化學(xué)中考試題分類匯編：二氧化碳和一氧化碳

1、2015年化學(xué)中考試題分類匯編二氧化碳和一氧化碳一.選擇題1. （2015?邵陽）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（）A CO的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)B室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 D大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用考點(diǎn)：一氧化碳的毒性；自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性 質(zhì).專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.分析： 根據(jù)已有的一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可，一氧化碳和二氧化碳 的分子構(gòu)成不同，因而性質(zhì)不同.解答： 解：A、二氧化碳的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，不是一氧化碳，錯誤；B、

2、一氧化碳不與氫氧化鈣反應(yīng)，不能防止煤氣中毒，錯誤；C、CO和CO2組成元素相同，但是分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同，錯誤；D、大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，正確；故選D.點(diǎn)評： 本題考查的是一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)比較，完成此題，可以依據(jù)已有的一氧 化碳和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行.2. （2015張沙）化學(xué)源于生活，也服務(wù)于生活，下列說法不正確的是（）A CO和CO2都有毒B生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金C不能用工業(yè)鹽（NaNO2）烹飪食物D合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康考一氧化碳的毒性；化學(xué)的用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；生鐵和鋼；亞硝酸鈉、甲醛點(diǎn)：等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.

3、專 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活.題：分A、根據(jù)CO有毒，二氧化碳無毒解答；析：B、根據(jù)生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金解答；C、根據(jù)亞硝酸鈉有致癌作用進(jìn)行判斷；D、根據(jù)合成藥物的研發(fā)和使用提供了更多的藥物去分析；解 解：答：A、CO有毒，二氧化碳無毒，故錯誤；B、生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金，物理性質(zhì)不同，故正確；C、亞硝酸鈉雖然外觀極像食鹽，但它有致癌作用，對人體有害，不能用工業(yè)鹽（NaNO2）烹飪食物，故正確；D、合成藥物的研發(fā)和使用提供了更多的藥物，保障了人體健康；故正確；答案：A點(diǎn) 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化

4、學(xué)知評：識也是重要的中考熱點(diǎn)之一3. （2015?賓州）下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是（A.B.就加熱固體2C.制取氧氣D.UH除去。2中的水蒸氣考二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；給試管里的固體加熱；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集點(diǎn)： 方法. 專常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.題：分 A、根據(jù)制取二氧化碳的藥品解答；析：B、根據(jù)加熱固體藥品試管的放置方法解答；C、根據(jù)氧氣的密度及收集解答；D、根據(jù)洗氣瓶的用法解答.解 解：A、制取二氧化碳不能用稀硫酸，因?yàn)槎叻磻?yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，附著 答：在石灰石表面，阻止反應(yīng)的發(fā)生，故 A錯；B、加熱固體藥品試管口應(yīng)略微向下傾斜，防止冷凝水倒流，故 B

5、錯；C、氧氣的密度大于空氣，應(yīng)該用向上排空氣法收集，故 C錯；D、用濃硫酸干燥氣體時長管經(jīng)過濃硫酸，除去水蒸氣，短管排出干燥氣體，故D正確. 故選D.點(diǎn)本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作評：的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.4. （2015硝疆）下列實(shí)驗(yàn)操作或過程不合理的是（）檢3敘CO2氣體監(jiān)控氣體的流速D.稱取10.5g的氯化鈉固體蒸發(fā)考點(diǎn)：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；稱量器 -托盤天平；分離物質(zhì)的儀器；蒸發(fā)與蒸播操作. 專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.分析：A、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水不渾濁分析解答；B、根據(jù)氧氣既不易溶于水又不與水反應(yīng)分析解答；C、根據(jù)

6、天平稱量時左物右碼分析解答；D、根據(jù)蒸發(fā)基本操作分析解答.解答： 解：A、二氧化碳能使澄清石灰水不渾濁，能用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，A說法正確；B、氧氣既不易溶于水又不與水反應(yīng)，可以用水檢測氧氣氣流速度，B說法正確；C、天平稱量要左盤放物體，右盤放祛碼，物體不能直接放在天平上稱量，C說法不正確；D、蒸發(fā)要用玻璃棒不斷攪拌防止局部受熱造成液滴飛濺，D操作正確；故答案選C.點(diǎn)評： 本題考查二氧化碳的檢驗(yàn)，氧氣的物理性質(zhì)、天平的使用和蒸發(fā)基本操作，掌握 實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)和物質(zhì)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.5. （2015琳洲）下列實(shí)驗(yàn)操作和分析都正確的是（）操作分析A用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗(yàn)CO2是否收集滿

7、因?yàn)镃O2的密度比空氣大B取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用堪蝸鉗夾住放目的是證明這兩種可燃物的在酒精燈火焰上加熱著火點(diǎn)不同C蒸發(fā)操作時，要用玻璃棒不斷攪拌目的是為了加快水的蒸發(fā)D木炭還原氧化銅時，加熱用的酒精火可加網(wǎng)罩，最好使網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并5用酒精噴燈提高溫度AABBCCDD考點(diǎn)： 二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；蒸發(fā)與蒸播操作；碳的化學(xué)性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件.專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價.分析：A、根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以可用燃著的木條放到集氣瓶口不能伸入瓶內(nèi)檢驗(yàn)CO2是否收集滿判斷；B、根據(jù)可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)時能夠燃燒分析；C、根據(jù)蒸發(fā)時玻璃棒的作用是不斷攪

8、拌防止局部受熱造成液滴飛濺判斷；D、根據(jù)酒精燈的網(wǎng)罩能使火焰溫度集中從而提高溫度判斷.解答： 解：A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以可用燃著的木條放到集氣瓶口不能伸入瓶內(nèi)檢驗(yàn)CO2是否收集滿，故 A錯誤；B、物質(zhì)受熱時，如果能夠燃燒，說明是可燃物，因此用堪埸鉗夾住乒乓球碎片 和濾紙碎片放在酒精燈的火焰上加熱，其目的是證明乒乓球碎片和濾紙碎片都是 可燃物，B不正確；C、蒸發(fā)時玻璃棒的作用是不斷攪拌防止局部受熱造成液滴飛濺，C不正確;D、酒精燈的網(wǎng)罩能使火焰溫度集中從而提高溫度，D正確.點(diǎn)評：本題考查了二氧化碳的驗(yàn)滿、燃燒的條件、蒸發(fā)時玻璃棒的作用和酒精燈的使用情況，側(cè)重對基本操作的考查.6.

9、（2015布昌）化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（）A、認(rèn)識物質(zhì)俗名B、注意實(shí)驗(yàn)安全固體二氧化碳-干冰氫氧化鈣-熟石灰氫氧化鈉-純堿點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純鑒別化學(xué)藥品時可以品嘗危險實(shí)驗(yàn)配戴防護(hù)眼鏡C、合理利用資源D、健康生活方式隨意大量使用塑料袋過量使用農(nóng)藥，化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量平衡膳食，不偏食挑食不購買食用過期食品銅鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹不過量引用碳酸飲料AABBCCDD考點(diǎn)：二氧化碳的物理性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；常見堿的特性和用途；常見化肥 的種類和作用；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純；白色污染與防治；均衡 營養(yǎng)與健康.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途； 化

10、學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與生活；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 分析：A、根據(jù)固體二氧化碳-干冰，氫氧化鈣-熟石灰，氫氧化鈉-燒堿解答；B、根據(jù)點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純，根據(jù)化學(xué)藥品不可以品嘗，危險實(shí)驗(yàn)配戴 防護(hù)眼鏡解答；C、根據(jù)隨意大量使用塑料袋可以造成白色污染，過量使用農(nóng)藥，化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn) 量，可以造成水污染，銅鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹解答；D、根據(jù)平衡膳食，不偏食挑食，不購買食用過期食品，不過量引用碳酸飲料有利 于身體健康解答.解答：解：A、固體二氧化碳-干冰，氫氧化鈣-熟石灰，氫氧化鈉-燒堿，不是純堿，故錯誤；B、可燃性燃燒易爆炸，點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純，正確，化學(xué)藥品不可以品 嘗，

11、鑒別化學(xué)藥品時可以品嘗，錯誤，危險實(shí)驗(yàn)配戴防護(hù)眼鏡，正確，故錯誤；C、隨意大量使用塑料袋可以造成白色污染，錯，過量使用農(nóng)藥，化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn) 量，可以造成水污染，錯，銅鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹，對，故錯誤；D、平衡膳食，不偏食挑食，不購買食用過期食品，不過量引用碳酸飲料有利于身 體健康，故正確.答案：D點(diǎn)評： 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)與用途，物質(zhì)的性質(zhì)有多種，要分清物質(zhì)的用途是由那種性質(zhì)決定的.在資源利用時，還要考慮到資源是否充足、是否價廉和對環(huán)境有無污染.7. （2015沈錫）如圖所示，若關(guān)閉n閥打開I閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉I閥打開n閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能

12、是（濃H2so4濃NaOH溶液飽和NaCl溶液.考二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).八、專碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.題：分 若關(guān)閉I閥，打開n閥，讓潮濕的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色析：小花不變紅，可能有兩種情況：一是二氧化碳在甲中被干燥，二是二氧化碳被吸收.解 解：若關(guān)閉I閥，打開n閥，讓潮濕的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過甲瓶后，通入乙瓶，干燥答： 紫色小花不變紅，若關(guān)閉n閥打開I閥，再通入這種氣體，干燥紫色小花變紅，則二氧化碳經(jīng)過濃硫酸被干燥，干燥的二氧化碳?xì)怏w不能使干燥紫色小花不變紅，故正確；二氧化碳通過 NaOH溶液被吸收，氣體經(jīng)過甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不 變紅，故正確；而通過飽和N

13、aCl溶液后，潮濕的二氧化碳?xì)猓?能夠生成碳酸，碳酸使燥紫色小花 變紅，故錯誤.答案：C點(diǎn)本題考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，題目難度不大，本題注意把握實(shí)驗(yàn)原理的探討，根評：據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷可能發(fā)生的反應(yīng)8. （2015W匕京）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說明 CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）A .義紅，不變紅B.艾紅，不變紅C.、艾紅，、小變紅D.比先變紅，、不變紅考二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì).八、專碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.題：分根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答.析：解 解：通二氧

14、化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不變色，說明二氧化碳答：不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).并且比先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的大. 答案：D點(diǎn)合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此評：要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).9. （2015?廣州）如圖，將充滿 CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸儲水中，一段時間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升試管內(nèi)溶液變藍(lán)試管內(nèi)溶液不變色.考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

15、.分析： 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，呈酸性，因此能使紫色石蕊試液變紅.解答： 解：二氧化碳能溶于水的，并且與水反應(yīng)，大試管內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，燒杯 中水面上升故正確.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊變紅, 故而試管內(nèi)的液體變紅.故正確.故選：A點(diǎn)評： 本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識進(jìn)行10. （2015摘京）常溫下，下列各組物質(zhì)中， X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是（）XYZCO2Ca (OH) 2溶液H2OH2Cl 2CuOBa (NO3) 2 溶液稀硫酸W2CO3溶液Fe2O3CO稀硫酸1ABCD考二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)

16、性質(zhì)；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與點(diǎn)：燃燒實(shí)驗(yàn).專氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見的鹽化學(xué)題： 肥料.分CO2能與Ca (OH) 2溶液反應(yīng)，又能與水反應(yīng)；析：H2既可以與氯氣反應(yīng)又可以與氧化銅反應(yīng)；Ba (NO3) 2溶液與稀硫酸生成硫酸鋼沉淀，又能與Na2CO3溶液生成碳酸鋼沉淀；F&O3與CO反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸鐵和水.解 解：CO2能與Ca (OH) 2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，又能與水反應(yīng)生成碳酸，答：故符合；H2既可以與氯氣反應(yīng)生成氯化氫，在加熱條件下可以與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，故不符合；Ba (NO3) 2溶液與稀硫酸生成硫酸鋼沉淀，又能與Na

17、2CO3溶液生成碳酸鋼沉淀，故符合；Fe2O3與CO在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，常溫下與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸鐵和水，故不符合，故選B.點(diǎn)本題考查元素化合物性質(zhì)，難度不大，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的鞏固，需要學(xué)生熟練掌評：握元素化合物性質(zhì).11. (2015?臨沂)通過實(shí)驗(yàn)探究可獲得較多的化學(xué)知識，對如圖所示的實(shí)驗(yàn)分析錯誤的是(A.兩支蠟燭自卜而上依次熄火B(yǎng).二氧化碳不能燃燒C.二氧化碳的密度比空氣大D.二氧化碳支持燃燒考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì).專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.分析： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，結(jié)合二氧化碳的物理性 質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判

18、斷.解答： 解：A、如圖所示的實(shí)驗(yàn)，可觀察到兩支蠟燭自下而上依次熄滅，故選項(xiàng)說法正 確.B、蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，故選項(xiàng)說法正確.C、兩支蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，故選項(xiàng)說法正 確.D、蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能支持燃燒，故選項(xiàng)說法錯誤.故選：D.點(diǎn)評： 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.12. （2015?賓州）二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（）A二氧化碳能用作滅火器B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D二氧化碳用作氣體肥料考二氧化碳的用途.八、專碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.題：分首先了

19、解物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性，是物質(zhì)析：的物理性質(zhì)；通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如還原性、氧化性、酸性、堿性、可燃性、熱穩(wěn)定性，是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).然后對 ABCD四個選項(xiàng)做出正確判斷即 可解 解：A、二氧化碳滅火器中裝的是液態(tài)二氧化碳，是物質(zhì)的狀態(tài)，是利用二氧化答：碳的物理性質(zhì).但滅火是利用了它不支持燃燒的特點(diǎn)，是利用它的化學(xué)性質(zhì)，故不可選；B、干冰是固態(tài)二氧化碳， 干冰在汽化時要吸受周圍環(huán)境中的熱量，使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性質(zhì)，故可選；C、二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，是通過化

20、學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故不可選；D、二氧化碳參加綠色植物的光合作用，轉(zhuǎn)變成葡萄糖和水，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)，故不可選.故選B.點(diǎn)本題以二氧化碳的作用為切入點(diǎn)，考查物質(zhì)的化學(xué)性和物理性的區(qū)別.評：13. （20157B州）下列說法正確的是（）A 在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒B發(fā)霉的花生蒸煮后可食用C加入活性炭可使硬水變軟水D用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維一氧化碳的物理性質(zhì)；硬水與軟水；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；亞硝酸 鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.專物質(zhì)的鑒別題；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活.分析:題:A、

21、根據(jù)一氧化碳水溶性考慮；B、根據(jù)發(fā)霉的花生有毒分析；C、根據(jù)硬水變軟水分析；D、根據(jù)鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維分析.解 解：A、因?yàn)橐谎趸茧y溶于水，故在室內(nèi)放一盆水防止煤氣中毒的做法不正確;答:B、發(fā)霉的花生有毒不能食用，此項(xiàng)錯誤;34C、活性炭有吸附性，不能使硬水變軟水，錯誤;D、用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維，此項(xiàng)正確.故選D點(diǎn)此題通過運(yùn)用化學(xué)知識解決日常生活中的化學(xué)問題，體現(xiàn)了化學(xué)的重要性，有利于評：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.14. （2015宓隹坊）下列認(rèn)識或做法正確的是（）A在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒B對于人體必需的元素?cái)z入量越多越好C用鐵制容器放波爾多

22、液（含硫酸銅）D用白醋除熱水瓶膽內(nèi)的水垢考一氧化碳的物理性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定；人體的點(diǎn)：元素組成與元素對人體健康的重要作用.專 化學(xué)與生活.題：分A、根據(jù)一氧化碳很難溶于水進(jìn)行分析解答；析： B、根據(jù)人體必需的元素?cái)z入量與人體健康之間的關(guān)系分析；C、根據(jù)鐵會與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析；D、根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣，進(jìn)行分析判斷.解 解：A、一氧化碳很難溶于水，煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，故 A錯 答： 誤；B、對于人體必需元素，我們也要注意合理攝入，攝入不足或過量均不利于人體 健康.故B錯誤.C、配置波爾多夜時要用到氫氧化鈣和硫酸銅，鐵能置換出硫

23、酸銅的銅，所以配制波爾多液不能采用鐵制容器，故C錯誤；D、水垢的主要成分是碳酸鈣，能與食醋中的醋酸反應(yīng)生成易溶于水的醋酸鈣，可除去水瓶膽中的水垢，故 D正確.故選：D.點(diǎn) 此題主要考查了化學(xué)與生活有關(guān)的知識，難度不大，屬于基礎(chǔ)的知識，容易出錯,評： 解題時要細(xì)心判斷.15. （2015?北北）在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應(yīng)，下列敘述正確的是（A .反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒B.反應(yīng)中都有紅色固體生成C.反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)D.反應(yīng)的生成物小同考一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；置換反應(yīng)及其應(yīng)用.八、專碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.題：分A、根據(jù)一氧化碳和木炭都能和氧化銅反應(yīng)生成銅

24、和二氧化碳，二氧化碳無毒分析：析解答；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析；C、根據(jù)置換反應(yīng)的定義分析；D、根據(jù)一氧化碳和碳分別與氧化銅的反應(yīng)分析判斷.解 解：A、一氧化碳和木炭都能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，生成的氣體是二 答：氧化碳，二氧化碳無毒， A說法不正確；B、木炭、一氧化碳有還原性，能將氧化銅還原為銅.所以，反應(yīng)現(xiàn)象中都有試 管內(nèi)黑色粉末變成紅色.故 B正確；C、一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)物是兩種化合物，所以該反 應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，是一種單質(zhì)和一種化合 物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物屬置換反應(yīng)，C說法不正確；D、一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化

25、碳，碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化 碳，生成物相同，D說法不正確；故答案選B.點(diǎn)本題綜合性考查了一氧化碳和碳與氧化銅的反應(yīng)，基礎(chǔ)知識的綜合性考查，平時評：掌握知識一定要系統(tǒng)準(zhǔn)確.二.解答題1. (2015沾島)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:aBC(1)圖中標(biāo)有序號儀器的名稱： 酒精燈 ， 集氣瓶 .(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl CaC2+H2O+CO? T ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B (填裝置序號，下同).(3)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體 混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應(yīng)選用A ,收集裝置應(yīng)選用

26、D或E .考二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.八、專常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.題：分(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；析：(2)大理石和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置制取，大理石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)原理和甲烷的性質(zhì)選擇所需裝置.解 解：(1)是酒精燈，可以用作加熱的儀器；是集氣瓶，主要用來收集氣體；答： 故填：試管；集氣瓶；(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，應(yīng)該用 B裝置；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl CaC2+H 2O+CO2 T;故填：B; C

27、aCO3+2HCl CaC2+H2O+CO2 T;(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于固固不加熱型”，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,甲烷密度小于空氣，難溶于水，可選擇向下排空氣法或排水法收集，所以選擇收集裝置為D或E;故填：A; D或E.占 八、評:2. (2015溢陽)在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法. 請回答：(1)可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是本題難度不是很大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原 理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.A.與B.與C.與D.與(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取 CO2的化學(xué)方程式

28、CaCO+2HCl CaC+HO+COzT ;(3)利用裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣的小考二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.八、專常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.題：分 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置，析：根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置.(2)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.(3)裝置是向下排空氣法，據(jù)此進(jìn)行分析解答.解 解：(1)用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液常溫型，答：所以應(yīng)該選擇來制取二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以

29、應(yīng)該選擇來收集二氧化碳.(2)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl CaC2+H2O+CO2 t(3)裝置是向下排空氣法，利用裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣的小故答案為：(1) B (; (2) CaCO3+2HCl CaC2+H2O+CO2T; (3)密度比空氣的小.點(diǎn)本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、評：發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.3. (2015媛底)請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：(1)寫出儀器a的名稱錐形瓶 .(2)實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳，選用

30、的裝置為 BD (填字母).加試劑前,要連接好裝置并檢查裝置的氣密性 .將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變紅 色.(3)用B裝置能否制取氧氣？能 (填 能”或 不能”).考二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氧氣的制取裝置；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程點(diǎn)： 式、文字表達(dá)式、電離方程式.專常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.題：分(1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.析：(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，據(jù)此進(jìn)行分析解答.(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，進(jìn)行分析解答.解 解：(1)儀器a是錐形瓶.答：(2)

31、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型， 所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇D裝置來收集二氧化碳.加試劑前，要連接好裝置并檢查裝置的氣密性，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色.（3） B裝置屬于固液常溫型，實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，也屬于固液常溫型，用 B裝置能制取氧氣.故答案為：（1）錐形瓶；（2） BD;氣密性；紅；（3）能.點(diǎn)本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、評：發(fā)生裝置和

32、收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.4. （2015?曷陽）根據(jù)下列 A -D的四個實(shí)驗(yàn)，請按要求填空:A實(shí)期室海C，天火二電麻水D.錢茶在C5里夏瞌（1） A實(shí)驗(yàn)中，請寫出標(biāo)號為的儀器名稱集氣瓶 ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為大理石（或石灰石）和稀鹽酸，指出用該裝置來制取二氧化碳?xì)獾囊粋€明顯錯誤的地方是收集方法錯誤，是否可以用該裝置來制取氧氣呢？是 （填 是”或 否”）（2） B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅.（3） C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是O2 （寫化學(xué)式），由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的.（4） D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇

33、烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為點(diǎn)燃2Mg+CO2 2MgO+C .考二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；電解水實(shí)驗(yàn)；書寫化學(xué)方程式、點(diǎn)：文字表達(dá)式、電離方程式.專實(shí)驗(yàn)性簡答題.題：分 （1）根據(jù)發(fā)生裝置選擇反應(yīng)的原理和藥品.根據(jù)氣體密度和溶解性選擇發(fā)生裝置;析：（2）根據(jù)二氧化碳密度大，不燃燒、不支持燃燒解答；（3）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)解答；（4）根據(jù)鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳下化學(xué)方程式.解 解：（1）儀器名稱為集氣瓶；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品是大理石（或石灰答： 石)和稀鹽酸，二氧化碳密度大于空氣，能溶于水，故

34、只能用向上排空氣法收集，圖中的收集方法錯誤；由于氧氣不易溶于水，可以用該方法收集；(2)把二氧化碳倒入梯形蠟燭的燒杯中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅；(3)電解水，正氧負(fù)氫，故正極產(chǎn)生的是氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的；(4)鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，燃燒生成氧化鎂和碳，化占燃學(xué)方程式為2Mg+CO2 2MgO+C .故答案為：(1)集氣瓶，大理石(或石灰石)和稀鹽酸，收集方法錯誤，是(2)蠟燭由下到上逐漸熄滅(3)。2,氫元素和氧元素/、cm f點(diǎn)燃(4) 2Mg+CO 22MgO+C點(diǎn)本考點(diǎn)屬于新信息篩選題，主要考查了通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析物質(zhì)的性質(zhì)，以及質(zhì)

35、量評：守恒定律的應(yīng)用，方程式的書寫，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn).如圖是有關(guān)5. (2015喇澤)某化學(xué)小組I探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題:(1) a儀器的名稱為 長頸漏斗 ；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用 B和C組合制取二氧 化碳，你認(rèn)為哪個組合更便于控制反應(yīng)乙 (填寫甲或乙).(2)甲同學(xué)利用裝置 D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變 為紫色，你認(rèn)為可能的原因是通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?，在氣體通入裝置D之前可接入如圖裝置F (

36、填字母序號)，在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHC03+HCl=NaCl+H 2O+CO2 T .(3)乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計(jì)了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置 G中的現(xiàn)象為 小氣球逐漸膨脹起來.考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.分析： (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；根據(jù)B裝置可以利用氣體的壓強(qiáng)將固體和液體分離進(jìn)行分析；(2)根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析；根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；(

37、3)根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)，導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小進(jìn)行分析.解答： 解：(1)通過分析題中所指儀器的作用可知，a是長頸漏斗，B裝置可以利用氣體的壓強(qiáng)將固體和液體分離，所以乙組合更便于控制反應(yīng)；(2)鹽酸具有揮發(fā)性，所以甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙蚴牵和ㄈ氲亩趸細(xì)怏w中含有少量氯化氫氣體，為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入如圖裝置 F,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w、氯化鈉和水，化學(xué)方程式為： NaHCO3+HCl=NaCl+H 2O+CO2T;(3)二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)，導(dǎo)致錐

38、形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，所以裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來.故答案為：(1)長頸漏斗，乙；(2)通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體，F(xiàn),NaHCO 3+HCl=NaCl+H 2O+CO2T;(3)小氣球逐漸膨脹起來.點(diǎn)評： 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集方法的選擇以及氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)，可 依據(jù)氣體發(fā)生裝置、收集方法的依據(jù)及氣體的性質(zhì)逐一分析.6. (2015律枝花)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一種裝置.請回答下列問題：(1)反應(yīng)生成 CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl CaCz+HzO+CO2 T .(2)為了檢驗(yàn)該裝置的氣密性，可將橡膠管用止水夾夾住，然后通過長頸漏斗向試管

39、內(nèi)注水，當(dāng)長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置的氣密性良好.(3)實(shí)驗(yàn)過程中加注的稀鹽酸的液面必須浸沒長頸漏斗的下端管口的理由是防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出 .考二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；檢查裝置的氣密性；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電點(diǎn)： 離方程式.專常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.題：分(1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；析：(2)根據(jù)檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾緊膠皮管，從長頸漏斗中加水，至管內(nèi)形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好進(jìn)行分析；(3)根據(jù)收集氣體要保證裝置的氣密性進(jìn)行分析.解解：(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧

40、化碳，化學(xué)方程式為：答：CaCO3+2HCl CaC2+H2O+CO2 T；(2)檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾緊膠皮管，從長頸漏斗中加水，至管內(nèi)形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好；(3)長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下，為防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗逸出.故答案為：(1) CaCO3+2HCl CaC2+H2O+CO 2 T;(2)長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱；(3)防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出.點(diǎn)本題考查的知識比較細(xì)致、全面，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體(氧氣、二氧化碳、氫氣)評：的原理等知識，并會結(jié)合裝置進(jìn)行分析，才能正確解答該題，對可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋，

41、可以采用把握全局的策略進(jìn)行分析.7. (20157W寧)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動.(1)氣體制取.按如圖甲所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺 ，b大試管.實(shí)驗(yàn)室制取 CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2個；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方法是 用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)制取CO2 ,原因是用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)，速率適中容易控制，大理石的來源廣，所得CO氣流平穩(wěn)，氣體又較為純凈，所以選用稀鹽酸制CO2 .（2）實(shí)驗(yàn)探究.提出問題實(shí)驗(yàn)室制取CO2的時能否采用排水法收集？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：向一個充滿 C

42、O2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶.可觀察到塑料瓶變癟.說明CO2能溶于水.實(shí)驗(yàn)二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸儲水（pH=7.0）.然后按如圖乙所示組裝裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再用 pH計(jì)測定從裝置C排到燒杯中的液體的 pH .裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w中混雜的氯化氫氣體.測得燒杯中液體的 PHV 7.0,說明溶液呈酸性，原因是：二氧化碳溶于水生成碳酸，使溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)室制取CO2不宜采用排水法收集拓展延伸某同學(xué)先先對圖乙裝置做了以下改進(jìn)：將裝置C中的部分蒸儲水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖丙所示）.然后利用改進(jìn)后的裝置測定收集到CO

43、2的體積，測得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：二氧化碳被裝置 B中碳酸氫鈉溶液少量吸收.量筒讀數(shù)時視線偏低（或仰視）.（合理即可）圖2圖3考二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的物理性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、點(diǎn)：文字表達(dá)式、電離方程式.專 科學(xué)探究.題：分鐵架臺是常用的夾持儀器，大試管是常用的反應(yīng)容器；制取裝置包括加熱和不需析：加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取 CO2,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的, 碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集.原因是：用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)，速率適中容易控

44、制，大理石的來源廣，所得CO2氣流平穩(wěn)，氣體又較為純凈，所以選用稀鹽酸制CO2；向一個充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約 1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶，可觀察 到塑料瓶變癟，說明CO2能溶于水.實(shí)驗(yàn)二中，裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是： 吸收二氧化碳?xì)怏w中混雜的氯化氫氣體；測得燒杯中液體的 PHV7.0,說明溶液呈酸性，原因是：二氧化碳溶于水生成碳酸，使溶液呈酸性；利用改進(jìn)后的裝置測定收集到CO2的體積，測得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：二氧化碳 被裝置B中碳酸氫鈉溶液少量吸收；量筒讀數(shù)時視線偏低或仰視.解 解：（1）鐵架臺是常用的夾持儀器，大試管是常用的反應(yīng)容器；

45、實(shí)驗(yàn)室制取CO2,答：是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；用此法制二氧化碳的原因是：用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)，速率適中容易控制，大理石的來源廣，所得CO2氣流平穩(wěn)，氣體又較為純凈，所以選用稀鹽酸制CO2；故答案為：鐵架臺；大試管；CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2T;用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)制取CO2；用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)，速率適中容易控制，大理石的來源廣，所得CO2氣流平穩(wěn)，氣體又較為純凈，所以選用稀鹽酸制CO2；（2）實(shí)驗(yàn)一：向一個充滿 CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的

46、水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶，可觀察到塑料瓶變癟，說明CO2能溶于水；故答案為：變癟；實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)二中，裝置 B中碳酸氫鈉溶液的作用是：吸收二氧化碳?xì)怏w中混雜的氯化氫氣體；測得燒杯中液體的 PHV7.0,說明溶液呈酸性，原因是：二氧化碳 溶于水生成碳酸，使溶液呈酸性；故答案為：吸收二氧化碳?xì)怏w中混雜的氯化 氫氣體；二氧化碳溶于水生成碳酸，使溶液呈酸性；拓展延伸利用改進(jìn)后的裝置測定收集到 CO2的體積，測得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：二氧化碳被裝置B中碳酸氫鈉溶液少量吸收；量筒讀數(shù)時視線偏低或仰視；故答案為：二氧化碳被裝置B中碳酸氫鈉溶液少量吸收；量筒讀數(shù)時視線偏低（或仰視）；點(diǎn)本

47、考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查評：了化學(xué)方程式的書寫、二氧化碳除雜和性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度 和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.,對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并8. (2015?自貢)完成下面題目內(nèi)容:(1)寫出下列儀器名稱：a酒精燈 ，b 長頸漏斗.(2)若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c 口通入(填喊d).(3)裝置B可用于制取 CO2,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2 T .(4)若用裝置

48、E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止.氧化碳溶于水并與水反應(yīng)考二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；量氣裝置；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.八、專常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.題：分酒精燈是常用的加熱儀器，長頸漏斗方便加液體藥品；制取裝置包括加熱和不需析：加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不需要加熱，如果用高鎰酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向 上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不 需要加熱.

49、二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法 收集.若用裝置 E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層 植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng).解 解：(1)酒精燈是常用的加熱儀器，長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：酒精 答：燈；長頸漏斗；(2)若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從長管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，故答案為：c；(3)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2 T;(4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層 植物油的目的是：防止二氧化

50、碳溶于水并與水反應(yīng)；故答案為：防止二氧化碳溶 于水并與水反應(yīng)；點(diǎn)本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查評：了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn) 是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.已知碳酸鎂加熱發(fā)9. (2015?荊門)某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng).(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：MgCO3 / MgO+CO 2 T .(用化學(xué)方程式表示)考八、 專題:分析：(2)裝置C的作用： 吸收二氧化碳 ,無水CaC

51、l2的作用：干燥氣體 .高溫(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：3CO+Fe2O3-皿2Fe+3CO2 (用化學(xué)方程式表示).(4)圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置BC 之間添加裝置E.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.(1)碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；(2)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)據(jù)此分析C的作用，氯化鈣具有吸水性據(jù)此分析 D的作用；(3) 一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；(4) B處停止加熱后，C處

52、液體容易倒吸入 B使裝置炸裂.解 解：(1)碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：作 MgCO 3 MgO+CO 2 T,故答案：MgCO 3 MgO+CO 2 t(2)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，所以C的作用是吸收二氧化碳，氯化鈣具有吸水性，所以D的作用是干燥氣體，故答案：吸收二氧化碳；干燥氣體；(5) 一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為營寸日田白3CO+Fe2O32Fe+3CO2,故答案：3CO+Fe2O32Fe+3CO2(6) B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入 B使裝置炸裂，故答案：BC.點(diǎn)本題考查了一氧化碳的還原性，對實(shí)驗(yàn)過程中的除雜、干燥進(jìn)行考

53、查，特別注重評：對化學(xué)方程式的考查.10. (2015嚅興)自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物，生產(chǎn)生活中需要的純凈水可以通過蒸儲得到.(1)將剛剛蒸儲出來的水盛放在敞口的干凈容器里，一段時間后，蒸儲水的pH將發(fā)生怎樣的變化？請你分析說明引起蒸儲水 pH改變的原因.(2)在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了增加水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸，某次實(shí)驗(yàn)時，在一定量的蒸儲水中加入 50克15%的稀硫酸進(jìn)行電解，結(jié)束后測得剩余溶液的質(zhì)量為100克，則剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?考二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算；書寫化學(xué)方程式、文字表點(diǎn)： 達(dá)式、電離方程式.專溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.題：分(1)根據(jù)空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，進(jìn)行分析解答.析：(2)根據(jù)水電解前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析解答.解 解：(1)蒸儲水顯中性，pH等于7;將剛剛蒸儲出來的水盛放在敞口的干凈容器答： 里，一段時間后，空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，蒸儲水的pH將由7逐漸減小.(2)水電解前后，溶質(zhì)的