激發(fā)讀書興趣培養(yǎng)作文能力

1、激發(fā)讀書興趣 培養(yǎng)作文能力教學(xué)反思（四） 三年級(jí)語(yǔ)文 王賢海 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第三單元的四篇文章，都是講的有趣的故事的。在教學(xué)中，我首先讓學(xué)生明白：書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的寶庫(kù)，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?。而課外閱讀則可以充實(shí)和擴(kuò)大課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣，對(duì)于孩子們加深課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，開拓視野，提高興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力等都會(huì)起到很好的作用。一、注意激發(fā)孩子們的閱讀興趣興趣是最好的老師。只有激發(fā)起孩子們的閱讀興趣，閱讀活動(dòng)才能收到良好的效果。、可以讓孩子們自己繪制或剪貼書刊宣傳畫。把作家的頭像剪貼在墻報(bào)上，并附上作家的生平和主要作品簡(jiǎn)介。

2、、舉辦圖書展覽?？梢越M織學(xué)生自己動(dòng)手收集圖書，布置圖書展覽會(huì)。可以結(jié)合某一個(gè)專題活動(dòng)搞書展，如組織“愛我中華”書展、“學(xué)英雄，爭(zhēng)三好”書展等等。還可以專門組織某個(gè)作家的書展，如“冰心奶奶和我們”書展等等。、舉辦朗誦會(huì)、化裝故事會(huì)?；蛘哂梦乃囆问窖莩鰰械哪承┚势瑪?。用這種方法介紹新書，很容易感染少年兒童，激發(fā)他們的讀書興趣，效果很好。4、組織評(píng)書活動(dòng)。高年級(jí)的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些，他們看了一些書籍后，很想有機(jī)會(huì)交流一下對(duì)書中人物的看法。組織評(píng)書活動(dòng)，可以提高孩子們的閱讀水平。另外，也可以組織讀書筆記展覽，利用讀書的反饋信息來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。二、推薦優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)學(xué)生選擇書刊的能力目前出

3、版的書刊相當(dāng)多，教師要堅(jiān)持把那些健康有益的兒童讀物介紹給孩子們，決不能讓一些格調(diào)低下、內(nèi)容荒誕的書刊毒害孩子們的心靈。教師必須熟悉少兒讀物的出版情況，及時(shí)了解出版信息，并積極向孩子們推薦好書。在向少年兒童推薦圖書或報(bào)刊時(shí)要注意內(nèi)容廣泛一些，防止“吃偏食”，應(yīng)該培養(yǎng)孩子們多方面的閱讀興趣。、挑選有助于鞏固擴(kuò)大和加深課堂知識(shí)的讀物?？梢詤⒄战虒W(xué)大綱和出版社推薦的圖書目錄，與任課老師、圖書館管理員一起來(lái)確定。、介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面興趣愛好的讀物。、可以結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點(diǎn)介紹書籍。例如，結(jié)合國(guó)家重大政治生活，推薦有關(guān)政治、歷史方面的通俗讀物；在某一部

4、有較大影響的影片、電視片放映時(shí)，介紹有關(guān)的文藝、歷史讀物；不同的季節(jié)介紹有關(guān)大自然科學(xué)知識(shí)的讀物；結(jié)合重大節(jié)日，介紹黨和軍隊(duì)的光榮歷史以及優(yōu)良革命傳統(tǒng)的故事書籍，介紹愛國(guó)主義優(yōu)秀讀物等等。三、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從書報(bào)中吸收“營(yíng)養(yǎng)”讀書看報(bào)的目的就是從中吸收“營(yíng)養(yǎng)”。可是，在讀書活動(dòng)中，有的學(xué)生看書不認(rèn)真，光追求故事情節(jié)；看書也沒有什么選擇，拿到什么看什么；還有的同學(xué)看書缺乏分析判斷，什么都學(xué)，什么都信；也有的同學(xué)只是對(duì)愛情小說(shuō)特著迷，看起來(lái)沒完輔導(dǎo)員要注意引導(dǎo)隊(duì)員從豐富情感、提高認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)。發(fā)展語(yǔ)言等多方面吸收“營(yíng)養(yǎng)”。、組織讀書討論會(huì)。學(xué)生閱讀了書籍以后，常常被書里的故事情節(jié)所吸引，同情甚至模

5、仿書中的主人公。但是，他們對(duì)于書里的重要事件和主人公的行為應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)，卻不能獨(dú)立地進(jìn)行思考分析。通過(guò)讀書討論會(huì)的形式，大家可以充分發(fā)表自己的看法和認(rèn)識(shí)，有利于幫助少年兒童領(lǐng)會(huì)書籍的中心思想，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)書中的人與事，分清是與非，明辨好與壞，搞清對(duì)與錯(cuò)。例如，怎樣評(píng)價(jià)岳飛的愛國(guó)主義思想和忠君思想？怎樣認(rèn)識(shí)水灘英雄們的劫富濟(jì)貧和哥兒們義氣？對(duì)于這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、討論，都需要教師加強(qiáng)指導(dǎo)。、組織讀書心得交流會(huì)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)那些通過(guò)讀書看報(bào)活動(dòng)促進(jìn)自身水平的提高，用這些新鮮的經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)孩子們的能力。同時(shí)，教師也要及時(shí)地把學(xué)生中良好的讀書方法、可喜的讀書收獲通過(guò)交流會(huì)的形式向大家推廣。在讀書心得交流會(huì)上，介紹各自的讀書心得體會(huì)、方法經(jīng)驗(yàn)，開闊大家的眼界，啟發(fā)大家要用科學(xué)的方法讀書，不要死讀書，做書的奴隸。、組織讀書筆記展覽會(huì)。教師可以從不同年級(jí)的知識(shí)水平出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫讀書筆記，幫助他們掌握記讀書摘要。做讀書卡片、寫讀后感的方