2021年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《松鼠》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、authorization is like flying a kite. the weak line of the subordinates ability must be closed, and the subordinates strong ability must be released.（頁(yè)眉可刪）2021年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)松鼠優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。正確書寫本課生字。2、朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。3、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和

2、生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫。2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。教學(xué)過(guò)程：一、直接引入。同學(xué)們，今天這節(jié)課我們又一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的說(shuō)明文松鼠。二、檢查預(yù)習(xí)情況。老師已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)這篇課文的任務(wù)?，F(xiàn)在，老師來(lái)檢查一下你們的預(yù)習(xí)情況。1、屏幕出示生字詞。指讀。齊讀。2、字詞都認(rèn)識(shí)了，那么在課文中是否還能認(rèn)識(shí)它。三、學(xué)習(xí)課文。自由朗讀課文松鼠給你的第一印象是什么?(可愛(ài)、漂亮)課文里有一句話直接告訴我們松鼠是一種怎樣的動(dòng)物，大家找一找，用波浪線劃出來(lái)。句子中寫出了松鼠哪些討人喜歡的特點(diǎn)?(相機(jī)板書：漂亮、可愛(ài))文中一開(kāi)頭就用了這么一句話概括地寫出了松鼠的特點(diǎn)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話在全文中起到了什么作用?

3、叫什么句?(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了引出_的主線，理清_思路。并認(rèn)識(shí)總起句在全文的作用。)四、體會(huì)松鼠的漂亮、活動(dòng)、撘窩三個(gè)特點(diǎn)及松鼠的其他習(xí)性。松鼠具有漂亮、活動(dòng)、撘窩的特點(diǎn)，那么課文又是怎么把這些特點(diǎn)寫出來(lái)的?請(qǐng)大家默讀課文，體會(huì)一下文中的哪些地方分別寫出了它的這些特點(diǎn)的?課文的最后自然段還補(bǔ)充說(shuō)明了松鼠的哪些其他習(xí)性?(給孩子一片天空，他們就會(huì)自由翱翔。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)課文中達(dá)到理解課文，體會(huì)說(shuō)明文特點(diǎn)的目的。)五、學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了作者從松鼠的外形、活動(dòng)、撘窩等特征向我們介紹松鼠的。那么作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法向我們介紹這一切的呢?同

4、桌交流討論找出。生劃出說(shuō)明方法的句子，并說(shuō)明。教師歸納板出主要的說(shuō)明方法：比喻、擬人。(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)說(shuō)明文的特點(diǎn)，了解說(shuō)明方法。)六、與鯨一課作比較。說(shuō)明角度的比較;說(shuō)明方法的.比較;語(yǔ)言風(fēng)格的比較。歸納小結(jié)出本課的語(yǔ)言風(fēng)格：鯨這篇運(yùn)用了大量數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明，文字表達(dá)上基本沒(méi)有用上華麗的詞語(yǔ)，語(yǔ)言風(fēng)格上顯得平實(shí)精練。今天，我們學(xué)習(xí)的松鼠這篇課文則運(yùn)用了較多的比喻、擬人等手法進(jìn)行說(shuō)明，語(yǔ)言風(fēng)格更顯得生動(dòng)傳神，更具有文學(xué)色彩。(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生通過(guò)比較來(lái)感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語(yǔ)言。)七、體會(huì)作者思想感情，激發(fā)學(xué)生喜歡和觀察小動(dòng)物的興趣作者用生動(dòng)

5、傳神的語(yǔ)言為我們塑造了一只漂亮、活波、可愛(ài)的小松鼠，你們喜歡這只小松鼠嗎?(喜歡)老師也非常喜歡，作者呢?作者能寫出這么優(yōu)美的_，除了喜愛(ài)小松鼠外，你認(rèn)為還有哪些原因?(仔細(xì)觀察小動(dòng)物)我們身邊也有一些和小松鼠一樣可愛(ài)的小動(dòng)物。如果我們想寫出優(yōu)美的_，我們必須和作者一樣：仔細(xì)觀察小動(dòng)物和喜愛(ài)小動(dòng)物。(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是通過(guò)談話來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。)八、走出課文，拓展延伸。小練筆：觀察身邊的一種小動(dòng)物，運(yùn)用學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法學(xué)寫一篇?jiǎng)游锏恼f(shuō)明文。板書設(shè)計(jì)：松鼠外形特點(diǎn)(美麗可愛(ài))生活習(xí)性(活動(dòng)、撘窩、吃食)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物的外形、特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)對(duì)事

6、物特征的仔細(xì)觀察。2、能用先再然后說(shuō)一段話。3、解課文，能夠有感情的朗讀課文。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：能夠按照一定順序描寫事物。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)課文的課件。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎揭題，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能猜出來(lái)?叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。(誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?)對(duì)啦，是松鼠。(電腦出示圖片。)你們看到它的圖片，你認(rèn)為它是一種怎樣的動(dòng)物?用你的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)松鼠這一課。二、初讀課文，整體把握1、提出自讀要求，引導(dǎo)學(xué)生自讀：過(guò)渡語(yǔ)：課文中是怎樣描寫松鼠的呢?下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀這篇課文，想一想，課文從那幾個(gè)

7、方面描寫了松鼠?下面開(kāi)始讀，看哪位同學(xué)學(xué)得認(rèn)真，收獲最大。2、通過(guò)讀課文，你對(duì)松鼠有了哪些了解?你認(rèn)為松鼠是一種什么樣的動(dòng)物?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?三、精讀課文，感悟課文1、學(xué)習(xí)課文的第一段：同學(xué)們學(xué)得非常好。老師也覺(jué)得松鼠是一種美麗可愛(ài)的動(dòng)物?，F(xiàn)在教師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀課文第一段，找出課文第一段的中心句，想一想，課文圍繞這一句話從哪幾方面來(lái)描寫松鼠的?2、學(xué)生匯報(bào)：主要包括：面孔、眼睛、毛、尾巴等幾個(gè)方面。3、比較句子：剛才同學(xué)們都介紹得非常好，(出示課件)看看這段話，讀一讀，你覺(jué)得哪一種寫法更好一些。為什么?4、指導(dǎo)朗誦課文第一段：第一自然段生動(dòng)形象地寫出了小松鼠的美麗可愛(ài)，誰(shuí)能有感情地朗讀課文第一自

8、然段，把它美麗可愛(ài)的樣子讀出來(lái)。二、總結(jié)第一自然段的學(xué)習(xí)方法同學(xué)們學(xué)得非常好，想一想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)第一自然段的時(shí)候，是按照怎樣的順序?qū)W習(xí)的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?課文不僅從外形上說(shuō)了松鼠的可愛(ài)，還從其他方面進(jìn)行了描寫，現(xiàn)在你可以選擇自己喜歡的自然段，小組進(jìn)行討論，互相補(bǔ)充。三、學(xué)生自學(xué)課文，匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)1、分組介紹課文學(xué)習(xí)情況，要求按順序說(shuō)完整：第二段主要講了小松鼠十分機(jī)靈：板書：活動(dòng)它們是十分警覺(jué)得，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹枝底下或者逃到別的樹上去。夏夜(活動(dòng)時(shí)間)。它好象很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西。第三段主要說(shuō)了松鼠是怎樣搭窩的。板書：住出示課文，學(xué)習(xí)有關(guān)順序的先再然后練習(xí)說(shuō)話。并利用這些詞語(yǔ)說(shuō)一段話。(運(yùn)用擬人化手法生動(dòng)地說(shuō)明事物的特征。)第三段主要說(shuō)了松鼠主要吃些什么?它常常直豎著身子坐著，用前爪往嘴里送東西吃。(讓學(xué)生坐在椅子上邊介紹邊模仿。)為什么說(shuō)松鼠很機(jī)靈?冬天怎樣覓食?四、總結(jié)歸納1、同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常好，下面請(qǐng)同學(xué)們迅速通讀全文，同桌互相