班主任評(píng)語(yǔ)教育案例..doc

1、YOUR LOGOYour compa ny n ame2 0 X X班主任評(píng)語(yǔ)教育案例姓名： XXX部門(mén)：XX部班主任評(píng)語(yǔ)教育案例學(xué)生姓名：自我評(píng)價(jià)：雖說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)不突出， 但絕對(duì)是 100的“守法公民”雖自己沒(méi)什么特殊表現(xiàn)，但也是運(yùn)動(dòng)會(huì)方隊(duì)中，拔河比賽中不可缺少的 一員，雖宿舍曾臟、亂、差，但經(jīng)我們?nèi)w舍員齊心協(xié)力，后來(lái)一舉奪 冠。同學(xué)評(píng)語(yǔ)：不曠課，不早退，不遲到。 100的守法公民，一個(gè)學(xué) 期沒(méi)少獲豐碩的成果，自己滿(mǎn)意，我們都滿(mǎn)意。望在今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的 大膽和積極， * 年后的成果定是要用更大的“豐碩”來(lái)概括。班主任評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，苦心人天不負(fù)。生活上 不拘小節(jié)，大大咧咧，

2、行為不扭捏不造作，頗有“大哥”風(fēng)范，人緣較 好，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，將集體榮譽(yù)看得高于一切，但是有時(shí)思想行 為有些偏激，易產(chǎn)生消極心理， 不能經(jīng)受挫折，易大起大落。望“大哥” 之風(fēng)處處。注：該生是一個(gè)外向性的同學(xué)，性格開(kāi)朗活潑，有較強(qiáng)的號(hào)召力， 被同宿舍的同學(xué)稱(chēng)為“大哥”，自己對(duì)此非常自得，這次評(píng)語(yǔ)讓她很震 驚的一件事就是我為什么會(huì)知道她是“大哥”。 但因?yàn)榧依锔赣H給人打 工，沒(méi)有固定的收入，有時(shí)影響到情緒，但總體上還是樂(lè)觀向上的。自我評(píng)價(jià)： 1 學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，基本上能完成老師布 置的任務(wù) 2 團(tuán)結(jié)友愛(ài)，沒(méi)有較高的集體榮譽(yù)感。 3 遵守學(xué)校紀(jì)律，不早 退，不曠課。 4 基本上做到

3、勤學(xué)好問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)不能夠持之以恒。 5 面對(duì) 學(xué)習(xí)中的問(wèn)題沒(méi)有較明確的認(rèn)識(shí)，生活中“迷霧”中。同學(xué)評(píng)語(yǔ)：學(xué)習(xí)刻苦努力， 有不達(dá)目的決不罷休的氣魄。 性格外向， 對(duì)同學(xué)很熱情，但有時(shí)愛(ài)耍小孩子脾氣。班主任評(píng)價(jià)：尊紀(jì)守約，學(xué)習(xí)優(yōu)異，人緣好，威望高，適應(yīng)全封閉 管理，是個(gè)不可多得的好學(xué)生。注：該同學(xué)是班上的學(xué)習(xí)委員，能以身作則，所以我說(shuō)她是尊紀(jì)守 約。說(shuō)她人緣好是因?yàn)樗诎嗉?jí)管理中有“老好人”的現(xiàn)象，從此這一 問(wèn)題有了極大的改觀。學(xué)生姓名： * 自我評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不得當(dāng)，缺乏自學(xué)的能力，有 時(shí)受外界干擾管不住自己，自制力差，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)待某些 科“三分鐘熱度”的態(tài)度。 稍遇到困

4、難便想放棄。 從各個(gè)學(xué)科比較來(lái)看， 出現(xiàn)了嚴(yán)重的“瘸腿”現(xiàn)象，背的東西懶得背，數(shù)學(xué)題不愿思考，不主 動(dòng)地做，不愛(ài)發(fā)言，不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，心理素質(zhì)差，沒(méi)有主觀能動(dòng)性，把學(xué) 習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)，有時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)一股冷一股熱，喜歡學(xué)的時(shí)候，拼命地 想學(xué)好，便認(rèn)真一陣兒， 有時(shí)不喜歡學(xué)時(shí)就擱在一邊晾著， 不再去管它。 眼前就要考試，這時(shí)才知道著急，每天吃了飯就扎在教室里背這背那， 但沒(méi)有很好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，東一郞頭，西一棒槌，盲目地學(xué)一遍，成效卻 不大。所以一口吃不成一個(gè)胖子，現(xiàn)在是檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的掌握情況，并不 是要班級(jí)排名。假期里要插空好好做做計(jì)劃，補(bǔ)一補(bǔ)弱科，爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)后能踏踏實(shí)實(shí)地和同學(xué)們共同進(jìn)步， 最讓自己放心的是

5、課堂紀(jì)律和宿舍紀(jì) 律，自認(rèn)為還不錯(cuò)。同學(xué)評(píng)語(yǔ)：學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，較貪玩，也許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑?因吧，成績(jī)不能得以提高，頭腦聰明，如果能充分利用，樹(shù)立較強(qiáng)的上 進(jìn)心，相信成績(jī)定會(huì)提高很快，性格不穩(wěn)定，有時(shí)活潑可愛(ài)，有時(shí)會(huì)突 然火山爆發(fā)，但轉(zhuǎn)瞬即好，在我認(rèn)為，隨時(shí)都可能爆發(fā)的一顆“炸彈”。班主任評(píng)價(jià)：對(duì)自己的這一通否定很不好，我在納悶，這樣好的孩 子怎么會(huì)把自己看成這付樣子呢？你所具有的這是多么強(qiáng)的上進(jìn)心啊！ 說(shuō)到底你不就是不太主動(dòng)嗎？下學(xué)期主動(dòng)起來(lái)不就行了？注：該生在初中學(xué)習(xí)成績(jī)很好，就是中考時(shí)沒(méi)有考好，最后是交費(fèi)上學(xué)，從此對(duì)自己“一點(diǎn)信心也沒(méi)有”了，總覺(jué)得所有發(fā)生在她身上的東西都是“假”的，成績(jī)好是碰上的，課文別人沒(méi)有背過(guò)是同學(xué)們故意要問(wèn)？”。學(xué)生姓名：自我評(píng)價(jià)：同學(xué)評(píng)語(yǔ)：在她面前背不過(guò)，遇到有問(wèn)題不敢問(wèn)老師，怕老師說(shuō)“這樣的問(wèn)題你也*成績(jī)?cè)谥杏闻腔玻锩形闯晒?，同志還需努力 活潑可愛(ài)，天資聰疑，再加上刻苦努力， 成績(jī)定會(huì)“克” （可）佳的，勤學(xué)好問(wèn)，是個(gè)好學(xué)生。班主任評(píng)價(jià)：聰明，活潑，學(xué)習(xí)中能認(rèn)真地對(duì)待各科，假以時(shí)日成 績(jī)就會(huì)到達(dá)“上游”。但有時(shí)牛奶喝得多些，容易遲到。注：該生的三個(gè)姐姐都在美國(guó)留學(xué)， 她媽媽曾向我提出“最好不要 讓這個(gè)孩子考上大學(xué)”，這是當(dāng)教師幾十年來(lái)第一次遇上的事情。學(xué)生 的父親早亡，媽媽希望她能留在身邊，而她自己卻是鐵定主意要