1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、1000 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（摘選）教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第68頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。教材分析：本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)不僅是計(jì)算的基礎(chǔ)， 而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。而新教材又將萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)分為兩段，先教學(xué)1000 以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)目標(biāo) ：1學(xué)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)。2會(huì)數(shù)千以內(nèi)的數(shù)，知道： 10 個(gè)一是“十”，10 個(gè)十是“一百”，10 個(gè)百是“一千”，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千” 。3. 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和估數(shù)的過(guò)程，體現(xiàn)出數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)估數(shù)意

2、識(shí)和能力，發(fā)展數(shù)感。4培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重點(diǎn)： 正確數(shù)千以內(nèi)的數(shù)教學(xué)難點(diǎn)： 接近整十、整百拐彎處數(shù)的數(shù)法教學(xué)準(zhǔn)備： 四人小組準(zhǔn)備花生、瓜子、玉米、大米教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在想讓你們猜一猜，猜一猜你們面前擺放著的物品有多少粒生：大米粒，瓜子粒，玉米粒，花生粒 師：看來(lái)同學(xué)們估的結(jié)果都不一樣， 要想知道每樣物品大約有多少粒，應(yīng)該怎么辦？生：可以用數(shù)數(shù)的方法師：怎樣數(shù)？生：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù) 師：（請(qǐng)看大屏。）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)一是多少？（板書(shū)：個(gè)是一十）十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十是多少？（板書(shū)：個(gè)十是一百）師：大家有這么多數(shù)數(shù)的方法，

3、你能不能選擇一種自己喜歡的方法數(shù)出你面前物品的粒數(shù)？不過(guò)老師對(duì)你們有三個(gè)小小的要求：，數(shù)的速度必須要快。，數(shù)的數(shù)量要盡量地準(zhǔn)確。，分工要明確。如果小組商量好了，就可以開(kāi)始數(shù)了。（生動(dòng)手?jǐn)?shù)）（小組合作，組長(zhǎng)合理分工，記錄數(shù)的方法的數(shù)的最后結(jié)果，教師巡視指導(dǎo)。）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們組是怎么數(shù)的？生：我們組是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)出的結(jié)果是 師：你們組數(shù)出的結(jié)果和教師事先數(shù)的結(jié)果是完全一樣， 你們真細(xì)心。師：大家數(shù)的結(jié)果就是我們今天要學(xué)習(xí)的另一個(gè)計(jì)數(shù)單位“千” 。師：你們有沒(méi)有更好的方法能夠很快地?cái)?shù)出這么大的數(shù)呢？生：一百一百地?cái)?shù)。師：你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。老師也用這種方法進(jìn)行了數(shù)數(shù)，請(qǐng)看大屏幕。師：首

4、先以百為單位，數(shù)出若干個(gè)百，再一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到結(jié)果，下面我們就一起來(lái)數(shù)一數(shù)。師：一百一百地?cái)?shù)，個(gè)一百是多少？生：個(gè)一百是一千。（板書(shū)：十個(gè)一百是一千）師：我們?cè)賮?lái)驗(yàn)證一次，是不是“十個(gè)一百是一千”呢？（再集體數(shù)一次）師：我們?cè)僖淮蔚刈C明了“十個(gè)一百是一千”，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“1000 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。（板書(shū)）二、以舊促新，探究新知師：關(guān)于數(shù)數(shù)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？生：可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)， 也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)， 還可以一百一百地?cái)?shù)。師：如果數(shù)更大的數(shù)，還可以怎么數(shù)？生：可以一千一千地?cái)?shù)。師：每樣?xùn)|西都是 1000 粒，為什么同樣是 1000 粒的物體，感覺(jué)上有的多，有的少呢？生：有的粒大，有的粒小

5、。師：看來(lái)并不是所有是1000 粒的物體感覺(jué)上都是同樣多，需要看其中的個(gè)體是大還是小。三、綜合練習(xí)，實(shí)踐延伸師：現(xiàn)在大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，那么老師就來(lái)考考同學(xué)們，好不好？生：好。師：請(qǐng)看大屏幕、數(shù)數(shù)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)：從987 數(shù)到 1000十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)：小組內(nèi)從510 數(shù)到 6202、填空：10 個(gè)一是（100 里有（10 個(gè)百是（）。）個(gè)十。），一千是10 個(gè)（）。3、大獎(jiǎng)賽師：下面咱們?cè)賮?lái)個(gè)大獎(jiǎng)賽請(qǐng)你根據(jù)所給人民幣很快地說(shuō)出下面物體的價(jià)格請(qǐng)根據(jù)所給資料竟猜洗衣機(jī)的價(jià)格：這是一臺(tái)小天鵝洗衣機(jī)，它的價(jià)格是三位數(shù)，每一位上的數(shù)字都相同它是一個(gè)最大的最接近一千的三位數(shù)東方明珠塔的高度：它的高度在400-

6、500 之間（ 468 米）姚明的身高： 226 厘米三筒花生米，一共 600 粒，每筒大約多少粒？（ 100、200、300）四、全課總結(jié)，不斷升華師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：我知道了同樣多的物體看起來(lái)感覺(jué)上不一定是一樣的多。生：我學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，還可以一百一百地?cái)?shù)。生：我還知道了東方明珠塔的高度。生：我了解到了： 10 個(gè)一是“十”，10 個(gè)十是“一百”，10 個(gè)百是“一千”生：我知道了數(shù)大數(shù)的方法。生：我知道了生活中有很大的數(shù)。生：我了解到了計(jì)數(shù)單位有：個(gè)、十、百、千。師：大家總結(jié)的都非常地好?，F(xiàn)在老師給大家布置一道課后題：填一填：（ ）、（ ）、800、（ ）、（ ）你可以怎樣填？師：這節(jié)課就到這兒，下課。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)