通用技術(shù)1第三章第一節(jié)發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題課件

1、 第一節(jié)第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 四川省中學(xué)四川省中學(xué) 胡常德胡常德 發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 設(shè)計(jì)問(wèn)題的來(lái)源設(shè)計(jì)問(wèn)題的來(lái)源 明確設(shè)計(jì)要解決的技術(shù)問(wèn)題明確設(shè)計(jì)要解決的技術(shù)問(wèn)題 1 2 發(fā)明家發(fā)明家愛(ài)迪生愛(ài)迪生一生共一生共 有有約兩千約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明， 為人類的文明和進(jìn)步作為人類的文明和進(jìn)步作 出了巨大的貢獻(xiàn)。出了巨大的貢獻(xiàn)。 愛(ài)迪生發(fā)明的電燈 你想發(fā)明創(chuàng)造嗎？ 如果你如果你發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并解決了，并解決了 它。那么，你的它。那么，你的發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造自自 然就有了然就有了! 提出一個(gè)問(wèn)題提出一個(gè)問(wèn)題 往往比解決一個(gè)問(wèn)往往比解決一個(gè)問(wèn) 題更重要，題更重要，所有

2、的所有的 發(fā)明和創(chuàng)造源于對(duì)發(fā)明和創(chuàng)造源于對(duì) 問(wèn)題問(wèn)題的的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 在生活中，有很多為我們所在生活中，有很多為我們所不知而不知而 需要解答需要解答的話題，這就是問(wèn)題。的話題，這就是問(wèn)題。 1、定義：、定義： 一、問(wèn)題的來(lái)源一、問(wèn)題的來(lái)源 （1）科學(xué)方面的問(wèn)題：如科學(xué)方面的問(wèn)題：如:天上為什么會(huì)下雨？飛機(jī)為什么天上為什么會(huì)下雨？飛機(jī)為什么 能飛上天空能飛上天空? . （2）社會(huì)方面的問(wèn)題：如社會(huì)方面的問(wèn)題：如:人口問(wèn)題，勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題人口問(wèn)題，勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題 （3）技術(shù)方面的問(wèn)題技術(shù)方面的問(wèn)題 ：如：如 :程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)問(wèn)題問(wèn)題、用品的設(shè)計(jì)、用品的設(shè)計(jì)問(wèn)問(wèn) 題題 從技術(shù)角度看，人

3、類進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程從技術(shù)角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程 就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而 解決問(wèn)題的過(guò)程。解決問(wèn)題的過(guò)程。 產(chǎn)生問(wèn)題的三種情況：產(chǎn)生問(wèn)題的三種情況： 2、設(shè)計(jì)問(wèn)題的來(lái)源 人們的需求和愿望是設(shè)計(jì)問(wèn)題的來(lái)源。人們的需求和愿望是設(shè)計(jì)問(wèn)題的來(lái)源。 （1）人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問(wèn)題人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問(wèn)題. 例如：例如： （2）由別人給出問(wèn)題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問(wèn)題尋求解）由別人給出問(wèn)題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問(wèn)題尋求解 決方案。決方案。 例如，當(dāng)汽車 的速度超過(guò) 200km/h時(shí)， 空氣阻力問(wèn)題 越來(lái)越明顯。 為了解決這個(gè) 問(wèn)題，人們?cè)O(shè) 計(jì)了外觀呈流

4、 線型的汽車。 (3)基于一定的目的有設(shè)計(jì)者基于一定的目的有設(shè)計(jì)者 自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題. 例如：電話的發(fā)明例如：電話的發(fā)明 聲音聲音 膜片振膜片振 動(dòng)動(dòng) 電流變電流變 化化 聲音聲音 膜片振膜片振 動(dòng)動(dòng) 電流變電流變 化化 電電 磁磁 感感 應(yīng)應(yīng) 電電 磁磁 感感 應(yīng)應(yīng) 降落傘、反推火降落傘、反推火 箭、緩沖座椅箭、緩沖座椅 保護(hù)航天員保護(hù)航天員 安全著陸的三大安全著陸的三大 法寶法寶 問(wèn)題來(lái)源問(wèn)題來(lái)源 集體討論：教室里的問(wèn)題集體討論：教室里的問(wèn)題 在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有時(shí)看似清楚明白， 但仔細(xì)分析卻發(fā)現(xiàn)它往往是模糊的，甚至是無(wú)法解決 的，所以，在發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題之后，還需要明確問(wèn)

5、題，明 確這個(gè)問(wèn)題是否可以通過(guò)設(shè)計(jì)進(jìn)行解決。如何才能明 確問(wèn)題呢？ 如何判斷一個(gè)問(wèn)題的提出是 否明確呢？ 二、明確設(shè)計(jì)要解決的技術(shù)問(wèn)題二、明確設(shè)計(jì)要解決的技術(shù)問(wèn)題 1、 能否設(shè)計(jì)一款沒(méi)有電磁輻射 的手機(jī)，以確保人們的健康？ 不符合 科學(xué)原理 判斷要解決的技術(shù)問(wèn)題有沒(méi)有違反科學(xué)判斷要解決的技術(shù)問(wèn)題有沒(méi)有違反科學(xué) 理論和違反客觀規(guī)律。理論和違反客觀規(guī)律。 2、 解決這個(gè)問(wèn)題是否超出 了當(dāng)前的能力與條件。 當(dāng)前科學(xué)當(dāng)前科學(xué) 技術(shù)水平技術(shù)水平 當(dāng)前物質(zhì)當(dāng)前物質(zhì) 條件和工作條件和工作 條件條件 水變油？ 水變油？ 2008年夏天，格蘭姆斯在賓西法尼亞州立大學(xué) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先，他向鋼管內(nèi)通入二氧化碳和水

6、蒸氣，用納米管薄膜覆蓋住儀器的后部，然后在 容器頂部安裝石英窗戶使陽(yáng)光進(jìn)入。隨后，把這 個(gè)封閉的儀器在天氣好的時(shí)候放置在室外的校園 內(nèi)?！爱?dāng)陽(yáng)光照射在納米管上時(shí)，納米管釋放出 高能量的載荷子，使得水分子分解為氫氧自由基 和氫離子。二氧化碳分解后的產(chǎn)物氧氣、一 氧化碳和氫氣后，就反應(yīng)生成了甲烷和水?！?水變油？ “每克二氧化鈦納米管，大約每小時(shí)生成160毫升碳?xì)浠瘜W(xué) 物。這個(gè)反應(yīng)速率至少要快于先前在紫外線下得到的結(jié)果 20倍?！备裉m姆斯指出，在整個(gè)反應(yīng)后期，銅和鉑催化作 用明顯，但由于鉑的價(jià)格昂貴，如何減少鉑含量而使得催 化效果不變，仍值得研究。 用于將用于將“水變?nèi)剂纤內(nèi)剂稀睂?shí)驗(yàn)的二氧化鈦鈉

7、鈉米管實(shí)驗(yàn)的二氧化鈦鈉鈉米管 3、 投入產(chǎn)出比如何，社會(huì)效 益如何，綜合效益如何，不符 合成本效益原則的設(shè)計(jì)一般不 宜考慮。 是否 有價(jià)值 判斷問(wèn)題的價(jià)值，可從以下方面著手判斷問(wèn)題的價(jià)值，可從以下方面著手: : 所提出的問(wèn)題是否遵循基本的科學(xué)原理？（科學(xué)性） 迄今為止確認(rèn)該問(wèn)題能否得到充分解決？（先進(jìn)性） 在你調(diào)查的范圍里，該問(wèn)題是否具有普遍意義？（普遍性） 在多個(gè)問(wèn)題同時(shí)發(fā)生時(shí)，該問(wèn)題是否為主要問(wèn)題?（主要性） 現(xiàn)有技術(shù)條件能夠解決該問(wèn)題？技術(shù)發(fā)展后呢？（可能性） 解決該問(wèn)題所需投入？投入與產(chǎn)出的比是否理想？（效能性） 到火星上去種樹(shù) 沒(méi)有液態(tài)水，兩極有冰川。 火星晝夜溫差懸殊，濕度極低，土壤貧瘠， 植物難以成活。 火星上的平均溫度大約為-55，但卻具有從冬天 的-133到夏日白天的將近27的跨度。 借助研究手段判斷問(wèn)題的價(jià)值 市場(chǎng)市場(chǎng) 調(diào)研調(diào)研 文獻(xiàn)文獻(xiàn) 檢索檢索 訪談訪談 詢問(wèn)詢問(wèn) 問(wèn)卷問(wèn)卷 調(diào)查調(diào)查 信息搜集分析調(diào)查 學(xué)生對(duì)書(shū)包的需求 購(gòu)買(mǎi)書(shū)包時(shí)你更看重外觀造型實(shí)用性價(jià)錢(qián) 你更喜歡哪種書(shū)包時(shí)尚潮流復(fù)古傳統(tǒng) 你喜歡哪種類型的書(shū)包雙肩包手提式斜背式 你背書(shū)包的原