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1、if i work hard and persist, i will be able to succeed.勤學(xué)樂施積極進取(頁眉可刪)小班美術(shù)教案:小豬逛果園 小班美術(shù)教案:小豬逛果園1設(shè)計意圖:小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出的東西成人往往看不懂,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說:“我畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地??吹接變旱倪@一特點,我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計了美
2、術(shù)活動小豬逛果園,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動中認識到各種水果,在講解作品時提高語言表達能力真正地做到綱要中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。活動目標:1、初步感知三種熱帶水果的顏色。2、大膽想象并嘗試畫記號。3、體驗幫助別人的快樂?;顒訙蕚洌憾嗝襟w一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的.紙和蠟筆?;顒舆^程:一、以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進入活動室)二、播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬
3、要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。2、果園里有哪些水果?3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?三、討論各種簡單的畫記號的方法。1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?2、幼兒討論。我們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、箭頭)四、大膽想象并嘗試畫記號。小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋
4、友可以喂它吃,我們一起行動吧!幼兒繪畫。五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結(jié)束?;顒臃此迹河變涸谡麄€活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強,能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗。小班美術(shù)教案:小豬逛果園2美術(shù)活動:小豬逛果園小班設(shè)計意圖:小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔?所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出
5、的東西成人往往看不懂,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說:“畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地??吹接變旱倪@一特點,抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計了美術(shù)活動小豬逛果園,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動中認識到各種水果,在講解作品時提高語言表達能力?真正地做到綱要中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念?;顒幽繕耍?、初步感知三種熱帶水果的顏色。2、大膽想象并嘗試畫記號。3、體驗幫助別人的快樂?;顒訙蕚洌憾嗝襟w一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆?;顒舆^程:一、 以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導(dǎo)
6、入主題。咦,你們看!這是什么呀?們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進入活動室)二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?們跟著小豬去看一看。2、果園里有哪些水果?3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?三、討論各種簡單的畫記號的方法。1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?2、幼兒討論。們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、
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