年月教學(xué)設(shè)計

1、年、月、日教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題同學(xué)們請看大屏幕。這是什么，這是鐘表，鐘表能告訴我們時間，看這是什么時刻，10時10分，那這又是什么？這是掛歷，掛歷能告訴我們什么呢？告訴我們年月日。時分秒是表示時間的單位，年月日也是表示時間的單位，它還是比時分秒更大的時間單位呢。這節(jié)課我們一起探究關(guān)于年月日的知識。一 研究年，月，日的關(guān)系師：你都知道哪些年月日的知識？生:（可能學(xué)生能會知道一年有12月，每個月有31、30、29、28天一年有365天或366天等，或許有說錯的）（師不急于表態(tài)） 適當(dāng)評價同學(xué)們知道的可真多，其實關(guān)于年月日的知識有不少呢？它都藏在小小的年歷卡里，瞧，這里有一張年歷卡，你知道

2、它是哪一年的嗎？2015對，頂端醒目的數(shù)字，表示的是這張年歷卡的年份。年份下面的每一小塊表示的是這一年中的每一個月。數(shù)一數(shù)，一年一共幾個月？ 每一塊中的頂端的數(shù)字代表這一年中的第月份，也就是咱們說的幾月。其實，年歷卡還記錄著我們生活中的每一天，讓我們一起走進四月，今天是2015年4月2日，你能在年歷卡中找到它嗎？是這里嗎？（圈出2）。你知道上面的這一排文字代表什么嗎? 對，代表星期幾，那你知道4月2日是星期幾嗎？你是怎么知道的，誰來說？你的意思是說，周四下面所有的日子都是星期四是嗎？誰能告訴我，四月里周六的日子有哪些？ 看，年歷卡帶給我們關(guān)于年月日的這么多驚喜。它究竟還有多少秘密等著我們?nèi)ヌ骄?/p>

3、呢？請同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單，觀察上面的年歷卡，根據(jù)年歷卡填表格，根據(jù)表格回答學(xué)習(xí)單上的問題”現(xiàn)在開始。（課件出示自學(xué)問題： ） 哪個小組愿意選個代表把你們小組觀察的結(jié)果說給大家聽一聽，在這個同學(xué)說的時候，同學(xué)們要認(rèn)真聽，小組內(nèi)同學(xué)聽聽有沒有補充的，其他小組的同學(xué)聽聽他們的結(jié)果和你們小組的有什么不同。1個學(xué)生反饋答題紙，教師評價。小組內(nèi)同學(xué)有需要補充的嗎？其他小組有不同的意見嗎？通過同學(xué)們的合作，我們發(fā)現(xiàn)了：師總結(jié) 板書 一年都有12個月，31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月30天：4月、6月、9月、11月28天：29天： 2月師：我們把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月

4、，有的年份二月份是28天，有的年份二月份是29天，所以二月既不是大月，也不是小月。師：數(shù)一數(shù)，一年中有幾個大月？幾個小月？一起讀一遍。2、識記大小月師：這么多大小月，有什么辦法能很快記住哪幾月是大月，哪幾個月是小月？你有什么好方法嗎？指名說說（如果有學(xué)生能說出左權(quán)記憶法， 這位同學(xué)可真棒，都知道用拳頭來記憶大小月了，我們請他給大家演示一下，他是怎么做到的呢，我們一起看大屏幕）師：對，同學(xué)們的方法都不錯，老師這里也有一些好記又有趣的方法，大家想知道嗎？（課件出示）方法一：用左拳記憶法1 課件演示，看，這是你的左拳還是右拳，當(dāng)我們緊握拳頭的時候，拳頭上會有凸和凹的地方，我們把在凸的地方的月份叫做大

5、月，在凹的地方的月份叫做小月，但是，有一個月是特殊的，二月，所以，聽老師說。一大，二平，三大，四小，五大，六小，七大，八大，九小，十大，十一小，十二大。2 教師演示 你看明白了嗎？伸出你的左拳頭，跟老師一起數(shù)，一大，二平，三大，四小，五大，六小，七大，八大，九小，十大，十一小，十二大。3 學(xué)生握住左拳，自己試著說一說，然后與同桌互相說一說。4 找2個同學(xué)到黑板演示。 評價除了用拳頭記憶法來識記大小月，我們還可以用歌謠呢？方法二：歌訣法（課件演示）一、三、五、七、八、十、臘（指十二月），三十一天永不差。四六九冬三十天，七個大月四小月。大家齊讀一遍。自己試著記一記，比一比，看誰記得又快又好。男女生

6、比賽，不要看黑板，男生先說一遍，女生再說一遍。繼續(xù)比賽，游戲記憶：老師隨便報一個月份，要是大月男同學(xué)起立，要是小月女生起立。為什么當(dāng)老師說2月的時候，男生和女生都沒有站起來。因為2月既不是大月也是小月。評價現(xiàn)在同學(xué)們記住大月小月嗎？閉上眼睛想一想，我問你們答。大月有幾天? 小月有幾天？大月有哪幾個？一共有幾個大月？小月有哪幾個？一共有幾個小月？有一個月既不是大月，也不是小月，這個月是？ 二月三、拓展運用、促進發(fā)展現(xiàn)在同學(xué)們知道了年月日的知識，那你知道你的生日嗎，找一同學(xué)說，你能在年歷卡上圈出你的生日嗎？你的生日是幾月幾日，你是怎么在年歷卡上找到它的？同學(xué)們都知道自己的生日，你能猜到他們幾個小朋友的生日嗎？出示習(xí)題1 。習(xí)題2，同學(xué)們真棒，難度提高。3 計算2014全年的天數(shù)（已知2014年2月有28天）。 談話：同學(xué)們，你們能計算出2014年全年的天數(shù)嗎？（先獨立計算，并選擇不同的算法，展示，請列式的同學(xué)說想法）計算全年的天數(shù)。 312831=365天 31730428=365天 311243=365天 301272=365天同學(xué)們你認(rèn)為那種