多姿多彩的靠墊

1、多姿多彩的靠墊教學(xué)設(shè)計寶雞市渭濱區(qū)金陵小學(xué)一、教材分析本課是“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感受“設(shè)計”在生產(chǎn)和生活中的重要作用，學(xué)習(xí)美術(shù)是為了最終美化生活。從而激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對生活物品和環(huán)境的美化能力。教學(xué)內(nèi)容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學(xué)生個性的體現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：在欣賞與制作中培養(yǎng)學(xué)生對生活、對環(huán)境的關(guān)注能力，激發(fā)起美化生活的強烈愿望。知識目標(biāo)：1.了解靠墊的“設(shè)計”應(yīng)從審美、實用、文化等方面去進行，并在學(xué)習(xí)中了解設(shè)計的基本知識和方法，能用對稱式或自己喜愛的紋樣設(shè)計、制作美觀實用的，富有個性的靠墊。2.在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的設(shè)計能力，創(chuàng)

2、新能力，并在欣賞與表達的同時眼和手的能力同時提高。過程方法：教師教法：講授、引導(dǎo)、交流、游戲。 學(xué)生學(xué)法：觀察法、聯(lián)想法、分析法、練習(xí)法。三、教學(xué)設(shè)計思路：本課是“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感受“設(shè)計”在生產(chǎn)和生活中的重要作用，學(xué)習(xí)美術(shù)是為了最終美化生活。從而激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對生活物品和環(huán)境的美化能力。教學(xué)內(nèi)容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學(xué)生個性的體現(xiàn)。對對稱紋樣的學(xué)習(xí)作了要求，但作業(yè)中不強求，這樣對少數(shù)能力較差的學(xué)生就不會限制太多，從而挫傷其積極性，因此，我為了全體學(xué)生的有所提高，這樣安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、教學(xué)用具準備：課件、范畫、剪刀、臘光紙

3、、色卡紙、圖畫紙、膠水或顏料、油畫棒圖畫紙等。五、教學(xué)過程：教師主導(dǎo)活動設(shè)計學(xué)生主體活動設(shè)計設(shè)計意圖一、導(dǎo) 入一、組織教學(xué):1.穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。2.收集生活中各種紙盒穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、講授新課一、談話導(dǎo)入1.多媒體播放出示靠墊？提問：生活中的什么物品？板書：靠墊2.它在我們生活中有什么作用？3.你家里都有些什么樣的靠墊？ 板書：多姿多彩的二、探究活動一“我會看”1.還想看看老師為同學(xué)們準備的靠墊嗎？從形狀、紋樣、色彩、材料等方面來欣賞，找出特點。（課件欣賞）2.全班交流：小結(jié)：形狀各異，色彩鮮艷，圖案新穎，材料多樣。三、探究活動二“我會學(xué)”1.看到這些美麗的靠墊，同學(xué)們也

4、想來設(shè)計嗎？選擇什么紋樣好呢？簡單的說可以分為兩種，一種是對稱圖形，另一種是不對稱的自由紋樣。像蝴蝶這樣左右紋樣都一樣的，數(shù)學(xué)中才學(xué)過的軸對稱，（課件展示）說說它的特點。舉例說明。師用剪紙的方法演示對稱圖形。2.又出示剪過的窗花，轉(zhuǎn)動角度，形狀還是一樣。（課件）比較他們的軸的多少，認識中心對稱圖形。有兩條以上的對稱軸，形成了一個中心的圖形叫對稱軸，它可以是一個連著的圖像團花，也可以由多個單獨紋樣組合而成。師演示制作中心對稱的圖形。3.看看這些作品，哪些運用了對稱的紋樣設(shè)計？它們是用什么方法設(shè)計出來的？（剪貼、對印、）四、探究活動三“我會評”1.思考想要制作靠墊，先做什么？2.師演示靠墊的制作。

5、3.（課件展示學(xué)生作品）下面，我們再來看看我們同齡的小朋友是怎么樣把簡單的花和魚設(shè)計成了這許多優(yōu)秀的作品的？從紋樣、色彩、制作方法去評說。學(xué)生分組討論。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。了解靠墊的造型美、裝飾美和實用價值的關(guān)系。通過觀察發(fā)現(xiàn)靠墊的相關(guān)特點。通過觀察找出對稱圖形的特點。學(xué)生交流，匯報結(jié)果：學(xué)生到前面邊演示邊介紹結(jié)構(gòu)和特點。對稱的圖形給我們的感受如何？（整齊的美）學(xué)生思考靠墊的基本設(shè)計方法。學(xué)生談一談創(chuàng)作思路。請學(xué)生談制作方法、感受和啟發(fā)。通過觀察生活中的靠墊這一主題，結(jié)合學(xué)生已有經(jīng)驗引導(dǎo)他們進行仔細的觀察。通過圖片的欣賞，學(xué)生感受了靠墊設(shè)計的藝術(shù)美感并了解了靠墊是從形狀、紋樣、色

6、彩、材料等方面設(shè)計的。是學(xué)生對靠墊的設(shè)計產(chǎn)生了興趣。通過觀察找出對稱圖形的特點并會用折剪方法完成對稱圖形。通過欣賞不同方式設(shè)計的靠墊，將學(xué)生從生活中的靠墊帶入創(chuàng)意設(shè)計的新天地。創(chuàng)意需要靈感，靈感需要轉(zhuǎn)變成設(shè)計方法，通過師演示，為靠墊的設(shè)計實施提供了具體的方法。三、布置作業(yè)1.確定自己喜歡的外形，選擇自己喜歡的任一種圖案，設(shè)計一幅靠墊圖案。紋樣設(shè)計方式自選。（中心對稱、軸對稱、自由式）2.制作方法可以剪帖、對印、油水分離、手繪3.拓展作業(yè)：利用廢舊的的材料（花布、毛衣、絨布等材料）制作一個靠墊，裝飾自己的小屋。學(xué)生完成作業(yè)，教師指導(dǎo)作品集中展示，將全班同學(xué)的創(chuàng)意設(shè)計盡收眼底，便于相互學(xué)習(xí)，介紹自

7、己的作品能使同學(xué)更清楚地了解自己的設(shè)計思路，當(dāng)然也是一種語言的鍛煉。四、展示、講評業(yè)。組織展示講評。將作品集中展示，并請設(shè)計師介紹設(shè)計思路學(xué)生自評、互評課后反思：本課我是采用圖片導(dǎo)入，通過多媒體展示了許多精美的靠墊，從中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)靠墊從形狀、圖案、材料、色彩上的多姿多彩，體會造型美、圖案美、色彩美。本課的重點難點是兩種對稱紋樣，這里不僅要讓學(xué)生知道什么是軸對稱和中心對稱，還要讓學(xué)生掌握如何去表現(xiàn)軸對稱和中心對稱，我在講授這一部分時不僅讓學(xué)生從圖片中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，還親自示范，讓學(xué)生更加直觀地看到如何來表現(xiàn)對稱圖形。再進一步演示制作靠墊的步驟，讓學(xué)生清楚的知道設(shè)計靠墊應(yīng)該先考慮外形然后是根據(jù)外形設(shè)計圖案，在圖案的設(shè)計上要考慮顏色的搭配。本課的亮點是將作業(yè)進行了分層，考慮到每個學(xué)生的能力層次有高有低，便將作業(yè)分為三個等級，1.確定自己喜歡的外形，選擇自己喜歡的任一種圖案，設(shè)計一幅靠墊圖案。紋樣設(shè)計方式自選。（中心對稱、軸對稱、自由式）2.制作方法可以剪帖、對印、油水分離、手繪3.拓展作業(yè)：利用廢舊的的材料