班級(jí)特色計(jì)劃

1、2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)三班班級(jí)社團(tuán)-書畫社實(shí)施方案一、班級(jí)基本情況本班共有學(xué)生56人，其中男生12人，女生10人。平時(shí)，他們喜歡繪畫, 喜歡讀書，他們有開拓創(chuàng)新的精神 ，喜歡動(dòng)腦，樂于設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣及特長，也征得全體學(xué)生的意見，本學(xué)期，學(xué)生除了完成自身的學(xué) 習(xí)任務(wù)之外，也要掌握一些基本的繪畫技巧，能自己或和同學(xué)合作辦出一些 有價(jià)值的手抄報(bào)，利用一些美麗的圖案讓自己的手抄報(bào)更具特色，大顯光輝。二、指導(dǎo)思想：讓學(xué)生通過搜集有關(guān)內(nèi)容，自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)手抄報(bào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興 趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識(shí)，提高學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字 的意識(shí)，同時(shí)也為了讓學(xué)生

2、正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在完 成手抄報(bào)的過程中，使學(xué)生受到思想品德教育和審美教育，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、 創(chuàng)新、寫作。審美等綜合能力。三、班級(jí)口號(hào)：我設(shè)計(jì)，我精彩黑白世界，簡出童趣，匯集我們的思想，描出我們的未來!四、具體目標(biāo)1、學(xué)習(xí)手抄報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)，能根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)一些手抄報(bào)，并能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。2、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。3、掌握一些簡筆畫的繪畫方法，能畫一些簡筆畫，豐富手抄報(bào)的內(nèi)容，為辦 抄報(bào)畫龍點(diǎn)睛。4、讓學(xué)生在完成手抄報(bào)的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣 閱讀，開闊視野，豐富知識(shí)，同時(shí)也為了讓學(xué)生正確、端正

3、書寫作業(yè)，養(yǎng)成 良好的書寫習(xí)慣。五、參加人員：六一班全體同學(xué)六、版面要求：1、主題健康、鮮明、與時(shí)俱進(jìn)。2、版面設(shè)計(jì)新穎、合理、插圖美觀。3、書寫工整、字跡清析、美觀、規(guī)范。4、內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。5、整體效果好。6、圖文一律為學(xué)生手筆。七、具體措施：1. 通過上網(wǎng)查找或其他形式搜集有關(guān)手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)，自行設(shè)計(jì)。2. 通過搜集有關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)作設(shè)計(jì)手抄報(bào)，豐富學(xué)生的語文知識(shí)，提高學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新、寫作等綜合能力。3. 以手抄報(bào)的形式，舉行學(xué)生硬筆書法比賽及繪畫比賽。4、對(duì)學(xué)生制作的每一期手抄報(bào)都要進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。5、整體效果好。6、圖文一律為學(xué)生手筆。八、手抄報(bào)特色

4、活動(dòng)安排表：二月份：保護(hù)環(huán)境，愛我家園手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比三月份：感恩母親 手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比四月份：祖國在我心中 手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比五月份：勞動(dòng)最光榮 手抄報(bào)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽六月份：快樂的六一手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比；告別母校手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比 七月份：期末總結(jié) 表彰優(yōu)勝個(gè)人或小隊(duì)。2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)一班班級(jí)特色（二）-書香飄飄，快樂作文實(shí)施方案一、班級(jí)基本情況：六（1）班是由22個(gè)天真可愛的孩子共同組成的一個(gè)大家庭。其中有10個(gè)女生和12個(gè)男生。男女生比例協(xié)調(diào)。班級(jí)里同學(xué)們的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)， 遇到活動(dòng)總能齊心協(xié)力，爭(zhēng)取最好的成績。孩子們愛學(xué)習(xí)，愛讀書，求知欲 強(qiáng)，大部分孩子每天都能堅(jiān)持讀書，善于觀察

5、和思考。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 不好，比較懶散，自制能力很弱，尤其對(duì)寫作最頭疼，寫作水平很差。針對(duì) 現(xiàn)狀，為了不斷培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，樂寫作的熱情，特開展書香飄飄，快樂作 文特色活動(dòng)。二、指導(dǎo)思想及奮斗目標(biāo)：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人 明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗戶， 開啟一道道知識(shí)的 大門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界， 豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視 野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。為了讓書香伴隨孩子的成長，讓讀書成為孩子的習(xí)慣，讓讀書點(diǎn)亮孩子人 生的道路！我班進(jìn)行了讀書活動(dòng)，也形成了自己的特色，通過讓學(xué)生自由地閱 讀，享受閱讀的快樂

6、，并進(jìn)行讀寫結(jié)合寫下自己的感受，開闊學(xué)生的眼界，提 高學(xué)生的寫作能力。使他們真切地體驗(yàn)：我讀書，我幸福。三、班級(jí)口號(hào)：書香飄飄 快樂作文 伴我成長四、特色內(nèi)容：書香飄飄 快樂作文五、參加人員：六一班全體同學(xué)及教師 六、特色實(shí)施具體措施:1 、堅(jiān)持閱讀，做好讀書記錄一是自由讀，課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，教師進(jìn)行指導(dǎo)、讀物的推薦。 并隨時(shí)寫下自己的讀后感二是結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，充實(shí)班級(jí)圖書，每周星期五中午時(shí)間一定是閱 讀時(shí)間，讓他們自由地閱讀，享受閱讀的快樂，并時(shí)刻寫下自己的感受，開 闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的寫作能力。2、利用學(xué)生參與的各類實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生在快樂的活動(dòng)過程中積累題材。 并及時(shí)地指導(dǎo)

7、寫作。 如近期學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)， 老師就可以讓學(xué)生寫寫自己的 感受，從學(xué)生的文章中，能體會(huì)他們真切的感受。在語文課上，結(jié)合課文內(nèi)容 對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外小練筆，激起學(xué)生寫作的熱情，不斷培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。3、引導(dǎo)學(xué)生從日記中挖掘素材， 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于觀察、 善于動(dòng)腦的好習(xí)慣。堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是課外練筆的最佳途徑。我要求 讓學(xué)生堅(jiān)持每天寫一篇日日記， 把自己每天看到的、 聽到的、 感悟到的印象最 深的人和事用簡練的語言記錄下來，在每天晨讀的前十分鐘上臺(tái)宣讀進(jìn)行交 流，此方法為學(xué)生積累了豐富的寫作素材。4、在班級(jí)設(shè)立墨香一瓣特色作文集，專們收錄學(xué)生們的精品之作。每月 進(jìn)行優(yōu)秀作文評(píng)比，并評(píng)選“寫作小明星” ，優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽張貼，并給與 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的信心和勇氣，不斷激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。5、在開展“書香飄飄快樂作文”亮點(diǎn)建設(shè)中，教師設(shè)立心香一瓣特色作 文集，老師堅(jiān)持面向全體學(xué)生， 促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高， 和學(xué)生一起進(jìn)行快 樂寫作，以便和學(xué)生共同交流和進(jìn)步。七、特色活動(dòng)安排表：二月份：讀維也納森林的故事或樓蘭的憂郁有感三月份：華人大賽作文競(jìng)賽感恩母親作文競(jìng)賽四月份：精品日記評(píng)比五月份：我的得意之作精選評(píng)比六月份：告別母校作文比賽七月份：進(jìn)行墨香一瓣學(xué)生作文特色整理歸檔。2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期六