生日教案匯總7篇

1、failure is what i need, and it is as valuable to me as success.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）生日教案匯總7篇 生日教案 篇1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣牛。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：自制課件第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入，激趣讀文1播放生日歌問：知道這是什么歌嗎？（板書：生日）你們都知道自己是哪天過生日嗎？都是怎么過的？2揭題激趣過生日是每個(gè)人最快樂最幸福最難

2、忘的一天，可是有人卻要把自己的生日借給別人。（板書：借）平時(shí)，我們只聽說過借東西，聽說過借生日嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第18課借生日，（齊讀課題）3是誰把自己的生日借給了誰呢？我們來讀讀課文吧。請(qǐng)把課本翻到125頁。二、初讀課文，識(shí)記生字1自由讀文，提出要求：讀通句子，標(biāo)出自然段，把圈出的生字多讀幾遍，同桌交流記字方法。2檢查初讀、識(shí)字情況課文講了是誰把自己的生日借給了誰的故事？認(rèn)讀帶拼音的生字，邊讀音邊識(shí)記字形。（出示課件）去掉拼音識(shí)字。游戲：點(diǎn)蠟燭（出示課件）課文有幾個(gè)自然段？指名分段讀課文。邊聽錄音邊讀課文。三、細(xì)讀重點(diǎn)句段，體會(huì)人物情感1課件出示重點(diǎn)句段，自由讀2指名讀第二段的句子（小云和

3、媽媽的對(duì)話）師：你們有什么問題想問嗎？生：（媽媽為什么從來不過生日？媽媽真忘記了自己的生日了嗎？）生討論師：媽媽心里只想到小云，而從不想自己，這是多么偉大無私的母愛?。≌l還想讀這句話？生：學(xué)生比讀。師：老師發(fā)現(xiàn)她帶著笑容讀媽媽的話，我們學(xué)她再來讀讀，共同感受小云媽媽對(duì)小云濃濃的母愛。生：齊讀過渡：母愛是夏日清涼的風(fēng)，母愛是冬日溫暖的陽光，做母親的誰都記得子女的生日，可是做子女的，有多少記得母親的生日？在母愛的滋潤(rùn)下，感染下，小云有時(shí)怎么做的呢？3自由讀第四自然段（課件出示）師：小云是怎么做的？生：小云把自己的生日借給了媽媽。師：小云把自己的生日借給媽媽之前，心里會(huì)想些什么？生：師：小云把這幸福

4、快樂的一天借給了媽媽，她是想讓媽媽也過一個(gè)快樂的生日，小云多愛她的媽媽呀！（板書）誰再來把這段話讀一讀？生：（想讀的同學(xué)一起讀）師：（范讀這段，說竅門。）生：感情齊讀。師：媽媽聽到小云要把生日借給她，會(huì)對(duì)小云說什么？生：師：多好的媽媽，多好的小云??！老師也想當(dāng)一會(huì)小云的媽媽，誰來當(dāng)小云呢？（師生分角色朗讀全文）四、鞏固識(shí)字，總結(jié)拓展1鞏固詞語送禮物游戲。2總結(jié)拓展得到這么多禮物，你們高興嗎？你們把自己的表現(xiàn)給媽媽說說，她一定比你還高興呢！我們的媽媽愛我們關(guān)心我們，小云在媽媽的影響下也學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽，她用借生日的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。其實(shí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛的方式還有很多，你想用什么方式來表達(dá)？最讓媽媽

5、高興的就是看到你們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，越來越懂事，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人，并學(xué)會(huì)用自己的愛心關(guān)心身邊的人。共同用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛，齊唱世上只有媽媽好。生日教案 篇2教學(xué)內(nèi)容：教科書第2223頁。教學(xué)目標(biāo)：1在實(shí)踐活動(dòng)中，綜合運(yùn)用有關(guān)年、月、日和統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與和合作意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣談話：小朋友們，瞧，今天是小明的生日他的朋友都來為他祝賀。你們想對(duì)小明說點(diǎn)什么?(板書課題：生日快樂)小明對(duì)前來祝賀的朋友表示感謝，并詢問了他們是哪一天過生日的，四位小朋友都沒直接說己

6、的生日，各說了一句有關(guān)自己生日的話，你們樂意猜出他們的生日各是幾月幾日嗎?二、組織活動(dòng)1猜課本中小朋友的生日。（1）談話：四位小朋友各說了一句什么話呢?老師來給你們信息，你們來猜他們的生日，好嗎？小芳的生日是一年的倒數(shù)第三天。小剛的生日是第三季度的第一天。小麗的生日是在教師節(jié)的前兩天。小亮的生日是八月的最后一天。2讓學(xué)生猜自己的生日。(1)談話：小朋友們，你們很聰明，猜出了課本中四位小朋友的生日。你們能想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日嗎?先編一句話，暗示自己的生日，要想辦法增加一點(diǎn)兒難度，使別人不那么容易猜出來。3統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生的生日。(1)談話：下面我們統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的生日，請(qǐng)大家看課本第23頁統(tǒng)計(jì)圖，

7、要求我們?cè)鯓訉?duì)同學(xué)們的生日分類?你們打算怎樣收集數(shù)據(jù)?(用舉手的辦法最方便)請(qǐng)大家各自畫一張簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，記下各個(gè)月份出生的人數(shù)。（2）提問：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你們能回答出哪個(gè)月出生的人數(shù)最多，哪個(gè)月出生的人數(shù)最少嗎?（3）提問：根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你還能提出什么問題?三、活動(dòng)今天我們活動(dòng)的主題是什么?通過活動(dòng)我們知道了什么?學(xué)到了什么?四、安排課外活動(dòng)談話：你們知道自己的爸爸和媽媽的生日嗎?爸爸媽媽關(guān)愛著你們，你們也應(yīng)該關(guān)愛自己的爸爸媽媽。如果不知道爸爸媽媽的生日，回家后去問一問，并且要在年歷卡上圈出來，準(zhǔn)備為爸爸媽媽慶祝生日。我想問一下，你們打算怎樣為爸爸媽媽慶祝生日?生日教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)

8、幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片3張紙偶2個(gè)記號(hào)筆鈴鐺凳子教學(xué)過程：一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出課題。老師給小朋友請(qǐng)來了兩位新朋友，一個(gè)是小熊，一個(gè)是小白兔。二、出示禮物，感知物體的多少。今天是小熊和小白兔的生日，他們收到了許多許多禮物。出示圖片：小白兔收到了什么禮物？（個(gè)別幼兒）蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？小熊收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請(qǐng)幼兒想辦法比較誰的禮物多？出示圖片：小白兔收到了什么禮物？小熊收到了什么禮物？哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋果多？你是用什么好辦法知道的？教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比

9、較多少的？出示圖片：小白兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小熊收到了什么，有幾根骨頭？請(qǐng)幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請(qǐng)幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？三、游戲：小白兔和小熊要邀請(qǐng)小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會(huì)找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。生日教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)1. 能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。2. 感知物體大小的傳遞

10、關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備禮物盒卡片、底板人手一套?；顒?dòng)過程1. 活動(dòng)導(dǎo)入。(1)師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一看他收到的禮物是什么。(2)師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。師：一共有幾個(gè)禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?2.為禮物盒排排隊(duì)。(1)出師禮物盒的家，請(qǐng)幼兒為最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家。師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家?(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。師：其他的紙盒也希望有一個(gè)合適的家，請(qǐng)小朋友給所有的紙盒都找一個(gè)合適的家。3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。(1)教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。(2)教師提醒幼兒

11、幫禮物盒全部找到家后請(qǐng)老師或者好朋友檢查。生日教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化；2使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力；4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。2、大膽想象，自己設(shè)計(jì)一種紙。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是紙奶奶的生日。讀了這個(gè)題目，你們有什么疑問呢？二、自學(xué)自悟，整體感知1、看了課題你想知道什么？2_號(hào)，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打

12、開書，一人讀，其他同學(xué)找到四個(gè)問題。（課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點(diǎn)、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢？）4、初讀課文，解決第一個(gè)問題。三、全班交流教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，解決紙的種類、特點(diǎn)、作用，相機(jī)完成課前老師發(fā)的表格。生日教案 篇6一、設(shè)計(jì)理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，閱讀教學(xué)應(yīng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)中，采用小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自讀感悟，合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究精神，豐富語言的積累，提升情感的價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉本課生字詞。2、了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點(diǎn)、作用。聯(lián)系上下文理解重

13、點(diǎn)句子的含義。體會(huì)科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類社會(huì)在進(jìn)步。3、運(yùn)用邊讀邊想的讀書方法，提高閱讀能力。根據(jù)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的的想象能力。4、能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。三、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點(diǎn)、作用。難點(diǎn)：為什么紙奶奶感慨地說青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。四、教具準(zhǔn)備：各種紙的實(shí)物。五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。六、教學(xué)流程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課。（.課件：屏幕出現(xiàn)一卡通人物）問：同學(xué)們，我們寫字、畫畫、做數(shù)學(xué)，哪樣也離不開紙，誰知道紙有多少種？各是干什么用的？紙的老家在哪兒？又是誰發(fā)明了造紙術(shù)？（.課件：簡(jiǎn)介紙的歷史）屏幕出現(xiàn)紙由龜殼、帛、絹、木

14、牘、竹簡(jiǎn)到紙的演變過程?？吹郊埖难葑冞^程，你會(huì)有什么感想呢？（生自由回答）師：紙張從東漢到現(xiàn)在，歲月過了一千多年了。今天，我們學(xué)的課文就是講紙奶奶過1898歲生日時(shí)，她的子孫后代都來給她祝壽的事。（板書課題）二、初讀課文，整體感知。1、生按閱讀提示的要求，用自已喜歡的方式自讀課文。2、分小組討論,完成表格。紙的種類特點(diǎn)作用3、師從旁點(diǎn)撥、指正。（相機(jī)出示實(shí)物）三、小組合作、探究語言。1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙，選擇同一種紙的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組。2、明確合作小組的研究方向：（1）、分角色朗讀或表演讀。（2）、說說你為什么喜歡這種紙？（3）、理解紙奶奶的話青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。

15、3、小組反饋。四、情感體驗(yàn)、內(nèi)化語言。1、角色扮演：以我是_紙進(jìn)行口語訓(xùn)練。2、生互評(píng)。五、積累運(yùn)用，激發(fā)想象。1、摘錄自已喜歡的句子。2、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙的變化會(huì)越來越大，會(huì)隨著人們的不同需要而產(chǎn)生。那么，你們想發(fā)明什么樣的紙？（投影顯示）：我來設(shè)計(jì)未來的紙紙名特點(diǎn)作用3、生根據(jù)此表盡情暢談自已要發(fā)明的紙。六、.總結(jié)。薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展，紙的發(fā)展就是科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，發(fā)明更多更好的東西。七、作業(yè)。收集有關(guān)紙的知識(shí)。（如：紙的發(fā)明歷史、紙的生產(chǎn)過程、用紙情況等）八、板書設(shè)計(jì)“紙奶奶”一代的紙“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代更比一代有出息?！?/p>

16、奇妙的紙（科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，速溶紙、溶器紙、防銹紙）（避水紙、耐熱紙、食用紙、人類社會(huì)在進(jìn)步。）九、教后反思：走下講臺(tái)，課堂上的每一幕仍時(shí)時(shí)在腦海里閃現(xiàn)。教學(xué)中,有成功的喜悅,有不足的惋惜都有待今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索，得到改進(jìn)。根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：語文課程必須倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。紙奶奶的生日一課，內(nèi)容易懂，結(jié)構(gòu)相似，富有童趣。根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了自主參與式教學(xué)法，激勵(lì)學(xué)生自主參與、積極探究、親身體驗(yàn)，獲得新知，從而達(dá)到長(zhǎng)文短教、重點(diǎn)突出的目的。一、激發(fā)興趣，自主讀文。為了能激起學(xué)生的自主讀文的興趣，教學(xué)伊始，我以.課件出現(xiàn)一卡通人物提問題的形式來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生興趣盎然。接

17、著，按照閱讀提示的要求讓學(xué)生用自已喜歡的讀書方法讀課文，可以和同桌一起讀，也可以找好伙伴商量，還可以和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論。這樣，通過營(yíng)造開放寬松而富有創(chuàng)新活力的課堂氛圍，讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中讀文，整體感知課文的內(nèi)容。學(xué)生有了認(rèn)知的激情，就會(huì)自主參與，尋求新知，而不是被動(dòng)接受灌輸。二、環(huán)顧全文，自主探究。這是一篇略讀課文，教學(xué)中，我能借助于閱讀提示的幾個(gè)問題，讓學(xué)生自讀感悟，自主地從課文中找出自已想學(xué)的內(nèi)容，多讀多想；自主地討論、交流，自覺地練習(xí)運(yùn)用在精讀課上學(xué)會(huì)的一些讀書方法探究課文，使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中自讀自悟，主動(dòng)發(fā)展。三、扮演角色，自主評(píng)價(jià)。語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重

18、培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)形式充分激發(fā)學(xué)生的自主參與意識(shí)，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到和諧發(fā)展。如扮演角色環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自找伙伴、自組小組、自選角色表演。先在小組里演一演，然后挑選演得好的小組登臺(tái)表演，讓其他學(xué)生當(dāng)觀眾和評(píng)委。評(píng)一評(píng)成功之處，不足在哪里，并說出為什么。學(xué)生在自主評(píng)價(jià)的過程中進(jìn)一步理解_的主題思想，提高審美情趣，使紙面上的靜態(tài)內(nèi)容躍出教材，轉(zhuǎn)化為符合兒童個(gè)性特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)表演，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。四、創(chuàng)新思維，激發(fā)想象。學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容后，我能以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力為目的，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象、討論：隨著科技的進(jìn)步，還能造出什么紙來？學(xué)生興趣盎然，經(jīng)過分組討論后，

19、向大家介紹了未來的紙，使學(xué)生的思維能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，讓他們學(xué)有所獲。當(dāng)然，在教學(xué)中，還有諸多不盡人意的地方。如：課堂上設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容顯得太多了，結(jié)尾部分有點(diǎn)草草走過場(chǎng)。學(xué)生的評(píng)價(jià)還顯得不夠到。生日教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)童話，理解童話中熊與同伴、婆婆之間相互關(guān)心幫助的情感，豐富相應(yīng)的詞匯：誘人的香味、冒出等。2、通過“小熊給自己唱歌給同伴唱歌給外婆唱歌歌聲帶給大家的快樂”由近及遠(yuǎn)，由少及多的推理變化進(jìn)行感知、理解。3、萌發(fā)相互幫助，關(guān)心他人使自己快樂的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋木偶：熊、猴、羊、豬。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：朋友過生日，你會(huì)送他什么?你吃過蛋糕嗎?你吃過會(huì)唱歌的蛋糕嗎?二、學(xué)

20、習(xí)童話：1、幼兒講講自己現(xiàn)在的心情?為什么會(huì)有這樣的心情呢?2、老師有表情的配樂朗誦童話，讓孩子對(duì)童話有初步的了解。3、運(yùn)用木偶，邊表演邊朗誦童話，提問：童話的名字?這只蛋糕怎樣的神奇?小動(dòng)物們是怎樣發(fā)現(xiàn)這只神奇的生日蛋糕的?三、請(qǐng)幾位幼兒手拿木偶，進(jìn)行表演，其他幼兒和老師共同講故事，邊講邊玩。附：童話會(huì)唱歌的生日蛋糕小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么?他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂”不一會(huì)兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味?！暗案庹嫦惆?”小狗說著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂”小熊給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊;大家高興地吃起蛋糕。頓時(shí)，三個(gè)小伙伴的肚臍眼里都飛出了歌聲：“祝你生日決樂”“妙極了!”小熊說，“我們來做一個(gè)大蛋糕，里面可以