教師的實(shí)習(xí)工作個人總結(jié).doc

1、教師的實(shí)習(xí)工作個人總結(jié)教師的實(shí)習(xí)工作個人總結(jié)總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識。 下面我就和大家分享教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)，來欣賞一下吧。教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)（一）轉(zhuǎn)眼間，來到新橋中學(xué)工作己將近一年的時間了。一年對于整個歷史長 河來說，只但是是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只但是是兒十分之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都能夠用好處非凡來 概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把白己的青 春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對一 年工作的總結(jié)一、師徳方面我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師徳”放在一個極其重要的位置上，因 為這是

2、教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天, 我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師徳的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生 一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生 一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。 今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師徳方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也 不明白就應(yīng)怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n 上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅(jiān) 信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教 案寫

3、好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n徳前提。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué) 方面給我提出很多寶貴的推薦，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于 自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知 如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增 強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)， 還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且 還借閱超多有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博釆眾家之

4、長為己所用。在讓 先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn) 證和發(fā)展這種理論。三、考勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處 理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的 問題。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的 準(zhǔn)備、的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)（二）想想過去一個多月的實(shí)習(xí)生活，每天早出晚歸，是那么的充實(shí)而規(guī)律。 實(shí)習(xí)美術(shù)教師之前，我只是個美術(shù)教育專業(yè)的師范生，我迷茫過，要成為 一名優(yōu)秀的教師，除了理論知識要豐富之外，還一定要懂得說話的藝術(shù)， 對于美術(shù)教師來說，繪畫能力是最重要的。在

5、實(shí)習(xí)動員大會上，美術(shù)系系 主任的話給我留下了很深刻的印象，他說，實(shí)習(xí)只是一段經(jīng)歷，不要有太 大的壓力，好好面臨這份挑戰(zhàn)。將近一個多月的實(shí)習(xí)，讓我體會到了作為一名美術(shù)教師的樂趣，同時， 我充分的把理論知識結(jié)合到實(shí)際中去?，F(xiàn)在回想，感覺真不錯，聽著同學(xué) 們一句句的“老師好”讓我心情愉悅，很有成就感。我實(shí)習(xí)的是初二年級的美術(shù)課程，記得上第一節(jié)課的時候，我沒什么緊 張。聲音異常洪亮，教的是基礎(chǔ)的繪畫知識，上起來比較得心應(yīng)手，看著 同學(xué)們專注的神情，我覺得自己有很大的存在感，感覺很實(shí)在，很開心。 鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了。因?yàn)闆]辦法在學(xué)生面前展示。備課的 時候我會精心收集一些課程需要的圖片，這樣雖

6、然學(xué)生們看不到真品帶來 的震撼感，但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導(dǎo)老師也很支持我這么做， 并告訴我在上鑒賞課的時候多和學(xué)生互動交流，活躍課堂氣氛，我虛心聽 取指導(dǎo)老師的意見和建議，并在下一堂課的時候加以改進(jìn)。果然很有成效, 學(xué)生們學(xué)的更主動了，課堂氣氛更好了。美術(shù)課程還包括手工制作，在上 這類型課的時候，我會自己先動手做好上課時需要用的，給同學(xué)們做范例, 供他們借鑒。學(xué)生們的動手能力很強(qiáng)，我也看出他們最喜歡上的就是手工 制作課程了，看到他們一個個認(rèn)真仔細(xì)的在制作，我在旁邊指導(dǎo)幫助，同 學(xué)們做的很好很快。當(dāng)展示的時候，各個都“毛遂自薦”，推薦自己的作 品，氣氛很輕松很愉悅，讓我這個實(shí)習(xí)美術(shù)教師很

7、有成就感。不管我上什 么類型的美術(shù)課程，同學(xué)們都會配合我，指導(dǎo)老師也會在一旁指導(dǎo)幫助我, 讓我很感動。藝術(shù)是一門語言，更勝于一門語言，它附有獨(dú)特的感染力， 在美術(shù)教育中，我體會到了，要用心的和學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感 受美，創(chuàng)造美。這段時間的美術(shù)教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知 識，讓我更加肯定將來要當(dāng)一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，我也會為了這個目標(biāo)更 努力。有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我相信目標(biāo)就在我眼前。教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)（三）頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生的一個新的起點(diǎn)，它對我們的職業(yè)生涯有著非常 重要而又特殊的意義。在這半年的時間里，我順利的完成了由學(xué)生到老師 的角色轉(zhuǎn)變。還記得當(dāng)初的自己懷著一半欣

8、喜一半忐忑的心情來到我的實(shí) 習(xí)學(xué)校一一XX區(qū)XX中學(xué)。而現(xiàn)在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我也取 得了意想不到的成績，獲得了寶貴的財富。當(dāng)然，由于自身的經(jīng)驗(yàn)不足， 實(shí)習(xí)過程中仍存在一些問題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作我于8月26日來到XX中學(xué)，9月7日正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。我擔(dān) 任著初一初二兩個年級的地理教師，并在初一年級組負(fù)責(zé)初一年級的日常 工作。新學(xué)期一開學(xué)，我就登上了講臺開始正式上課。這多少讓我有些措 手不及，因?yàn)榘凑諏W(xué)校的規(guī)定，要先聽兒個禮拜的課積累足夠的經(jīng)驗(yàn)后才 可以上課?？墒菦]有辦法，由于我們學(xué)校較小缺乏專業(yè)的地理教師，只能 面對這樣的現(xiàn)實(shí)。所以我很快就調(diào)整了自己的心態(tài)

9、，勇敢的接受了這一挑 戰(zhàn)。在這四個多月的時間里，雖然我作為一名實(shí)習(xí)生，但我仍以一名正式教 師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)活 動中去。教學(xué)工作中最基本也是最重要的環(huán)節(jié)就是上課，之前也有過一些 培訓(xùn)的活動，但真正的教學(xué)活動對我來說還是第一次。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)中存在的問題，經(jīng)常旁聽 其他老師的課，虛心請教其他老師的經(jīng)驗(yàn)以及教法。在半年的實(shí)習(xí)生活中我深刻的體會到，當(dāng)一名優(yōu)秀教師的艱辛。因?yàn)橐?上好一節(jié)課你必須要經(jīng)歷認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，上課，批改作業(yè)，接受學(xué)生 的反饋信息，鞏固復(fù)習(xí)，寫教學(xué)反思等等一系列環(huán)節(jié)。這些看起來很簡單, 可

10、是每一個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要認(rèn)真鉆研，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維, 尤其是上課。首先，必須要了解每個學(xué)生的基本情況，然后根據(jù)學(xué)生情況 安排教學(xué)。其次，在寫教案前，必須整理課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真的研究該 上的這一章節(jié)，分析教材。在板書方面，我時刻提醒自己，呈現(xiàn)給學(xué)生的 東西，必須做到準(zhǔn)確無誤，否則這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。 批改作業(yè)，糾正學(xué)生錯誤也是很重要的，我在每一個學(xué)生的作業(yè)上都寫上 對應(yīng)的評語，在評語中體現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，改正方法等，并根據(jù)各個學(xué)生情況加 以鼓勵。在課后也需要經(jīng)常和學(xué)生交談，問他們能否理解所講的內(nèi)容，不 斷改進(jìn)教學(xué)方法。除此之外我還發(fā)現(xiàn)了一些適合基礎(chǔ)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)方 法，

11、這對我今后的教學(xué)工作中很有幫助。二、班級管理開學(xué)以來我一直在初一年級組辦公，主要負(fù)責(zé)初一年級的班級管理任 務(wù)。我和我的班主任師傅共同管理初一一班。由于我是我們辦公室里最年 輕的老師，與學(xué)生們的代溝較小，課下也跟學(xué)生接觸較多，所以學(xué)生們對 我的評價也不錯。作為班主任不僅要監(jiān)督早讀情況，沒有課時，也要到班里查看一下上課 情況。每一天都是忙忙碌碌的，很累但是也很充實(shí)。短短的兒個星期內(nèi)， 我就與這個班的學(xué)生們建立了深厚的友誼。在以前，我只是知道班主任工 作很累，兒乎沒有什么業(yè)余時間，可是自從擔(dān)任了實(shí)習(xí)班主任工作后，我 才知道，當(dāng)班主任，更累的是心！因?yàn)槲覀冃枰c學(xué)生心連心，要想方設(shè) 法的把全班同學(xué)的心

12、都凝聚在一起。我們必須關(guān)心每一位同學(xué)的身體和心 理狀況，實(shí)習(xí)學(xué)校位于農(nóng)村，父母大都忙于生計(jì)沒有時間細(xì)細(xì)關(guān)心學(xué)生的 身心發(fā)展變化。班主任就相當(dāng)于學(xué)生的家長，我們必須做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。 但作為老師對待學(xué)生必須要嚴(yán)慈相濟(jì)，既不能過于苛刻，也不能總是慈眉 善目，要跟學(xué)生保持一定的距離，做到彼此尊重。通過這半年的班主任實(shí)習(xí)工作，讓我加深了對學(xué)生的了解。除了收獲了 一群孩子的敬重與愛戴外，還獲得了大量的管理班級的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)我 將受益終身。三、課外活動我實(shí)習(xí)的學(xué)校處于北京的遠(yuǎn)郊區(qū)，雖然在農(nóng)村，可是學(xué)生們所接受的教 育仍是高水平的素質(zhì)教育。學(xué)生的課外活動非常的豐富，并且都是些有利 于學(xué)生提高自己的各種能力的

13、活動。在這半年的時間內(nèi)，我參加了學(xué)校組 織的走進(jìn)社會大課堂實(shí)踐活動，帶領(lǐng)初二年級的學(xué)生去參觀了國家博物 館。參加了全校性的秋游活動，和學(xué)生們到中國科技館去學(xué)習(xí)那里先進(jìn)的 科學(xué)技術(shù)。在學(xué)校的運(yùn)動會、跳繩比賽、冬季越野賽中擔(dān)任裁判員和計(jì)時 員。還主持了初一年級的知識競賽，并為元旦聯(lián)歡會的成功舉辦出了一份 力。在其他老師有事的時候，偶爾還會成為代課老師。作為我們實(shí)習(xí)分隊(duì) 的小組長，我還積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)駐縣老師所留的任務(wù)。通過在夏村中學(xué)實(shí)習(xí)半年，我的組織能力和管理能力得到了極大地提 高，也學(xué)到了在大學(xué)里學(xué)不到的知識。四、個人心得首先，我深感知識的無窮無盡，使我不得不刻苦鉆研。如果我們只是懂

14、 得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：要給學(xué)生一碗水, 自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且要能 夠?yàn)閷W(xué)生補(bǔ)充課外的知識，所以自己的知識面一定要廣。其次，我深刻地 體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵傅，其他各方面如語言 表達(dá)、授課方式以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。再次，我清楚地懂得: 教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，都深深影 響著學(xué)生。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意 融融的愛護(hù)，都會讓學(xué)生感到溫暖。通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真 的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在 學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔, 但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多， 但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。 徳高為師，身正為范，這