以運用于一些工具，如剪刀，菜刀、斧頭、釘子、鑿子。（課本45面）

第3課不簡單的杠桿

1.杠桿和斜面一樣都是一種簡單機械。

2.杠桿是由用力點、阻力點以及支點三部分組成。

3.支點到用力點的距離〉支點到阻力點的距離時，杠桿省力；支點距離阻力點越遠，而離用力點越

近的時候，杠桿越不省力。

4.不同的杠桿有不同的作用，像撬棍那樣增大了力的作用效果，有的像打網(wǎng)那樣擴展了力的作用范

圍，有的像鋤頭那樣改變了力的作用方向……

5.生產(chǎn)生活中的杠桿：

省力杠桿有打撈網(wǎng)、羊角錘、瓶蓋起瓶器、老虎鉗……

費力杠桿有鑲子、筷子……

第4課改變運輸?shù)能囕?/p>

1.在車輪發(fā)明以前，人們大多通過雙腳行走去探索自然，也是依靠人力或畜力運輸物品。

2.雖然我們無法準確考證車輪的發(fā)明年代，但是隨著車輪的運用，人們不僅發(fā)明了馬車、火車、汽

車等交通運輸工具，還發(fā)展了交通圖、橋梁、鐵軌等技術(shù)。人類的交通運輸變得快捷而又高效。

3.利用輪子，搬運物體省時省力。輪子具有省力的作用。

4.車輪改進和發(fā)展的漫長歷史：無輻條的車輪——有輻條的車輪——有輪胎的車輪

5.車輪是一種輪軸，由半徑較大的輪和半徑較小的軸組成。

6.生活中常見的水龍頭、扳手、滑輪都可以看成是輪軸的變形。

第5課靈活巧妙的剪刀

1.剪刀是一種復(fù)雜精密的工具，是利用金屬材料制造而成,不僅堅硬耐用，而且作用非常大。

2.隨著冶煉技術(shù)的發(fā)展，利用金屬材料制作工具成為可能。大多數(shù)金屬不僅堅硬耐用，而且他們的

可塑性強。人們可以將金屬融化、拉伸、彎曲、成型、再成型,制造出各種復(fù)雜精密的工具，而我們現(xiàn)

在使用的剪刀就是這樣的工具。

3.剪刀是一種可以靈活、精細加工的工具。人們通過把手控制刀刃移動的方向和開合的角度，刀刃

的方向和角度的變化可以靈活地對材料進行加工和剪切。人們根據(jù)需要，還巧妙地設(shè)計了剪刀的各個部

分,使得剪刀能更好地應(yīng)用于生活的多個領(lǐng)域，比如服裝加工、醫(yī)療手術(shù)等。

4.剪刀的結(jié)構(gòu)示意圖

I剪刀尖I

I中亙］

△

I后鏤I

I剪刀口I

I刀刃I

I剪刀軸I

I把柄I

5.剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點。剪刀的刀刃和錐形的刀尖是斜面，刀刃和

把手繞著中間的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，可以看作杠桿，將兩片刀刃連起來的鐵芯就是剪刀的支點。組合多項技術(shù)是

工具發(fā)展的一個重要方向。

6.剪刀的分類：家用剪刀、醫(yī)用剪刀、花木剪刀、餐桌剪刀、理發(fā)剪刀、鋼鐵剪刀、裁縫剪刀、指

甲剪刀、伸縮剪刀等等。

7.利用剪刀把圓形、方形的紙以及布料剪下來很容易，整個過程比用其它刀具更安全、更靈活、更

精確、速度快。

8.利用醫(yī)用剪刀剪開廢舊網(wǎng)線的塑料外皮這一活動說明某些特定的任務(wù)就要選擇特定的工具。

9.醫(yī)生使用的手術(shù)剪刀用于剪除腐肉、血筋、皮、膜等等。因此醫(yī)用剪刀會更鋒利一些，而且剪刀

頭更小一些。

10.普通剪刀的動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力也不費力。理發(fā)剪刀是動力臂小于于阻力

臂，是費力杠桿，費力但是省距離。

第6課推動社會發(fā)展的印刷術(shù)

1.印刷術(shù)是人類社會發(fā)展過程中的一項十分重要的發(fā)明創(chuàng)造。

2.人類總是在不斷的改進著工具和技術(shù)，從而推動著社會的發(fā)展。在這個過程中有一項技術(shù)發(fā)揮了

十分重要的作用，這就是印刷術(shù)。

3.活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。北宋的畢昇發(fā)明的泥活字，標志著活字印刷

術(shù)的誕生。

4.畢昇所發(fā)明的膠泥活字印刷術(shù)的基本原理類似于近代的鉛字的排版印刷。

5.活字印刷的步驟：檢字——刷墨——拓印——晾制。

6.活字印刷樹有哪些優(yōu)點？

活字制版正好避免了雕版的不足，只要事先準備好足夠的單個活字，就可以隨時拼板，大大的加快

了制板時間。

活字版印完成后可以拆版，活字可重復(fù)使用。

活字字模比雕版模型占有的空間小，容易存儲和保管。

7.印刷術(shù)的發(fā)展歷史

雕版印刷——活字印刷——人工拓印一一機器印刷——大型印刷機——家庭打印機

第7課信息的交流傳播

1.我們現(xiàn)在身處信息時代，信息交流已經(jīng)越來越便捷和準確，書籍只是人類信息交流和傳播的一種

工具，此外還有電腦、手機、電視機、廣播等各種交流傳播信息的工具。

2.印刷術(shù)的出現(xiàn)使書籍快速而大批印制成為可能，通過閱讀書籍獲取知識，成為人類文明傳承和發(fā)

展的重要方式，也促使人類創(chuàng)造出更多新的工具和技術(shù)。

3.電腦、手機、電視機等是一種現(xiàn)代化的信息交流和傳播的工具。

4.電腦存在的信息更加多元化，傳播信息的形式更加多樣化。人們獲取電腦承載信息的方式也更加

多元化，并且與書籍相比，電腦傳播信息的速度更快，更加迅速。

5.在制作三輪車的模型過程中，用到的工具有剪刀、小刀、膠水、鑲子等等。

6.獨輪車模型包含的技術(shù)：杠桿原理、輪軸原理、三角形的穩(wěn)定性等。

7.工具和技術(shù)這兩者之間是一種相互依賴的關(guān)系。沒有工具，技術(shù)只會變成紙上談兵；沒有了技術(shù)，

工具就無法使用，并獲得預(yù)期的效果。因此，工具和技術(shù)是互相依賴、互相提升、共同發(fā)展的。

第四單元能量

第1課各種形式的能量

1.在我們的身邊存在各種各樣的能量，這些能量使我們身邊的物體發(fā)生了一些變化。

2.能量的表現(xiàn)形式雖然各不相同，但最終都可以轉(zhuǎn)化為一種新的能量形式一一機械能，機械能可以

使物體運動起來。

3.世間萬物都是運動的，能量是對物體運動的一種描述。相對于不同形式的運動，能量的形式也各不

相同，聲、光、電、熱、磁都是能量的表現(xiàn)形式，不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)換的。

第2課電和磁

1.丹麥的奧斯特首次發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的關(guān)系。

2.通過通電導(dǎo)線靠近指南針的實驗，知道通電直導(dǎo)線會產(chǎn)生磁性，周圍存在磁場。

3.電和磁之間可以相互轉(zhuǎn)換，電能可以轉(zhuǎn)化為磁能，磁能可以轉(zhuǎn)化為電能。通電直導(dǎo)線周圍和通電

線圈周圍都存在磁場。

4.電和磁之間能否相互轉(zhuǎn)換，你的依據(jù)是什么？

電和磁是有關(guān)系的。他們其實是一種東西，不是誰轉(zhuǎn)化成誰這樣的關(guān)系。他們只是一種東西在不同

的參考系下的表現(xiàn)。

當(dāng)導(dǎo)體內(nèi)有電流通過時，導(dǎo)體的周圍便產(chǎn)生磁場，這就是電生磁。

當(dāng)導(dǎo)體切割磁力線或穿過線圈的磁力線發(fā)生變化時，導(dǎo)體或線圈內(nèi)便會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢或感生電流,

這就是磁生電。

第4課電能和磁能

1.磁鐵也具有能量，磁懸浮列車、電磁起重機、耳機、電磁爐等物體身上都有磁能的影子，并且生

活中的大部分磁能都是通過適當(dāng)?shù)难b置由電能轉(zhuǎn)換而來的。

2.生活中的大部分磁能都可以由電能轉(zhuǎn)換而來，利用電磁鐵可以將電能轉(zhuǎn)化為磁能。

3.由線圈和鐵芯組成的裝置叫做電磁鐵。當(dāng)線圈通上電流時，發(fā)現(xiàn)鐵釘可以吸起大頭針；而斷開電

流時，大頭針就從鐵釘上脫落下來。

這一現(xiàn)象說明給鐵釘繞上線圈，通電之后，線圈周圍產(chǎn)生了磁能，正是因為這些產(chǎn)生的磁能，才能

夠使鐵釘吸起大頭針。

6.我們制作鐵釘電磁鐵所用的導(dǎo)線較短，連接在電池上有點像短路連接，耗電大，電池容易發(fā)熱，

所以不能把它長時間連接在電池上。

7.當(dāng)鐵釘電磁鐵通電之后，鐵釘就有了磁能。說明電能可以轉(zhuǎn)化成磁能。

8.電磁鐵也是可以指南北的。因為鐵釘電磁鐵通電之后具有磁能，相當(dāng)于一塊磁鐵，因此具有磁鐵

的性質(zhì)，所以可以指南北。

9.（鐵釘電磁鐵）釘尖、釘帽指南北的方向與電流的方向有和線圈纏繞的方式有關(guān)。

10.研討

用電磁鐵搬運物體時，能量是怎樣轉(zhuǎn)移的？在這個過程中能量形式是怎樣轉(zhuǎn)換的？

利用電磁鐵搬運物體中是由電能轉(zhuǎn)化為磁能。

當(dāng)鐵釘電磁鐵通電之后，電能轉(zhuǎn)化成磁能，鐵釘就有了磁能，相當(dāng)于一塊磁鐵，我們利用他來搬運

大頭針。我們可以利用控制電源開關(guān)的方式讓大頭針掉落在指定位置，當(dāng)線圈通上電流時，發(fā)現(xiàn)鐵釘可

以吸起大頭針；而斷開電流時，大頭針就從鐵釘上脫落下來。

第5課電磁鐵

1.當(dāng)電磁起重機通電時，電能迅速轉(zhuǎn)化為磁能，不僅能夠吸起小汽車，還能吸取鋼鐵；而當(dāng)電磁起

重機斷電時，磁能就會消失，小汽車、鋼鐵等等就會落下。

2.電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)和電流大小有關(guān)系，線圈匝數(shù)越多，電流越大，電磁鐵的磁性越強；

線圈匝數(shù)越少，電流越小，電磁鐵的磁性越弱。

第6課神奇的小電動機

1.在電動玩具車里都有小電動機，接通電流，它就會轉(zhuǎn)動，驅(qū)動玩具車前進。

2.電動機由外殼、轉(zhuǎn)子和后蓋三部分組成，轉(zhuǎn)子是一個電磁鐵。小電動機轉(zhuǎn)動是各個部件共同工作

的結(jié)果。

3.電動機工作的基本原理是用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用推動輪子轉(zhuǎn)動。

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