小學英語期末質(zhì)量分析PPT學習教案

1、會計學1 小學英語期末質(zhì)量分析小學英語期末質(zhì)量分析 第1頁/共21頁 第2頁/共21頁 第3頁/共21頁 五年級二班試卷各分數(shù)段成績統(tǒng)計 第4頁/共21頁 第5頁/共21頁 第6頁/共21頁 學生聽說的能力比較好，在單詞、詞組、學生聽說的能力比較好，在單詞、詞組、 句子的認讀上掌握比較扎實。句子的認讀上掌握比較扎實。 例如：三年級在聽力第三大題聽句子，選例如：三年級在聽力第三大題聽句子，選 擇正確的圖片，打擇正確的圖片，打 表示。一題失分率為表示。一題失分率為0 0。 六六2 2班班在聽力第二大題按照聽到的對話內(nèi)容，在聽力第二大題按照聽到的對話內(nèi)容， 將下列句子排序，將序號寫在括號內(nèi)將下列句子

2、排序，將序號寫在括號內(nèi)。一。一 題失分率為題失分率為0 0。 其次，五年級在其次，五年級在聽力第二大題按照聽到的聽力第二大題按照聽到的 對話內(nèi)容，將下列句子排序，將序號寫在對話內(nèi)容，將下列句子排序，將序號寫在 括號內(nèi)括號內(nèi)。一題失分率較低，錯誤只在個別。一題失分率較低，錯誤只在個別 學生上。學生上。 第7頁/共21頁 成績 四年級在筆試部分四年級在筆試部分 第8頁/共21頁 三年級：三年級： 筆試部分第二大題看單詞在元音字母下邊畫線一筆試部分第二大題看單詞在元音字母下邊畫線一 題。有的學生找的元音字母不全。題。有的學生找的元音字母不全。 例：例：pineapple 筆試部分第四大題看圖數(shù)一數(shù)共

3、有幾塊積木一題。筆試部分第四大題看圖數(shù)一數(shù)共有幾塊積木一題。 學生有答學生有答fifteen, ,有答有答sixteen, ,空間想象能力不夠。空間想象能力不夠。 第9頁/共21頁 四年級：四年級： 筆試部分第四大題寫出所給單詞的反義詞一題。筆試部分第四大題寫出所給單詞的反義詞一題。 例：例：yes-on old-happy 筆試部分第六大題讀短文填寫相關(guān)信息一題學生筆試部分第六大題讀短文填寫相關(guān)信息一題學生 不能理解和表達所給話題的簡單信息。不能理解和表達所給話題的簡單信息。 例例: :短文中的句子短文中的句子He studies in Beijing primary school. 填寫表

4、填寫表School: primary school 第10頁/共21頁 五年級一班：五年級一班： 聽力部分第四大題根據(jù)聽到的內(nèi)容將對話補充完聽力部分第四大題根據(jù)聽到的內(nèi)容將對話補充完 整一題。學生拼寫單詞的能力較差。整一題。學生拼寫單詞的能力較差。 例：例：ideaidear drinkdink 筆試部分第一大題請從每組的四個單詞中找出一筆試部分第一大題請從每組的四個單詞中找出一 個和其他三個不同類的單詞一題。學生對所學的個和其他三個不同類的單詞一題。學生對所學的 單詞認讀能力不高。單詞認讀能力不高。 例：例：（A）A pencil B bag C under D ruler 第11頁/共21

5、頁 五年級二班：五年級二班： 聽力部分第四大題。筆試部分第五大題根據(jù)短文聽力部分第四大題。筆試部分第五大題根據(jù)短文 內(nèi)容選擇合適的詞組補全短文一題，學生不理解內(nèi)容選擇合適的詞組補全短文一題，學生不理解 短文的意思，造成選詞錯誤，主要還是詞匯量不短文的意思，造成選詞錯誤，主要還是詞匯量不 夠。夠。 第12頁/共21頁 六年級一班：六年級一班： 聽力部分第三大題答語選擇一題。學生對功能句聽力部分第三大題答語選擇一題。學生對功能句 型掌握不熟。型掌握不熟。 例如例如聽到的問句是聽到的問句是Whats she like？ She likes red. 筆試部分第一大題請在橫線上寫一個和每組單詞筆試部分

6、第一大題請在橫線上寫一個和每組單詞 同類的單詞一題。學生掌握的單詞量不多同類的單詞一題。學生掌握的單詞量不多, ,認讀認讀 能力不高。能力不高。 例：例：A spring B autumn C winter (cool hot) 第13頁/共21頁 六年級二班：六年級二班： 筆試部分第七大題閱讀短文筆試部分第七大題閱讀短文, ,根據(jù)短文內(nèi)容回答根據(jù)短文內(nèi)容回答 問題一題。學生的閱讀能力不高，不理解短文大問題一題。學生的閱讀能力不高，不理解短文大 意，讀不懂問題。意，讀不懂問題。 例：例：Why does Mr Brown run after his cap？ 生答生答: Once day wh

7、en he is walking home ，a strong wind blows away his cap. 第14頁/共21頁 要使學生了解單詞是由字母構(gòu)成的，平時學習單詞時不要忽視字母的復(fù)習。 增加孩子的視聽時間，如英語動畫片，每周分鐘。 3. 培養(yǎng)孩子學習英語的興趣:有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。 第15頁/共21頁 1.教學中加入各種豐富多彩的活動,通過參與活動使學生樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教，做到玩中學,學中玩。 2. 關(guān)注個別生的英語學習，在基礎(chǔ)知識的掌握上爭取使每個人都不掉隊。 第16頁/共21頁 五年級學生應(yīng)掌握的單詞量很多，教師要在平

8、時采用各種方式進行檢查，使學生真正掌握，積累一定的單詞量。 增加閱讀文章的訓練，教給孩子閱讀方法，提高學生的閱讀能力。 第17頁/共21頁 六年級: 教師要注重學生單詞量的積累，教給學生記憶單詞的方法，為學生打好學習英語的基礎(chǔ)。 發(fā)展初步的讀寫能力，使學生能正確朗讀簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；能模仿范例寫句子。 第18頁/共21頁 在教學中要注意的幾個問題在教學中要注意的幾個問題: : 1.1.鼓勵學生大膽地使用英語鼓勵學生大膽地使用英語, ,對他們學習過對他們學習過 程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。 2.2.特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生, , 盡可能多的為他