鄂教版四下同步作文我敬佩的一個(gè)人

1、贊美人物高尚品格的詞語 拾金不昧 寬宏大度 勤儉持家 兢兢業(yè)業(yè) 手不釋卷 勤學(xué)好問 全神貫注 堅(jiān)持不懈 樂于助人 善解人意 我最敬佩的一個(gè)人 在我們身邊，有很多很多平凡而又普通 的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué) 習(xí)知識(shí)的媽媽，也可能是苦練書法的小伙 伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工 人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔 阿姨 第十四講第十四講 我最敬佩的一個(gè)人 身邊有很多值得敬佩的人，說一說，身邊有很多值得敬佩的人，說一說， 你最敬佩的人是誰？你最敬佩的人是誰？ 值得你敬佩的是什么？（好的品質(zhì)）值得你敬佩的是什么？（好的品質(zhì)） 舉具體事例表現(xiàn)出值得你所敬佩的品舉具體事例表現(xiàn)出值得你所敬

2、佩的品 質(zhì)。（事例要簡潔完整，語言生動(dòng)準(zhǔn)確）質(zhì)。（事例要簡潔完整，語言生動(dòng)準(zhǔn)確） 如果你敬佩的人在你面前，你會(huì)如何如果你敬佩的人在你面前，你會(huì)如何 表達(dá)你對他的敬佩之情表達(dá)你對他的敬佩之情。 我敬佩的人是我敬佩的人是 ，因?yàn)樗驗(yàn)樗?（她）是個(gè)（她）是個(gè) 的人。記的人。記 得有一次，得有一次， 。 (舉事例，凸顯人物品質(zhì)舉事例，凸顯人物品質(zhì)) 課文課文 人物品質(zhì)人物品質(zhì) 具體事例具體事例 全神貫注全神貫注 全神貫注全神貫注 一絲不茍一絲不茍 羅丹邀請茨威格到家中做客，羅丹邀請茨威格到家中做客， 自己卻如癡如醉地投入到工自己卻如癡如醉地投入到工 作之中，完全忘記了客人。作之中，完全忘記了客人。

3、 魚游到了紙魚游到了紙 上上 勤奮專注勤奮專注 畫技高超畫技高超 聾啞青年為了畫好金魚，每聾啞青年為了畫好金魚，每 個(gè)星期都到玉泉來看一整天個(gè)星期都到玉泉來看一整天 的魚，他畫的魚栩栩如生，的魚，他畫的魚栩栩如生， 惟妙惟肖。惟妙惟肖。 父親的菜園父親的菜園 執(zhí)著、勤勞執(zhí)著、勤勞父親在荒涼貧瘠的山坡上為父親在荒涼貧瘠的山坡上為 家人開辟出了一處菜園。家人開辟出了一處菜園。 我最敬佩的一個(gè)人我最敬佩的一個(gè)人 在我的生活中遇到過許許多在我的生活中遇到過許許多 多的人，比如說吃苦耐勞的媽媽，多的人，比如說吃苦耐勞的媽媽， 認(rèn)真學(xué)習(xí)的小伙伴，不怕困難的認(rèn)真學(xué)習(xí)的小伙伴，不怕困難的 姐姐姐姐而我最敬佩的

4、人就是我而我最敬佩的人就是我 們樓下傳達(dá)室的王爺爺。們樓下傳達(dá)室的王爺爺。 （開篇扣題）開篇扣題） 王爺爺對人從來都是很溫王爺爺對人從來都是很溫 和，他一笑眼角兩旁就有著幾條和，他一笑眼角兩旁就有著幾條 魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀 絲，一看就是好脾氣的人。絲，一看就是好脾氣的人。 （人物描寫對后面王爺爺表現(xiàn)的平（人物描寫對后面王爺爺表現(xiàn)的平 易近人，助人為樂做好鋪墊）易近人，助人為樂做好鋪墊） 一天，我在家開著空調(diào)，悶熱的天氣一天，我在家開著空調(diào)，悶熱的天氣 能感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，實(shí)在是愜意極了，能感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，實(shí)在是愜意極了， 正享受著呢，只聽正享受著呢，只聽

5、“吱吱”的一聲，空調(diào)停的一聲，空調(diào)停 了。了?！翱照{(diào)怎么啦？空調(diào)怎么啦？”姐姐也從書中抬起姐姐也從書中抬起 了頭，了頭，“估計(jì)是停電了，真是掃興！估計(jì)是停電了，真是掃興！”我我 有些懊惱。有些懊惱。 這時(shí)，我們竟然看到樓上別人家的空這時(shí)，我們竟然看到樓上別人家的空 調(diào)窗機(jī)還在轉(zhuǎn)！人家的空調(diào)怎么會(huì)安然無調(diào)窗機(jī)還在轉(zhuǎn)！人家的空調(diào)怎么會(huì)安然無 恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。 到了樓道里，我們看見王爺爺?shù)搅藰堑览?，我們看見王爺爺打開打開了一了一 個(gè)木頭的盒子，里面有幾根電線，個(gè)木頭的盒子，里面有幾根電線，王爺爺拿王爺爺拿 著工具把一根根電線弄直著工具把一根

6、根電線弄直。天氣熱的可怕，。天氣熱的可怕， 王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂 上全濕了，上全濕了，但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒有但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒有 停下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里停下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里 說：說：“好了，空調(diào)好了！好了，空調(diào)好了！”王爺爺才擦了一王爺爺才擦了一 把汗，臉上流露出快慰的笑容。把汗，臉上流露出快慰的笑容。 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 外貌描寫外貌描寫 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 我們正要跑下去問個(gè)究竟，門一開，我們正要跑下去問個(gè)究竟，門一開， 看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王

7、爺 爺問我們：爺問我們：”這么熱的天，不在家里貓著，這么熱的天，不在家里貓著， 出來干什么？出來干什么？”我們姐弟兩個(gè)搶著說空調(diào)我們姐弟兩個(gè)搶著說空調(diào) 停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一 看?？?。 語言描寫語言描寫 看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的 眼淚順著眼角流了下來。王爺爺流眼淚順著眼角流了下來。王爺爺流 著汗為我們修理電的鏡頭總是在我著汗為我們修理電的鏡頭總是在我 腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂的精神腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂的精神 也成了最值得我學(xué)習(xí)的榜樣了。每也成了最值得我學(xué)習(xí)的榜樣了。每 當(dāng)別人問我最敬佩的人是誰，我會(huì)當(dāng)別人問我最敬

8、佩的人是誰，我會(huì) 不假思索地說：不假思索地說：“是傳達(dá)室的王爺是傳達(dá)室的王爺 爺！爺！” （結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點(diǎn)（結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點(diǎn) 照應(yīng)開頭的照應(yīng)開頭的“敬佩敬佩”） 我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住 了媽媽，怯怯地說：了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？擦鞋嗎？”我不由地打量起來：她瘦得我不由地打量起來：她瘦得 皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個(gè)小洞，衣服雖然破破爛爛的，皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個(gè)小洞，衣服雖然破破爛爛的， 但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，

9、讓小女孩擦鞋。 她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油， 麻利地?cái)D出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕麻利地?cái)D出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕 擦拭擦拭。每一個(gè)動(dòng)作都是那么仔細(xì)、專注，看來，她干這一行已。每一個(gè)動(dòng)作都是那么仔細(xì)、專注，看來，她干這一行已 經(jīng)有一段時(shí)間了。我問她：經(jīng)有一段時(shí)間了。我問她：“你難道不上學(xué)嗎？你難道不上學(xué)嗎？”她聽了，眼她聽了，眼 睛頓時(shí)閃動(dòng)著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮睛頓時(shí)閃動(dòng)著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮 鞋，發(fā)出鞋，發(fā)出“噼啪噼啪”的響聲。的響聲。半晌，她才告訴我：半晌，她才告訴我

10、：“爸爸去爸爸去 世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)，靠擦皮鞋掙點(diǎn)錢。世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)，靠擦皮鞋掙點(diǎn)錢。 等媽媽好了。我還想上學(xué)！等媽媽好了。我還想上學(xué)！”我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那 枯枝般的小手枯枝般的小手 擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點(diǎn)吧！擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點(diǎn)吧！ 媽媽聽了便從皮包里拿出媽媽聽了便從皮包里拿出10元錢給她。誰知，她只元錢給她。誰知，她只 要了要了1元錢，并說：元錢，并說： “媽媽說過，要錢就得用自己媽媽說過，要錢就得用自己 的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了?！蔽腋械轿腋械?她是個(gè)

11、不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽她是個(gè)不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽 治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學(xué)，這真治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學(xué)，這真 是一個(gè)有志氣的女孩。是一個(gè)有志氣的女孩。 我對這個(gè)擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的精我對這個(gè)擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的精 神感染了我，我永遠(yuǎn)忘不了她。神感染了我，我永遠(yuǎn)忘不了她。 想一想，生活中還有哪些想一想，生活中還有哪些 人是值得我們敬佩的呢？人是值得我們敬佩的呢？ 我們要學(xué)會(huì)留心我們要學(xué)會(huì)留心 觀察生活中的人觀察生活中的人 和事和事 身殘志堅(jiān) 笑對人生的殘疾人 辛勤質(zhì)樸辛勤質(zhì)樸 平凡樸素的農(nóng)民平凡樸素的農(nóng)民 愛崗敬業(yè)的清潔工愛崗敬業(yè)的清潔工 1、學(xué)習(xí)留心觀察生活中的人和、學(xué)習(xí)留心觀察生活中的人和 事，抓住人物的特點(diǎn)，選取典型事，抓住人物的特點(diǎn)，選取典型 事例進(jìn)行描寫的方法。事例進(jìn)行描寫的方法。 2、通過對人物的動(dòng)作、神態(tài)、通過對人物的動(dòng)作、神態(tài)、 語言等描寫把事情寫具體，突出語言等描寫把事情寫具體，突出 人物的品質(zhì)，表達(dá)出自己的敬佩人物的品質(zhì)，表達(dá)出自己的敬佩 之情，寫完后認(rèn)真修改。之情