外研版八年級英語下冊M7U1說課稿

1、說課稿今天我說課的題目是外研版八年級英語下冊第七模塊的第一單元。She asked if I was practicing too much。一教材分析：這節(jié)課是外研版八年級英語下冊第七模塊的第一單元。本模塊話題是“旅游和休假”。通過對北海公園、武陵園景區(qū)的介紹和作者旅游經(jīng)歷的描述，激發(fā)學生對大自然的熱愛，陶冶情操，同時喚起學生的保護環(huán)境意識。而且在語境中很自然地體驗本單元的語法項目“轉(zhuǎn)述現(xiàn)在進行時、疑問句和祈使句”。本模塊緊緊圍繞“旅游和休假”這一主題展開多方面的聽、說、讀、寫的語言實踐活動,使學生由簡單到復雜,漸漸感知新的語言,并通過范例,引導學生總結(jié)、歸納，掌握完整的語法知識。 二學情分

2、析初二下學期的學生經(jīng)過一年多的學習，有了一定的英語基礎知識和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時，學生們對英語學習還保持著較濃厚的興趣。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實踐，有了初步的自主、合作、探究、實驗的能力。 三教學目標1. .知識目標：掌握本課的重點單詞和短語；能轉(zhuǎn)述別人表示疑問，指令或建議的話 2.技能目標： 以談論“旅游經(jīng)歷”為話題展開教學活動，在旅游體驗中輕松學習直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)變。 3.情感目標：加深對我國自然風景區(qū)的了解，培養(yǎng)學生對祖國大好河山的熱愛。四教學重點難點1.掌握介紹“旅游和休假”的基本詞匯，能敘述自己的經(jīng)歷。2.直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換。五教學方法1. 任務型語言

3、教學法2. 情景交際法3. 多媒體輔助 在本課的任務型語言教學中，我創(chuàng)造性地設計貼近學生生活實際的任務活動，吸引和組織他們積極參與，使學生通過觀察、思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實或模擬真實的情境中體會語言、掌握語言的應用。 六學法指導 本節(jié)課將在課堂活動中把學生分成四人小組的學習小組，讓他們圍繞著課堂任務分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。七.教學設計課前延伸1. 課前讀詞：學生朗讀本單元單詞2. 每日播報：My favorite holiday 課內(nèi)探究 STEP1、新課導入：向?qū)W生出示圖片. 小組競賽的形式對圖片進行

4、描述。然后讓學生觀看北海公園的錄像，通過錄像調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的興趣，為以后的學習打下基礎，使學生在輕松活潑的氣氛中開始新課程。 STEP2、聽前說 通過free talk很自然的導入聽力部分的學習。 然后讓學生到黑板上展示自己的答案。本環(huán)節(jié)是教材安排的任務型聽力活動，目的是讓學生在聽音時抓住關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學生邊聽邊做筆記的學習策略。STEP3、listen and read 1)整體聽一邊錄音，選擇最佳答案2再聽一遍錄音，回答下面問題。3再聽錄音，注意語音語調(diào)。STEP4、聽后說1、 work in group :分角色朗讀對話。2、 compete the sentences 小

5、組內(nèi)討論的形式讓學生在小組中交流、合作。易于激發(fā)學生的表達欲望，在后動中他們一定會努力表現(xiàn)自己，做到最好。把任務活動放在小組中進行，還可以解決“大班”難于操練的難題，學生在小組有更多的時間來運用英語表達自己的思想。STEP5、疑難解惑：1、 read the dialogue find out the difficulties and focus, then discuss with groups and solve the difficulties(小組自主互助學習)2、 對小組內(nèi)不能解決的問題，老師適時點撥STEP6 精講點撥：STEP7 學以致用 在此環(huán)節(jié)我創(chuàng)設了四個情景，學生在學完對話的基礎上，在創(chuàng)設的情景之中，進一步練習，強化知識的掌握。做上面這個活動可以豐富學生的事業(yè)和詞匯，以便在對話中運用自如。STEP8 板書設計STEP9 課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的重點詞組和短語及語法知識課后提升1、 復習當天所學內(nèi)容，整理學案，掌握詞匯、語