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1、會計(jì)學(xué)1 振華幼兒園課程理念振華幼兒園課程理念 2 面對課程改革，如何面對課程改革，如何 應(yīng)對？應(yīng)對？ 第1頁/共34頁 3 第2頁/共34頁 4 生發(fā)? 第3頁/共34頁 5 第4頁/共34頁 6 v教材是一種素材,而素材是需要 綜合的。 第5頁/共34頁 7 第6頁/共34頁 8 式。 第7頁/共34頁 9 第8頁/共34頁 10 第9頁/共34頁 11 第10頁/共34頁 12 第11頁/共34頁 13 第12頁/共34頁 14 第13頁/共34頁 15 第14頁/共34頁 16 第15頁/共34頁 17 第16頁/共34頁 18 第17頁/共34頁 19 第18頁/共34頁 20 第1
2、9頁/共34頁 21 第20頁/共34頁 22 第21頁/共34頁 23 2.2.活動與幼兒發(fā)展活動與幼兒發(fā)展 第22頁/共34頁 24 2.2.個(gè)性差異：性格特征差異，認(rèn)個(gè)性差異：性格特征差異，認(rèn) 知方式差異知方式差異 第23頁/共34頁 25 第24頁/共34頁 26 第25頁/共34頁 27 第26頁/共34頁 28 第27頁/共34頁 29 第28頁/共34頁 30 3.3.教師自身是課程的重要影響教師自身是課程的重要影響 源源: :教師的兒童觀、教育觀所教師的兒童觀、教育觀所 表現(xiàn)的外顯行為、態(tài)度與言語表現(xiàn)的外顯行為、態(tài)度與言語. . 第29頁/共34頁 31 第30頁/共34頁 32 第31頁/共34頁 33 （二）教師行為的自我調(diào)控（二）
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