致我們即將結(jié)束的三下鄉(xiāng).doc

1、致我們即將結(jié)束的三下鄉(xiāng)在三下鄉(xiāng)即將結(jié)束的時候，我還是有不舍的感覺在這里。在這里過了半個月了，擺脫了學生的身份，連個教師資格證都還沒有考，來到這里就當上初中數(shù)學老師，被小自己 4-5 歲的初中生叫老師。讓我感覺非常的新鮮，也好開心。感覺很好玩。一開始熱情高漲想好好當一回老師，雖然是短暫的 15 天也可以過過教師癮了。覺得我比他們大，我叫他們怎么做，他們就會怎么做。但是事實上是我太過于單純了，事實恰好相反。回想起上第一節(jié)數(shù)學課之前，我既興奮，又緊張，我在辦公室認真地備課，并且做好草稿開場白該怎么說，還有講課的流程，講完這個知識點再講一兩道例題鞏固，在備課本上標上頁碼，怕忘記了又在書本上折上一個角提

2、醒自己。在上數(shù)學的前一節(jié)課已經(jīng)在后門看著上一節(jié)課的老師是怎樣講課的， 還有學生的上課狀態(tài)。 即使做好充分的準備，我一開始上課的時候還是有點緊張，連說話都有點結(jié)巴?？赡苁且驗檎n室后面有幾個隊員看著，而且那是我第一次站在講臺上講課。在上了大半節(jié)課后，最后一位的一名男生睡著了，我想叫醒他，可是為了不傷害他，我沒有當著所有人的面去叫醒他。我那時候就臨場出了道例題給學生做，我走下去巡看他們的情況的時候，順便把他叫醒，并且用柔和的語氣問他是不舒服還是因為前一晚沒有睡好。他說腳痛，我說： 腳痛并不影響你抬起頭，今天是第一天開課，所有老師都非常重視，會不斷地有老師來巡邏的，你要是再這樣繼續(xù)下去的話，會有更多老

3、師給你講道理的。 我不知道這樣有沒有傷害到他，但是最后他還是抬起頭了。都后來那節(jié)課還是完滿的結(jié)束了，可是下課的時候，我感覺到自己已經(jīng)緊張到汗流浹背了。但是我也沒有馬上離開，我在班上問問他們覺得我講課的速度還有問他們是否理解上課的內(nèi)容。就這樣，我還是堅持在上數(shù)學課之前提前聽聽前一個老師的課，然后利用課間時間看他們有什么不懂， 輔導他們?；蛟S是上了幾節(jié)課之后，我適應(yīng)，習慣了這種氛圍了吧。適應(yīng)了上課講課非常流利，不用打草稿。習慣了，他們的班主任在課室后面輔助維持紀律，適應(yīng)了，上課的時候有其他的老師巡邏順便停下來聽我講課，習慣了，上了半節(jié)課之后就有學生趴在椅子上睡覺，而我為了剩下時間，直接叫醒他?，F(xiàn)在讓我在哪里面對誰上一節(jié)課，我覺得都會非常的順利和自信。感謝這個三下鄉(xiāng)社會實踐活動，讓我得到了鍛煉。同時也要感謝這些學生們這半個月以來的配合和體諒。離別之