教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 第1頁/共42頁 S 是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證 S 是完善教學(xué)系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)是完善教學(xué)系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié) S 是推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)不斷增殖的重要手是推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)不斷增殖的重要手 段段 第2頁/共42頁 教學(xué)評(píng)價(jià)的功教學(xué)評(píng)價(jià)的功 能能 導(dǎo)導(dǎo) 向向 功功 能能 提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管 理理 反反 饋饋 功功 能能 診診 斷斷 功功 能能 激激 勵(lì)勵(lì) 功功 能能 教教 學(xué)學(xué) 功功 能能 教學(xué)評(píng)價(jià) 第3頁/共42頁 第4頁/共42頁 第5頁/共42頁 第6頁/共42頁 第7頁/共42頁 教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型 按

2、評(píng)價(jià)的對(duì)象分：按評(píng)價(jià)的對(duì)象分： 學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境、課程設(shè)置、教學(xué)管理等學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境、課程設(shè)置、教學(xué)管理等 按評(píng)價(jià)的目的、作用和時(shí)間分：按評(píng)價(jià)的目的、作用和時(shí)間分： 診斷性評(píng)價(jià)診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)、終終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)性評(píng)價(jià) 按評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)分：按評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)分： 絕對(duì)評(píng)價(jià)絕對(duì)評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)相對(duì)評(píng)價(jià) 第8頁/共42頁 第9頁/共42頁 第10頁/共42頁 第11頁/共42頁 第12頁/共42頁 第13頁/共42頁 常模參照評(píng)價(jià)與目標(biāo)參照評(píng)價(jià)的比較 目標(biāo)參照評(píng)價(jià)目標(biāo)參照評(píng)價(jià) 常模參照評(píng)價(jià)常模參照評(píng)價(jià)種類種類 群體水平群體水平 相對(duì)評(píng)價(jià)相對(duì)評(píng)價(jià) 比較、選拔比較、選拔 正態(tài)分布正態(tài)分布 教

3、學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 絕對(duì)評(píng)定絕對(duì)評(píng)定 鑒定作用鑒定作用 負(fù)偏態(tài)負(fù)偏態(tài) 參照系參照系 歸歸屬屬 作作用用 理想分布理想分布 第14頁/共42頁 教育評(píng)價(jià)教育評(píng)價(jià)的基本范圍的基本范圍 第15頁/共42頁 第16頁/共42頁 學(xué)生學(xué)業(yè)成績測(cè)評(píng)的方法學(xué)生學(xué)業(yè)成績測(cè)評(píng)的方法 第17頁/共42頁 考考核核法法 第18頁/共42頁 學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定的試題編制學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定的試題編制 第19頁/共42頁 考試命題的原則考試命題的原則 覆蓋面與重點(diǎn)相結(jié)合的原則覆蓋面與重點(diǎn)相結(jié)合的原則 考知識(shí)與考能力相結(jié)合的原則考知識(shí)與考能力相結(jié)合的原則 試題獨(dú)立性和試卷整體性相結(jié)合的原則試題獨(dú)立性和試卷整體性相結(jié)合的原則 信度、效度、難

4、易度及區(qū)分度綜合監(jiān)測(cè)原則信度、效度、難易度及區(qū)分度綜合監(jiān)測(cè)原則 第20頁/共42頁 試試題題 主觀性主觀性 試題試題 客觀性客觀性 試題試題 自由應(yīng)答型（論述題、作文題、實(shí)驗(yàn)題、自由應(yīng)答型（論述題、作文題、實(shí)驗(yàn)題、 翻譯題、計(jì)算題、作圖題）翻譯題、計(jì)算題、作圖題） 部分限制型（簡(jiǎn)答題、名詞解釋、部分限制型（簡(jiǎn)答題、名詞解釋、 填空題、改錯(cuò)題）填空題、改錯(cuò)題） 選擇題選擇題(單選題、多選題、組合題）單選題、多選題、組合題） 試試題題類類型型 是非題是非題 匹配題匹配題 第21頁/共42頁 考試命題的方法考試命題的方法 制定編題計(jì)劃制定編題計(jì)劃 擬題擬題 客觀性試題的編制、主觀性試題的編制客觀性試

5、題的編制、主觀性試題的編制 安排題序安排題序 確定標(biāo)準(zhǔn)答案確定標(biāo)準(zhǔn)答案 分?jǐn)?shù)分配分?jǐn)?shù)分配 第22頁/共42頁 制定編題計(jì)劃制定編題計(jì)劃 列出考核的知識(shí)內(nèi)容列出考核的知識(shí)內(nèi)容 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)水平層次確定學(xué)習(xí)目標(biāo)水平層次 確定各部分所占比例確定各部分所占比例 縱向設(shè)計(jì)、橫向設(shè)計(jì)、匯總與調(diào)整縱向設(shè)計(jì)、橫向設(shè)計(jì)、匯總與調(diào)整 第23頁/共42頁 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)水平層次 合計(jì) （%） 知識(shí) 理解 應(yīng)用 分析 綜合 評(píng)價(jià) 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 合計(jì)（%） 4 5 4 3 2 0 2 3 2 2 1 0 3 4 5 3 3 2 3 4 4 4 4 2 4 2 3 3 3 0 5 5

6、 2 1 2 1 21 23 20 16 15 5 18 10 20 21 15 16 100 第24頁/共42頁 學(xué)業(yè)學(xué)業(yè) 成績成績 評(píng)定評(píng)定 結(jié)果結(jié)果 處理處理 方式方式 評(píng)分制評(píng)分制 評(píng)語制評(píng)語制 絕對(duì)評(píng)分絕對(duì)評(píng)分 相對(duì)評(píng)分相對(duì)評(píng)分 百分制百分制 五級(jí)記分制五級(jí)記分制 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) 等級(jí)分?jǐn)?shù)等級(jí)分?jǐn)?shù) Z分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) Z=(原始分?jǐn)?shù)原始分?jǐn)?shù)-平均數(shù)平均數(shù))/標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差 百分等級(jí)百分等級(jí) PR=100-(100R-50)/N 學(xué)生學(xué)業(yè)成績的結(jié)果處理學(xué)生學(xué)業(yè)成績的結(jié)果處理 第25頁/共42頁 S 平均分?jǐn)?shù)平均分?jǐn)?shù) S 標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差 S 分?jǐn)?shù)的分布狀態(tài)分析分?jǐn)?shù)的分布狀態(tài)分析 （正態(tài)分布、正偏態(tài)

7、、負(fù)偏態(tài)、（正態(tài)分布、正偏態(tài)、負(fù)偏態(tài)、 駝峰型、陡峭型）駝峰型、陡峭型） 第26頁/共42頁 試題質(zhì)量分析試題質(zhì)量分析 第27頁/共42頁 第28頁/共42頁 第29頁/共42頁 評(píng)價(jià)考核質(zhì)量的基本指標(biāo)評(píng)價(jià)考核質(zhì)量的基本指標(biāo) 第30頁/共42頁 信信度度 第31頁/共42頁 效效度度 第32頁/共42頁 課堂課堂效果效果 教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo) 教學(xué)教學(xué)態(tài)度態(tài)度 評(píng)價(jià)教師授課質(zhì)量的指標(biāo)體系評(píng)價(jià)教師授課質(zhì)量的指標(biāo)體系 第33頁/共42頁 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)符合大綱要求教學(xué)符合大綱要求 教學(xué)目標(biāo)切合學(xué)生實(shí)際教學(xué)目標(biāo)切合學(xué)生實(shí)際 教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可行教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可行 注重學(xué)生的能力培養(yǎng)注重

8、學(xué)生的能力培養(yǎng) 第34頁/共42頁 上課的課堂效果上課的課堂效果 教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出 講解清晰，語言準(zhǔn)確講解清晰，語言準(zhǔn)確 教學(xué)方法生動(dòng)有效教學(xué)方法生動(dòng)有效 注意啟發(fā)式教學(xué)注意啟發(fā)式教學(xué) 教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑 教學(xué)時(shí)間分配合理，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊教學(xué)時(shí)間分配合理，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊 第35頁/共42頁 教學(xué)態(tài)度教學(xué)態(tài)度 熱愛教學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)熱愛教學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 備課充分，講授認(rèn)真?zhèn)湔n充分，講授認(rèn)真 關(guān)心和改革課堂教學(xué)關(guān)心和改革課堂教學(xué) 關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生自學(xué) 關(guān)心學(xué)生的全面成長關(guān)心學(xué)生的全面成長 第36頁/共42頁 教教師師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的類型的類型 第37頁/共42頁 教師教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的方法的方法 第38頁/共42頁 1.25 容錯(cuò)能力強(qiáng)，文檔齊備 1.25界面友好，操作簡(jiǎn)單、靈活 使用性 10分 1畫面悅目，聲音悅耳 1.5媒體多樣，選用適當(dāng)，創(chuàng)意新穎，構(gòu)思巧妙，節(jié)奏合理藝術(shù)性 10分 1.25交互設(shè)計(jì)合理，職能性好 1.25 聲音清晰，音量適當(dāng)，快慢適度 1.25畫面清晰、動(dòng)畫連續(xù)、色彩逼真、文字醒目 1.25圖像、動(dòng)畫、聲音、文字設(shè)計(jì)合理 技術(shù)性 20分 1.25場(chǎng)景設(shè)置、素材選取、名詞術(shù)語、操作示范符合有關(guān)規(guī)定 1.25模擬仿真形象，舉例恰當(dāng)、準(zhǔn)確、真實(shí) 2.5 內(nèi)容正確，邏輯嚴(yán)密，層次清楚 科學(xué)性 20分 1.25作業(yè)和練習(xí)典