風(fēng)箏的心朱成玉閱讀答案精編版.doc

1、篇一：風(fēng)箏的心朱成玉閱讀答案閱讀風(fēng)箏的心完成下列各題。（16 分） 風(fēng)箏的心朱成玉又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來(lái)，不肯給城市的 天空一點(diǎn)夢(mèng)想的色彩嗎？而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就可以抖擻起精神來(lái)的風(fēng)箏。再次見(jiàn)到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。孩子們必須奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿趴梢詭?lái)風(fēng)。老人們說(shuō)，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來(lái)的夢(mèng)想之鳶，可以把種種美好的愿望

2、傳達(dá)給上帝。小時(shí)候沒(méi)有卡通沒(méi)有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時(shí)間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢(mèng)想。所有的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見(jiàn)風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭，氣喘吁吁仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。孩子們?cè)谙镒永锝K于跑累的時(shí)候，其中一個(gè)把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂嘆口氣說(shuō)，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個(gè)孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著- 風(fēng)都哪兒去了？風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時(shí)候，

3、我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語(yǔ)，那是我兒時(shí)最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來(lái)晃去。風(fēng)箏飛不起來(lái)，然而它們卻是這座城堡里唯一長(zhǎng)著翅膀的鳥(niǎo)了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望： 只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)， 只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空。天空不冷清， 風(fēng)箏不冷清，冷清 的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時(shí)能為孩子們郵寄來(lái)春天？不知為什么，看著這些無(wú)法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價(jià)的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個(gè)商店里買到，但我還是希望它們能飛起來(lái)。這種希望點(diǎn)燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對(duì)孩子們說(shuō)， 明天早晨在這里等我，

4、我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方。 那個(gè)晚上， 我挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。這是對(duì)童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長(zhǎng)長(zhǎng)的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會(huì)走得太遠(yuǎn) 。風(fēng)箏上的那些花朵， 鮮艷得就像那群孩子的臉。 我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏在說(shuō)：給我一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，給我一點(diǎn)點(diǎn)與夢(mèng)有關(guān)的顏色。第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場(chǎng)。廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)。孩子們小心翼翼地打開(kāi)風(fēng)箏，小心翼翼地打開(kāi)自己，然后奔跑、奔跑，風(fēng)來(lái)了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽(tīng)童年的消息。很多

5、人站在那里不再走動(dòng)。很多人仰起了頭。很多人高聲喊道：快看，多美的風(fēng)箏！ 那一刻，我感覺(jué)到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來(lái)了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來(lái)了。其實(shí)，它們從來(lái)就不曾丟失，只是有待呼喚?！拘☆} 1】本文圍繞 風(fēng)箏 主要記敘了哪兩件事？（ 4 分）【小題 2】 風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時(shí)能為孩子們郵寄來(lái)春天？ 一句中兩個(gè) 春天 的含義是什么？（4 分）【小題 3】作者在文中提到自己小時(shí)候放風(fēng)箏的情景有何作用？（ 2 分）【小題 4】從修辭和表達(dá)效果上，賞析下面一句話。（ 3 分）在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見(jiàn)風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭，氣喘吁吁仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。 【小題 5】文章結(jié)尾說(shuō)： 其實(shí)，

6、它們從來(lái)就不曾丟失，只是有待呼喚。 聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3 分）答案【小題1】（ 1）看孩子們?cè)谛∠锢锓棚L(fēng)箏，風(fēng)箏飛不起來(lái)。（ 2 分） （ 2）我做了風(fēng)箏，帶孩子們?nèi)V場(chǎng)放風(fēng)箏。 （2 分）【小題 2】第一個(gè) 春天 指季節(jié)（ 2 分）；第二個(gè) 春天 指快樂(lè)生活（或幸福、愉快、自由自在的生活）（ 2 分）【小題 3】（ 1）對(duì)自己兒時(shí)自由、愉快生活的懷念；（ 2）和現(xiàn)在孩子的生活對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)在孩子生活 環(huán)境 的不滿。（2 分）【小題 4】這句話運(yùn)用了擬人的手法，賦予風(fēng)箏以人的生命， 寫出了這里的風(fēng)箏沒(méi)有起飛的空間，同時(shí)含蓄地表現(xiàn)出人們整天因瑣事而忙碌，沒(méi)有閑情逸致去放風(fēng)

7、箏，孩子們也沒(méi)有時(shí)間去放風(fēng)箏這些社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 （ 3 分）【小題 5】例：生活中一些東西并沒(méi)有丟失，比如風(fēng)箏、沙包、彈弓、玻璃球等，它們都是客觀存在的，丟失的是人們沉靜、優(yōu)雅的心情，如果能夠擁有一份悠閑與清雅，那么快樂(lè)會(huì)重新回到身邊。（3 分）解析【小題 1】試題分析：文章開(kāi)始一直以 孩子們 為敘述主體人物，而在 那個(gè)晚上，我挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙， 精心制作了一個(gè)美麗的風(fēng)箏 此句后，敘述的主體人物是 我 ?？键c(diǎn)：文章內(nèi)容概括。點(diǎn)評(píng)：本文雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但分段很多，學(xué)生難于快速的概括事件。 概括情節(jié)內(nèi)容， 或依據(jù)人物、 時(shí)間、地點(diǎn)的變化， 或依據(jù)敘述的角度變化思考，或依據(jù)情節(jié)發(fā)展的

8、幾個(gè)階段來(lái)概括。 【小題 2】試題分析：此句中的 春天 ，一實(shí)一虛，自然與生活相結(jié)合，思考第二個(gè) 春天 的象征?？键c(diǎn)：句子含義理解。點(diǎn)評(píng)：本題不難，句子含義易于理解。理解此類句子的含義，要深入了解作者在文章中表現(xiàn)的思想情感，對(duì)關(guān)鍵詞的象征意義做一分析。 【小題 3】試題分析：作者回憶自己兒時(shí)放風(fēng)箏之后，有一句 風(fēng)都哪兒去了 ，這是很重要的思考點(diǎn)， 暗示現(xiàn)在的孩子與自己兒時(shí)的生活不同?？键c(diǎn)：句子含義理解。點(diǎn)評(píng)：本題不難，作者所表達(dá)的意思易于分析理解。解答此類問(wèn)題，不僅要從所提示的內(nèi)容入手，還要關(guān)注此內(nèi)容前后相關(guān)的文字，綜合理解， 分析作答。【小題 4】試題分析： 修辭 ，即指出修辭方法， 效果

9、，即指出修辭方法的表達(dá)作用， 賞析 ，不僅要分析句子表達(dá)的思想情感，還要分析寫作法?？键c(diǎn)：賞析句子。點(diǎn)評(píng)：本題較難，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)在分析句子含義方面訓(xùn)練較多， 而在 賞析 句子寫作方法方面訓(xùn)練較少，學(xué)生難于駕馭這樣的問(wèn)題。 【小題5】試題分析： 聯(lián)系生活 ，就是要求思考當(dāng)今孩子們的生活狀況來(lái)理解作者表達(dá)的 意愿 -給孩子們一點(diǎn)自由，從這個(gè)角度思考作答?？键c(diǎn)：理解文章主旨，表達(dá)觀點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：本題雖問(wèn)題深刻，但不難作答，讀完全文，作者的思想情感不難理解，現(xiàn)在孩子們的生活現(xiàn)狀也比較突出，易于聯(lián)想。篇二：風(fēng)箏的心朱成玉閱讀答案又到了放風(fēng)箏的季節(jié)， 可是我的城市上空卻空空如也。 莫非是與這城市積下了太多的仇

10、怨，連云都躲藏起來(lái)，不肯給城市的天空一點(diǎn)夢(mèng)想的色彩嗎？而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就可以抖擻起精神來(lái)的風(fēng)箏。再次見(jiàn)到風(fēng)箏， 是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。孩子們必須奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿趴梢詭?lái)風(fēng)。老人們說(shuō)， 放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。 人們相信， 這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來(lái)的夢(mèng)想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。小時(shí)候沒(méi)有卡通沒(méi)有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時(shí)間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢(mèng)想。所有的時(shí)間

11、都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見(jiàn)風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭，氣喘吁吁仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。孩子們?cè)谙镒永锝K于跑累的時(shí)候，其中一個(gè)把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂嘆口氣說(shuō)，有風(fēng)多好， 有 風(fēng)它就能飛上天空了。 另外幾個(gè)孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上， 不停地抱怨著 -風(fēng)都 哪兒去了？風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被 機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時(shí)候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。 在那么高的天空上， 我的風(fēng)箏和白云竊竊私語(yǔ)，那是我兒時(shí)最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來(lái)晃去。風(fēng)箏飛不起來(lái)，

12、然而它們卻是這座城堡里唯一長(zhǎng)著翅膀的鳥(niǎo)了。它們醒著， 心懷世界 上最單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空。天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時(shí)能為孩子們郵寄來(lái)春天？ 不知為什么， 看著這些無(wú)法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價(jià)的風(fēng)箏， 用最普通的材料制成， 大概兩三塊錢就可以在任何一個(gè)商店里買到，但我還是希望它們能飛起來(lái)。 這種希望點(diǎn)燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對(duì)孩子們說(shuō)， 明天 早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方。那個(gè)晚上， 我挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。這是對(duì)

13、童年的牽掛。 我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長(zhǎng)長(zhǎng)的思念的線牢牢拴住它。 我知道， 我的童年不會(huì)走得太遠(yuǎn)。風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏在說(shuō)：給我一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，給我一點(diǎn)點(diǎn)與夢(mèng)有關(guān)的顏色。第二天一大早， 我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場(chǎng)。廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)。 孩子 們小心翼翼地打開(kāi)風(fēng)箏， 小心翼翼地打開(kāi)自己， 然后奔跑、 奔跑。風(fēng)來(lái)了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)， 我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽(tīng)童年的消息。 很多人 站在那里不再走動(dòng)。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到： 快看，多美的風(fēng)箏！ 那一刻，我感覺(jué)到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來(lái)

14、了。 那些安靜的、 優(yōu)雅的心靈回來(lái)了。 其實(shí)，它們從來(lái)就不曾丟失，只是有待呼喚。17、本文圍繞 風(fēng)箏 ，主要寫了哪幾件事？（ 3 分）18、請(qǐng)分析文章第一段的作用。（ 4 分）19、賞析文中畫線句： 在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見(jiàn)風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭，氣喘吁吁仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。 （3 分）20、 通讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目 風(fēng)箏的心 含義的理解。 （ 4 分）參考答案：17. 看孩子們?cè)谛∠镏蟹棚L(fēng)箏、精心制作風(fēng)箏、領(lǐng)著孩子們?nèi)シ棚L(fēng)箏。18. 在內(nèi)容上本段是寫該放風(fēng)箏的季節(jié)， 天空卻很冷清， 為全文奠定了感 （抒）情的基調(diào)， 表現(xiàn)了內(nèi)心的傷感與失落。 （ 2 分）結(jié)構(gòu)上引起下文， 并為下文

15、寫風(fēng)箏遠(yuǎn)離了人們、 我尋找風(fēng) 箏作鋪墊。19. 用擬人的修辭手法，生動(dòng)而含蓄地表現(xiàn)了城市中的人們整天為瑣事而忙碌著，沒(méi)有閑情逸致去放風(fēng)箏，在這里風(fēng)箏沒(méi)有了施展才華的空間。20. 風(fēng)箏的心 指 我 對(duì)童年放飛風(fēng)箏的美好往事的記憶；指 我 對(duì)生活在現(xiàn)子們沒(méi)有放飛風(fēng)箏的時(shí)空而感到遺憾的心情；指 我 對(duì)自由自在、 歡快幸福我對(duì)人們代都市中的孩生活的呼喚； 指1閱讀本文的讀者還讀了篇三：風(fēng)箏的心朱成玉閱讀答案風(fēng)箏的心閱讀答案朱成玉又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來(lái)，不肯給城市的天空一點(diǎn)夢(mèng)想的色彩嗎？而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一

16、點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就可以抖擻起精神來(lái)的風(fēng)箏。再次見(jiàn)到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。孩子們必須奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿趴梢詭?lái)風(fēng)。老人們說(shuō)，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來(lái)的夢(mèng)想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。小時(shí)候沒(méi)有卡通沒(méi)有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時(shí)間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢(mèng)想。所有的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見(jiàn)風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭

17、，氣喘吁吁仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。孩子們?cè)谙镒永锝K于跑累的時(shí)候，其中一個(gè)把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂嘆口氣說(shuō)，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個(gè)孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著風(fēng)都哪兒去了？風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時(shí)候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語(yǔ)，那是我兒時(shí)最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來(lái)晃去。風(fēng)箏飛不起來(lái)，然而它們卻是這座城堡里唯一長(zhǎng)著翅膀的鳥(niǎo)了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空。天空不冷清，風(fēng)

18、箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時(shí)能為孩子們郵寄來(lái)春天？不知為什么，看著這些無(wú)法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價(jià)的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個(gè)商店里買到，但我還是希望它們能飛起來(lái)。這種希望點(diǎn)燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。 我對(duì)孩子們說(shuō)： 明天早晨在這里等我， 我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方。 那個(gè)晚上，我挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。這是對(duì)童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長(zhǎng)長(zhǎng)的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會(huì)走得太遠(yuǎn)。風(fēng)箏上的那些花

19、朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏在說(shuō)：給我一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，給我一點(diǎn)點(diǎn)與夢(mèng)有關(guān)的顏色。第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場(chǎng)。廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)。孩子們小心翼翼地打開(kāi)風(fēng)箏，小心翼翼地打開(kāi)自己，然后奔跑、奔跑，風(fēng)來(lái)了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽(tīng)童年的消息。很多人站在那里不再走動(dòng)。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到： 快看，多美的風(fēng)箏！ 那一刻，我感覺(jué)到， 適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來(lái)了。那些安靜的、 優(yōu)雅的心靈回來(lái)了。其實(shí)，它們從來(lái)就不曾丟失，只是有待呼喚。 1. 文章主要記敘了兩件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。 （ 2 分） 2. 為什么 又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也 ？請(qǐng)通讀全文，歸納要點(diǎn)。 （3 分） 3. 這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)有味，請(qǐng)從下面兩句中任選一句，自選角度加以賞析。 （ 3 分）（ 1）在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見(jiàn)風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭，氣