青年心理學(xué)結(jié)課論文.doc

1、。青年心理學(xué)結(jié)課論文隨著炎炎夏日的到來(lái)， 又是一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)， 而我們的大一生活也即將結(jié)束，通過(guò)下班年一學(xué)期的大學(xué)生心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)我的大學(xué)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃， 對(duì)于自己的了解也更加的深入了，總的來(lái)說(shuō)選修了這門課程對(duì)于我的幫助還是非常大的，無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)中。一 我對(duì)大學(xué)生心理課程的認(rèn)識(shí)我認(rèn)為心理學(xué)主要教會(huì)我們?nèi)绾螛淞⑵鹦判模绾卧诶Ь持袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，深刻的認(rèn)識(shí)自身，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高我們的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是一個(gè)人的性格品質(zhì)、 心理能力，心理動(dòng)力、心理健康狀況及心因性行為的水平或質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。也就是說(shuō)，衡量一個(gè)人的心理素質(zhì)應(yīng)從其性格品質(zhì)的優(yōu)劣、心理能力的

2、強(qiáng)弱、 心理動(dòng)力的大小、 心理健康狀況的好壞， 以及由心理因素引起的行為表現(xiàn)的社會(huì)適應(yīng)與否這五個(gè)方面全面評(píng)估。二 心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)1、心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)， 在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的， 一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。2、心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)

3、前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,-可編輯修改 -。使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見面、 雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。因而，面對(duì)新形勢(shì)大學(xué)生要注意保持心理健康，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往能力、 使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，

4、作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對(duì)困難、 挫折與挑戰(zhàn)， 追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。4 、心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、 穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征， 通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。 氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征， 性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。 當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、 善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、 朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等， 這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三 學(xué)習(xí)心理學(xué)后我對(duì)大學(xué)生活的大致規(guī)劃1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)

5、地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，-可編輯修改 -。適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。3、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理

6、的健康發(fā)展。4 、積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。 大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。 通過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。 發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。四 對(duì)于自身的類型的認(rèn)識(shí)（粘液型）首先這是我對(duì)于粘液型的認(rèn)識(shí)：粘液質(zhì)又稱安靜型，屬于緘默而沉靜的類型，這種人踏實(shí)、穩(wěn)定，興趣持久，善于忍耐，但不夠靈活，不善于轉(zhuǎn)移注意力。雖然我感覺(jué)不是特別準(zhǔn)吧， 但是還是有些類似的， 我感覺(jué)從我內(nèi)心來(lái)說(shuō)我性格不

7、算內(nèi)向不不算外向，就算是中性吧，為人平易近人，不易與人起爭(zhēng)執(zhí)，特別容易與人相處，比較穩(wěn)重。綜合自己對(duì)自己客觀的認(rèn)識(shí)和自己所學(xué)專業(yè)來(lái)講（網(wǎng)絡(luò)工程）我感覺(jué)還是比較適合自己的。 對(duì)于一些枯燥的環(huán)節(jié)諸如寫代碼、布線之類的事還是可以接受的。（僅僅是目前的理解，對(duì)于自己專業(yè)定位還是比較模糊的，IT這塊方向太多了，只能說(shuō)是大概吧。）對(duì)于自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，我感覺(jué)自己偏向網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)安全方面，偏向工程，感覺(jué)自己不太適合設(shè)計(jì) （目前的看法）。-可編輯修改 -。從自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)看，我覺(jué)的只要人踏實(shí)、肯干，找對(duì)自己的方向，未來(lái)的自己一定能成功。五 最后的總結(jié)“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄與地球，則國(guó)雄于地球。 ”梁?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生