班主任工作案例分析

1、班主任工作案例用愛感化學生 戶縣明軒小學賈亞田時光流逝，不知不覺中我擔任班主任工作已有十個年頭了。而且都是高年級班，在教育教學中，常有學生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰，教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。所以，在管理班級時，要尊重學生，寬容地對待學生在這些年中，有過成功的喜悅，也有過失敗的遺憾，但我最大的感受，卻是充實。班主任每天與學生接觸得最多，許許多多煩瑣的小事，都需要班主任用心去分析去處理，它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造力。因為，我們面對的是幾十個活生生的、充滿創(chuàng)造力的孩子。下面是我做班主

2、任工作中感受很深的兩個故事:一、父母離異的孩子怎樣教育：我班有個學生叫楊啟航，他平時上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草每天不是科任老師就是學生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步?？伤偸且桓睈劾聿焕淼臉幼樱陬^上答應，可他又一如既往，毫無長進，真是“不可雕的朽木”。有時我真想放棄，算了吧，但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！他無進步，或許是他并沒有真正認識自己

3、的錯誤，腦中沒有要做個讓他人喜歡的念頭。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的思想。從其他同學口中了解到他的父母鬧離婚，整天吵架甚至動手。于是我再次找他談話。談話中，我了解到他心里十分怨恨數(shù)學老師。因數(shù)學老師比較要強，急于出成績，有時會常批評。我心里一喜，讓他認識錯誤的機會來了。我輕聲問他:“你為什么會恨那個老師？”他不好意思地回答:“因為她常常批評我。甚至動手。我需要有愛，我需要一個溫暖的家?！蔽翼樦鴨?“老師為什么會常在課堂上批評你，你知道嗎？”他說:“因為我常違反紀律，上課擾亂紀律。故意不按時完成作業(yè)，書寫也不工整”“你已經(jīng)認識了自己的錯誤，說明你是一個勇于

4、認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好？”“想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，團結友愛，認真完成作業(yè)”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。 為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意把他的家長請到學校，熱真的談了一次他們的兒子。家長有所觸動，同時也能配合我的工作。希望兒子能出人頭地。我又給他安排一個責任心強、學習成績好的女同學跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。

5、事前，我先對這個女同學進行了一番談話:為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進步。此同學滿口答應，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。后來，他取得進步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學們的幫助，特別是某某同學的幫助。在同學們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。 二、思想有偏差的孩子： 歌德有句名言:“教師如果征服了學生的心，其形象就如天空的星星一樣在學生的心中發(fā)光?！弊鳛橐粋€教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。對學生來說，師愛是重要的教育因素。所以，要設

6、法了解學生的一切，想法開啟他們心靈的天窗，帶著一顆真誠的心，走入學生中間，去詢問，去了解，傾聽學生的意見和心聲，點燃他們心靈深處理想的火花，鼓勵他們奮發(fā)向上。在教育教學中，常有學生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰，教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。所以，在管理班級時，要尊重學生，寬容地對待學生。采取寬容的態(tài)度育人，會令孩子更愛你，也使你的工作更輕松，心情更舒暢。 我?guī)н^一個畢業(yè)班，帶過的老師都說你要注意一個同學。帶班不久我便發(fā)現(xiàn)在這個班中的一個普遍現(xiàn)象，每天家長背著書包接送學生上下學。我從其他同學口中了解到，這個學生

7、 在教室年齡最大個頭最高，在教室整天欺負同學，而且學生不敢告訴老師，如果告訴可能打得還要嚴重。在教室咋同學的錢上網(wǎng)、抽煙。如果不給肯定一頓毒打。于是，我便在班級放映犯罪孩子的碟片，讓他先自我檢討。我覺得有一定的成效，同時發(fā)現(xiàn)送學生的家長也越來越少。我感到了一點輕松和欣慰。我也趁熱打鐵，把他叫到房子和他談心。他說：“由于他小的時候經(jīng)常被別的同學欺負，媽媽便告訴他你在外邊打有媽呢.他已經(jīng)習慣了這種生活方式，每次出事都有父母護著。”直到有一天他打別的同學，別的家長找到他家，父母說了一句：“你的事你處理?！彼透改冈诩掖蟠虺鍪?。父母寒心了覺得自己這叫自食其果。過了幾天他的父母來找我談心，他說“我覺得他

8、今年在你的班已經(jīng)好多了，我也要改變我的教育方式。他的父母在我的面前流淚了?！蔽覐乃囊谎砸恍兄雷约簯撛鯓幼隽恕Ｎ矣忠淮伍_展了班會活動：“星期天的作業(yè)去跟爸爸、媽媽干活?？纯茨銈兊母改敢惶焓窃鯓佣冗^，看看你們的父母一天的生活流程。然后用自己的語言寫出來保存在日記里。當同學們看到你的父母背彎了，當同學們看到你的父母白發(fā)又多，當同學們看到你的父母皺紋又深了等，。同學們你們想了沒?！苯淌依镆黄澎o，只聽到個別同學的哭泣聲。我知道學生們在深深的思索中已經(jīng)漸漸感受到了父母對他們愛。他也哭了，我看到了他的紅眼圈，但他的淚水沒有流出來。我又抓準時機，布置了一個特殊的作業(yè):“給媽媽洗一次腳?！蔽业?教育方式

9、感動了他。在學校組織的一次乒乓球活動中，他容獲了冠軍，當校長為他頒發(fā)獎品的時候，他深深的鞠了一個躬。全校師生掌聲嘩然響起。我為我付出的一切感到一絲高興。 開展感恩教育，使學生懂得愛，學會愛。在生活上關心學生，把愛注入學生的心田，用愛澆灌稚嫩的幼苗。并且用寬容的方式，讓學生有愧疚之心，也使學生有改正的機會和余地，這樣會使事情迎刃而解。在農(nóng)村，家長文化水平較低，在正確教育孩子方面有所欠缺，嬌慣、溺愛，使孩子從小養(yǎng)成了自私、冷漠、霸道的個性，自理能力差、沒有集體榮譽感、不懂得合作等等現(xiàn)象在學生中屢見不鮮。因此我認為農(nóng)村小學教育應注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣。懂得愛，學會愛，使他們變得不再自私，對事情不再冷漠，使他們學會了寬容，班級里充滿了愛。從事班主任工作十幾年，使我感悟到:有時我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說教好的多！我認為一切教育方法都來源于一點，那就是教師對學生的“愛”。作為教師，沒有愛心，便沒有教育。愛可以塑造美好的心靈，愛可以誘發(fā)美好的行為！愛可以播種美好的語言！如果教師可以在教育中給與學生人文關懷，心中充滿愛，那么就能幫助學