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空氣的熱脹冷縮空氣的熱脹冷縮 教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元 溫馨提示： （1）根據(jù)自己小組的實(shí)驗(yàn)方案選擇）根據(jù)自己小組的實(shí)驗(yàn)方案選擇 需要的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。需要的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （2）將裝置放入盛水（熱水、常溫、冰水）將裝置放入盛水（熱水、常溫、冰水） 的燒杯中，直至沒有明顯變化時(shí)的燒杯中，直至沒有明顯變化時(shí)取出取出。 （3）記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出結(jié)論。）記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出結(jié)論。 （4）實(shí)驗(yàn)完成后，放回實(shí)驗(yàn)材料，并整潔）實(shí)驗(yàn)完成后，放回實(shí)驗(yàn)材料，并整潔 桌面。桌面。 觀看微課文件夾視頻： 觀察比較空氣和水的熱脹現(xiàn)象有什么不同 觀看微課文件夾視頻： 空氣的熱脹冷縮微粒運(yùn)動(dòng) 熱脹冷縮的原理熱脹冷縮的原理

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