太陽(yáng)和月亮（正式版）

1、太陽(yáng)和月亮教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解太陽(yáng)和月亮的有關(guān)知識(shí)。技能目標(biāo)：掌握描繪太陽(yáng)和月亮外形的方法，會(huì)創(chuàng)造出各種太陽(yáng)或月亮的形象，提高繪畫能力。情感目標(biāo)：為兒童提供自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生去探索宇宙的奧秘。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：太陽(yáng)和月亮的相關(guān)知識(shí)及其形象的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)造獨(dú)特的太陽(yáng)或月亮形象，構(gòu)圖新穎，色彩鮮艷亮麗。教具準(zhǔn)備： 教師：教學(xué)課件、作業(yè)紙。學(xué)生：記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆。第一課時(shí)：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段1師：（在黑板上畫一個(gè)大圓）問(wèn)：“看，老師在黑板上畫了一個(gè)“圓”，看到這個(gè)圓你會(huì)想到什么物體？”（生自由回答：蘋果、臉蛋、太陽(yáng)學(xué)生說(shuō)到什么，老師同步進(jìn)行線條的添加。）2師：“看到這

2、個(gè)圓形讓很多小朋友都聯(lián)想到了太陽(yáng)，。3師：太陽(yáng)和月亮我們每天都能見(jiàn)到，并且是我們?nèi)祟惖暮门笥?，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，來(lái)一起畫一畫“太陽(yáng)和月亮”。（揭題）4課件出示課題：太陽(yáng)和月亮二、引導(dǎo)階段1、小組討論、交流，了解太陽(yáng)月亮的有關(guān)知識(shí)師：有沒(méi)有小朋友知道太陽(yáng)、月亮、地球在宇宙中時(shí)怎么樣運(yùn)轉(zhuǎn)的？（小組討論一下）你來(lái)說(shuō)說(shuō)看？生：月亮圍著地球轉(zhuǎn)，而地球是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。師：你真聰明。2、感受太陽(yáng)（1）師： 太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)？生：圓的，會(huì)發(fā)光師：太陽(yáng)像一個(gè)大火球，會(huì)發(fā)光發(fā)熱，它比地球大很多很多，離地球非常非常遙遠(yuǎn)。它照射到地面的光和熱減弱了許多，植物才能生長(zhǎng)。植物又養(yǎng)活了地球上的動(dòng)物和人類。

3、 大自然中萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)我們的太陽(yáng)。（2） 師：剛才我們說(shuō)到太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，一年四季春夏秋冬你感受到的太陽(yáng)的光是一樣的嗎？老師想用線條來(lái)畫一畫，你感覺(jué)一下，這樣的光芒帶給你怎樣的感受？ （3） 老師同步演示太陽(yáng)的光芒線條：（這是什么線條？讓你感覺(jué)光芒怎么樣？）小短線（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：光芒很微弱）；放射狀線條：（學(xué)生自然說(shuō)出光芒很強(qiáng)烈、刺眼）（3）師：太陽(yáng)還可以用哪些線條來(lái)表現(xiàn)不同的光芒呢？老是想請(qǐng)小朋友上來(lái)畫一畫你的線條（請(qǐng)34個(gè)小朋友上來(lái)演示，你想到了哪些線條呢？鼓勵(lì)其他小朋友在座位上用練習(xí)紙同步練習(xí)，看誰(shuí)的線條最有趣）（4）稍稍做點(diǎn)評(píng)3、感受月亮：板書演示月亮的三種形態(tài)師：而每當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，

4、太陽(yáng)回家休息了，是誰(shuí)在夜晚值班？生：月亮師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月亮外形有什么特點(diǎn)？生：彎彎的兩頭尖尖的師：月亮一定就是彎彎的嗎？誰(shuí)知道什么時(shí)候是圓的什么時(shí)候是彎的呢？生：不是，中秋節(jié)的時(shí)候是圓的師：其實(shí)，在每個(gè)月陰歷十五，我們的月亮都是圓的，尤其在八月十五中秋節(jié)的時(shí)候，月亮顯得特別的圓特別的明亮。4、一分鐘畫太陽(yáng)和月亮的外形（1）師：老師知道小朋友們都非常喜歡太陽(yáng)和月亮，剛才我們也表現(xiàn)了不同的線條表現(xiàn)了不同程度的光芒，小朋友想不想自己動(dòng)手畫一畫呢？那下面老師想給小朋友一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)小朋友根據(jù)我們之前分析的特點(diǎn)，用最快的速度選擇你們心中的太陽(yáng)和月亮的外形畫給老師看。拿出第二張練習(xí)紙，是有時(shí)間限制的哦（2

5、）提示學(xué)生：畫的時(shí)候只需畫外形，盡量畫得大一些。三、發(fā)展階段1、啟發(fā)思考師：畫好了，拿出來(lái)看一看，我們12班的小朋友真是個(gè)個(gè)都有一雙巧手，畫的真漂亮。光畫了外形，我們的太陽(yáng)月亮是不是顯得特別的單調(diào)。生：是。師：既然太陽(yáng)和月亮都是我們的好朋友，老師覺(jué)得可以給他們裝扮一下，讓他們可以更加貼近我們.今天老師帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看。2、看幻燈片，出示范圖師：看看這些太陽(yáng)，添加了不同的表情，告訴老師，你最喜歡哪一幅的表情？為什么喜歡？說(shuō)說(shuō)你的理由？啟發(fā)孩子說(shuō)出添加了不同的表情，用了什么線條？生：微笑的，大笑的，生氣的。再來(lái)看看我們的月亮，月亮都睡著了。哦，這個(gè)時(shí)候的線條已經(jīng)變成了方形，你還能想到

6、什么圖形，月亮也可以添加不同的表情呢？總結(jié)：我們可以給太陽(yáng)月亮添上各種五官、光芒，變化出不同的表情。 剛剛我們說(shuō)完了太陽(yáng)和月亮的形，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)和月亮的顏色。在色彩方面，太陽(yáng)月亮分別有哪些顏色？你認(rèn)為他們還可以是什么顏色？一天當(dāng)中，從日出到日落，太陽(yáng)的顏色會(huì)一樣嗎？我們一起來(lái)看看，早晨剛升起的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫柔，到了晚上.生：七彩的太陽(yáng) 黃色的月亮師：在幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常和我們說(shuō)太陽(yáng)公公的故事，那太陽(yáng)就一定是公公嗎？它還可以是？（生：姐姐、阿姨）生說(shuō)師貼好之前做好的教具。我們來(lái)玩?zhèn)€游戲：太陽(yáng)變變變。你來(lái)說(shuō)老師來(lái)變，你想老師把太陽(yáng)變成什么？生：公公、阿姨、哥哥師示范變太陽(yáng)公公。 4、 今天老

7、師帶來(lái)了一位大師畫的月亮，看到這幅畫，首先映入你眼簾的是什么顏色？5、 解讀星月夜：這是荷蘭藝術(shù)家梵高的作品，看夜空中的月亮和星星，把天空都陷在一大片藍(lán)色和黃色的漩渦中，一束束反復(fù)游離的光在擴(kuò)散，讓我們感到頭暈?zāi)垦＃?！原?lái)還可以用這樣的色彩來(lái)表現(xiàn)晚上的月亮和星星，你學(xué)到了嗎?6、 沿著梵高的星月夜，我們一起去訪問(wèn)藝術(shù)家，看藝術(shù)家筆下的太陽(yáng)和月亮又會(huì)是什么樣子呢？7、 看到這樣有趣的畫面和這么多奇特的方法，你想不想自己動(dòng)手畫一畫太陽(yáng)和月亮呢？老師對(duì)作業(yè)是有要求的哦，我們一起來(lái)看一看，ppt演示要求。8、 小朋友動(dòng)手嘗試，現(xiàn)在停一下，可能有些小朋友畫好了太陽(yáng)和月亮的外形還沒(méi)來(lái)得及涂顏色，等會(huì)小自

8、習(xí)的時(shí)間可以接著完成，我們一起來(lái)看看小朋友的作業(yè)（外形、線條等進(jìn)行評(píng)價(jià)）三、拓展階段1、今天我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了心目中的太陽(yáng)和月亮，其實(shí)我們的祖先們?cè)谌那昵熬陀涗浢枥L了太陽(yáng)和月亮并把他們畫在了一些生活用品上：（播放課件：走進(jìn)博物館）2、我們現(xiàn)代人也有自己的聰明智慧，將太陽(yáng)月亮的形象也用到了生活中：（播放課件：生活中的設(shè)計(jì)）3、師：前不久，我們的太陽(yáng)、月亮又多了一個(gè)好朋友。下面請(qǐng)小朋友看一段視頻。神舟九號(hào)飛船是一艘載人宇宙飛船。神九是中國(guó)第一個(gè)宇宙實(shí)驗(yàn)室。中國(guó)計(jì)劃2020年中國(guó)將建成自己的太空家園，中國(guó)空間站屆時(shí)將成為世界唯一的空間站。2 師：小朋友課后可以多了解一些科學(xué)知識(shí)，看看在我們的宇宙中除

9、了太陽(yáng)、地球、月球還有些什么？第2課時(shí) 1、太陽(yáng)是個(gè)大火球，又發(fā)熱，又發(fā)光。它比地球大很多很多，離地球非常非常遙遠(yuǎn)。它照射到地面的光和熱減弱了許多，植物才能生長(zhǎng)。植物又養(yǎng)活了地球上的動(dòng)物和人類。 2、有關(guān)月亮的民間傳說(shuō)有很多，嫦娥、吳剛、桂花樹(shù)，每年的中秋節(jié)也是月亮的節(jié)日。寫月亮的詩(shī)也非常多，“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。這首李白的靜夜思，大家都會(huì)背。 3、以小組為單位商量編一個(gè)太陽(yáng)和月亮的故事，合作做出故事中的太陽(yáng)和月亮。制作指導(dǎo)時(shí)，重視表現(xiàn)的過(guò)程。 4、小組根據(jù)故事分配角色，設(shè)計(jì)人物臺(tái)詞、動(dòng)作，還可以調(diào)配服飾、頭飾等把自己打扮起來(lái)，上臺(tái)表演小話劇太陽(yáng)和月亮的故事，組織學(xué)生出現(xiàn)一個(gè)個(gè)體現(xiàn)集體智慧的“情景展示”。在學(xué)生表演時(shí)