李憑箜篌引精品課件PPT學習教案

1、會計學1 李憑箜篌引精品課件李憑箜篌引精品課件 第1頁/共38頁 第2頁/共38頁 第3頁/共38頁 作者簡介： 李賀年少時代就有才名， 可惜仕途坎坷，懷才不遇，一 生抑郁，于是形成了凄艷詭譎 的詩風，故被稱為“詩鬼”。其作品 繼承前代積極浪漫主義傳統，馳騁想 像，運用傳說，熔鑄詞彩，創(chuàng)造出 種新奇瑰麗的境界，形成了自己獨特 的風格。 第4頁/共38頁 白詩移人琵琶聲使人心動神移； 李詩泣鬼箜篌音使鬼神動情流淚； 韓詩驚天琴聲使天地為之驚嘆。 第5頁/共38頁 第6頁/共38頁 第7頁/共38頁 詩歌開頭四句的敘述順序有何特點 ？這樣寫有何好處？ 第8頁/共38頁 第9頁/共38頁 像禮花一樣

2、，起于弦上一點然像禮花一樣，起于弦上一點然 后發(fā)散到長空去。寫音樂的后發(fā)散到長空去。寫音樂的突突 然爆發(fā)然爆發(fā)。 第10頁/共38頁 第11頁/共38頁 第12頁/共38頁 江娥啼竹素女愁 第13頁/共38頁 中彈奏箜篌。中彈奏箜篌。 第14頁/共38頁 第15頁/共38頁 開頭四句的敘述順序有何特點？這樣寫有何好處？ v詩人故意避開了敘事性的交代和直說，另作精心安 排，先寫琴，寫聲，然后寫人。這樣，突出了樂聲 ，有著先聲奪人的藝術力量。 空山凝云 江娥 素女等意象 表現音樂的悲哀情緒由強到弱， 由突然爆發(fā)到舒緩低回 第16頁/共38頁 第17頁/共38頁 運用了通感的藝術手法。 兩句詩都是“

3、以聲類聲” ，“ 以形類聲”，但也可以喚起形象 感?！耙月曨惵暋辈皇峭ǜ?，但 這兩句詩可以喚起音樂的形象感 ，“以形類聲”，就構成了通感 。 第18頁/共38頁 第19頁/共38頁 第20頁/共38頁 第21頁/共38頁 第22頁/共38頁 第23頁/共38頁 第24頁/共38頁 第25頁/共38頁 第26頁/共38頁 第27頁/共38頁 第28頁/共38頁 第29頁/共38頁 品讀詩歌： 這首詩是怎樣表現“箜篌”演奏出來的 優(yōu)美音樂的？ 運用化無形為有形的通感手法和夸張手 法。 運用浪漫主義的創(chuàng)作方法，馳騁自由的 想像力，通過瑰麗的神話世界來表現音樂 的世界。 主要運用側面烘托手法，通過描摹

4、音樂 效果來襯托音樂本身。 第30頁/共38頁 n穎乎爾誠能，穎乎爾誠能， 無以冰炭置無以冰炭置 我腸！我腸！ 第31頁/共38頁 象那柳絮隨風顛狂、飄蕩，使人象那柳絮隨風顛狂、飄蕩，使人 也為之神游四方。也為之神游四方。 第32頁/共38頁 描寫了穎師彈奏的琴聲變幻莫測，描寫了穎師彈奏的琴聲變幻莫測， 把琴聲的把琴聲的陰陽剛柔、高低起伏、騰陰陽剛柔、高低起伏、騰 挪轉折挪轉折，充分地以形象化的語言摹，充分地以形象化的語言摹 擬出來，使人完全沉醉在豐富優(yōu)美擬出來，使人完全沉醉在豐富優(yōu)美 的琴聲中。的琴聲中。 第33頁/共38頁 這一大段既說明了詩人感受之深，這一大段既說明了詩人感受之深， 同時也同時也側面烘托側面烘托出了穎師彈奏的出了穎師彈奏的 高明高明 第34頁/共38頁 第35頁/共38頁 寫寫。后八句用抒情方式表達聽琴。后八句用抒情方式表