2014年安徽合肥中考語文真題及答案

1、2014年安徽合肥中考語文真題及答案一、語文積累與綜合運用（35分）1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）肉食者鄙，_。（左傳曹劌論戰(zhàn)）_，奉命于危難之間。 （諸葛亮出師表）_，飛鳥相與還。 陶淵明飲酒（其五）_，風正一帆懸。（王灣次北固山下）烽火連三月，_。 （杜甫春望）_，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行）人有悲歡離合，_。 （蘇軾水調歌頭）醉里挑燈看劍，_。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（2）默寫李商隱的夜雨寄北。_2.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）動物在睡眠時，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會做夢。如貓在睡覺的時候會

2、豎起耳朵，嘴邊的長須會顫動，有時還會輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標似的。鸚鵡睡覺_把頭藏在翅膀下面，_也會發(fā)出很低的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家ch，以及其他一些哺乳類動物也會做夢。動物的夢有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢。鳥類很少做夢，爬行動物也很少做夢，因為它們必須隨時保持對敵人的警告，以便能夠及時逃脫。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。顫（）動家ch（）哺（）乳（2）根據(jù)句子意思，將“偶爾”“常?！狈謩e填入兩處橫線上。（3）將畫線的兩個句子改寫成一個句子。（要求：符合語境，不改變句子原意）_（4）畫線處有一個詞用得不恰當，可將“_”改為“_”。（要求：符合語境）3.運

3、用課外閱讀積累的知識，完成（1）（2）題。（4分）（1）我國文學家_在朝花夕拾中回憶留學生活時，著力寫了一位老師和一位朋友。老師是_，朋友是范愛農。（2）“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長篇小說_，小說的主人公是_。4.某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（12分）跌 倒牧 也風，跌倒了才有了美麗的落葉云，跌倒了才有了滋潤大地的雨水_所以我們不再害怕跌倒讓我們在跌倒時用最美麗的姿勢站起來（1）朗誦詩歌要把握節(jié)奏，請用“/”為下面詩句標明停頓。（要求：只標一處，標在恰當位置） 才 有 了 滋 潤 大 地 的 雨 水

4、（2）調皮的明明將抄在黑板上詩悄悄擦去了兩句。請根據(jù)開頭的四句詩內容和句式的特點，發(fā)揮想象，在橫線上補寫出兩句。_（3）莉莉朗讀后興奮地說：“特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會大笑著站起來，這就是我的最美麗的姿勢！”請寫一寫，你會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。_（4）一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎么也張不開口。請你先寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。_二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。（一）（22分）紅書包秦文君20多年前，我還是個小學四年級學生。有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我看它一眼，心里就發(fā)顫。那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別

5、的一切都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭升了起來：我一定也要有一只這樣的紅書包。一連幾天，只要一放學，我就上大街，專跑文具店。終于，在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒（ ）看，一會兒（ ）看，過會兒（ ），單眼看?！皼]有什么能同它比美”，真的，當時我就那么想。我又奔又跑地趕到車站，等了三輛公共汽車，才等到媽媽從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著

6、紅書包說：“給我買吧，媽媽?！薄翱赡愕臅€挺新的，而且也很漂亮?！蔽也恢醯木拖肟蓿贿吽阑畈豢想x開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到，她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠。就在這時，店要打烊了。夜里，我老做夢。夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。第二天的整個白天，我都非常快活，而且還很緊張很激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別！到了傍晚，我突然又變得惴惴不安：萬一那店里的紅書包都讓別人買去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺

7、起眉頭來打量我。晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉。等樂過之后，才看見母親正在給父親擦松節(jié)油。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地喜歡上這紅書包的，竟沒有看見爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。爸爸說：“愛美不是件壞事，可生活中美的東西太多，你跟在別人后面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情?！钡谌欤冶持t書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她已換了一個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。從那天起，我似乎更加關注一切美麗，美的旖旎永遠能給予我無限的靈感，

8、可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何處就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。（選自秦文君文集，有改動）注打烊（yng）：關門停止營業(yè)。旖旎（yn）：柔和美好。5.為什么“我”會產生一定要有紅書包的念頭？（3分）（）_6.依次在文中括號里填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.捂只眼湊近著退遠點B.湊近著捂只眼退遠點C.湊近著退遠點捂只眼D.退遠點捂只眼湊近著7.依據(jù)文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。（6分）_我找到賣紅書包的文具店_我得到了心愛的紅書包_8.文中畫線

9、句是作者修改后的，將它與修改前的句子做比較，從情節(jié)發(fā)展角度具體分析修改后的好處。（4分）修改前：晚上，媽媽推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。修改后：晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。9.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了哪些內容？（答出三點即可）（6分）_（二）（18分）學者的態(tài)度與精神宗白華我向來最佩服的，是古印度學者的態(tài)度；最景仰的，是歐洲中古學者的精神。古印度學者的態(tài)度怎么樣？他們的態(tài)度就是：絕對地服從真理，猛烈地犧牲成見。古印度學說的派別將近百種。他們互相爭辯的激烈程度，可想而知，但他們爭辯的態(tài)度，卻很可注意。當未辯論以前，那辯論者往往宣言：“若辯論敗了，就自殺以報，或

10、歸依做弟子?！鞭q論之后，那辯論敗的不是立刻自殺，就是立刻歸依對方做弟子，決不作強辯，決不作遁詞，更沒有無理的謾罵，話出題外，另生枝詞的現(xiàn)象，像我中國學者的常態(tài)。這種態(tài)度，你看可佩服不佩服？這才真是“只曉得有真理，不曉得有成見”呢！這就是古印度學者的態(tài)度，我希望中國的新學者也有這種態(tài)度。歐洲中古學者的精神又怎么樣呢？他們的精神就是：寧愿犧牲性命，不愿犧牲真理。歐洲中古時的學者，因發(fā)明真理，擁護真理，以致焚身入獄的，很不鮮見。他們那為真理，犧牲生命時所受的痛苦，若給中國學者看了，覺得很不值得。但真理卻因此昌明了！人類卻因此進化了！那學者一時的生命與痛苦又算得什么，那學者的心中只曉得真理的價值，不曉

11、得自己生命的價值，這才真正是“學者的精神”！總之，學者的責任本是探求真理，真理是學者第一種的生命。小己的成見與外界的勢力都是真理的大敵。抵抗這種大敵的器械，莫過于古印度學者服從真理，犧牲成見的態(tài)度；歐洲中古學者擁護真理，犧牲生命的精神。這種態(tài)度，這種精神，還是我們中國學者應具有的態(tài)度，應抱的精神?。ㄟx自百年老課文，有改動）注遁（dn）詞：因為理屈詞窮而故意避開正題的話。10.下列對文章結構層次的劃分，正確的一項是（4分）（）A./B./C./D./11.從第段畫線句子看，如果辯論失敗，中國學者會有哪些“常態(tài)”？（4分）_12.第段談歐洲中古學者的精神時，提到“中國學者”有什么作用？請加以分析。

12、（6分）_13.概括文章的主要觀點。（4分）_（三）（15分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。14.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）（1）可愛者甚蕃蕃：_（2）濯清漣而不妖濯：_（3）香遠益清益：_（4）亭亭凈植植：_（5）宜乎眾矣宜：_15.翻譯下列句子。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。_（3）菊之愛，陶后鮮有聞。_16.

13、陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”的原因各是什么？請用文中語句回答。（2分）_17.怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？（4分）_三、寫作（55分）18.請以“說說我自己”為題，寫一篇文章。（55分）【提示與要求】（1）可以寫你的經歷，也可以寫你的感悟、認識。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。2014年安徽合肥中考語文真題及答案一、語文積累與綜合應用1.【答案】（1）未能遠謀受任于敗軍之際山氣日夕佳潮平兩岸闊家書抵萬金

14、黑云壓城城欲摧月有陰晴圓缺夢回吹角連營（2）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！窘馕觥康谝恍☆}都為上下句對接，背過會寫字即可得分，這一小題有八個上下句對接的詩句，考生須注意句，有下句要求寫上句，有些考生思維會短路。第二小題為全詩默寫，提示考生在備考前，要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。2.【答案】（1）chn畜b（2）常常偶爾（3）鳥類和爬行動物都很少做夢。（答“爬行動物和鳥類都很少做夢”亦可）（4）警告警覺（答“警惕”“警戒”“戒

15、備”等亦可）【解析】（1）“顫動”的“顫”讀chn，“哺乳”的“哺”讀b，考生同時注意“家畜”的寫法，這就提醒考生在備考前，對于常見的字詞平時要注意積累，讀準字音，標準調號。另外還要掌握一些方法，如拿不準的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實。（2）“常常”表示次數(shù)多，而且時間相隔不久。“偶爾”意思是間或；有時，指偶然發(fā)生的，沒有計劃的，無周期、無規(guī)律；個別的。本題各句所用雖然都是一些常用詞語，但判斷起來還是有難度，學生只是了解詞語大概的意思，對而一些詞語的適用對象和詞義的輕重不甚了解。因此，考生在備考前，一定要識記一些

16、詞語，方法是：一定要具體了解詞語的意義，尤其是它使用的語言環(huán)境，這樣才能正確使用成語。（3）比如長短句變換，陳述句與反問句之間的變換等。本題是要求兩個句子改寫成一個句子，做這類題型，考生須注意句子一定要符合語境，且不能改變句子的原意。（4）畫線句的語病為搭配不當，具體地說是詞語搭配不當，應該是“保持警惕”?？忌趥淇记埃炀氄莆詹【涞念愋?。病句類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳

17、理法、邏輯分析法。3.【答案】（1）魯迅（或“周樹人”）藤野嚴九郎（或“藤野先生”“藤野”）（2）鋼鐵是怎樣煉成的保爾柯察金（“或保爾”）【解析】考生在平時的學習過程當中，要注意學習方法，不僅要把課內書本的知識記牢，也要注重對名著的閱讀和積累，既可以學到科學文化知識，也可以擴大考生的視野，讓自己的修養(yǎng)提高到更高的層次。4.【答案】（1）才有了/滋潤大地的雨水（2）示例一：太陽，跌倒了/才有了靜謐的夜晚示例二：雪，跌倒了/才有銀裝素裹的世界（3）示例一：我會唱著歌站起來。示例二：我會拍掉灰土站起來。（4）示例一：文文，別害怕，不管讀得怎么樣，我們都會為你鼓掌！示例二：相信自己，全班同學都認為你行

18、，只要大膽開口，你就是最棒的。【解析】（1）正確停頓是誦讀詩歌的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句子中的停頓，特別是詩歌和文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)?？忌趥淇记?，須掌握詩歌朗讀節(jié)奏的方法，須注意有以下六種情況要停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。本題是屬于第二種“謂賓之間要停頓”的情況。（2）仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實很難，得分率極低，所以，在備考前，考生只有把握住仿寫的要領，才能仿寫成

19、功。一般說來，做仿寫題的方法是：根據(jù)提供的語言材料，從形式（結構、修辭、句式、字數(shù)）和內容兩大方面入手進行仿寫。所以此題可以從內容、句式兩方面去仿寫，因此可以仿寫為：太陽跌倒了，才有了靜謐的夜晚。（3）做這類題型的方法是整體感知詩歌，抓住詩歌的詩眼和主旨，分析理解“美麗的姿勢”所代表的含義，最后用自己的話表述出來。此題注重知識的視野和積累，及考生的學以致用。在平時的學習過程當中，考生應注意方法，不僅要學習，還要積累，更重要的是學以致用。（4）這種題型注重知識的視野和積累，及考生的學以致用。在平時的學習過程當中，考生應注意方法，不僅要學習，還要積累，更重要的是學以致用。本題鼓勵文文表達，考生須注

20、意三點：要有稱呼，要結合本詩，要有鼓勵性話語。因此，可以這樣來鼓勵文文：文文，不敢在講臺上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過去，你會發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你“最美麗的姿勢”最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功！二、閱讀5.【答案】紅書包很美；有了紅書包，我就很快樂；大家都認為紅書包漂亮；別人有，我也要有【解析】考生在備考前應該掌握一些分析文章內容的方法，一般情況下，文章的內容，我們可以從題目、文章的開頭與結尾、中心的過渡段落、關鍵語句等方面去著手分析。此題，可以從文章的第二段和第三段的關鍵語句著手，概括出“我”會產生一定要有紅書包的念頭的原因是：

21、對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美；在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。6.【答案】C【解析】根據(jù)全文的感知及上下文的理解，我們可以知道此處所填詞語，要表現(xiàn)出作者對這個書包的喜愛和渴望。因此，作者先是湊近著看，再是退遠點看，最后捂著眼看，這幾個動詞則生動形象地表現(xiàn)出了作者對這個書包的喜愛和想擁有這個書包的強烈愿望。7.【答案】我羨慕別人的紅書包我急切想買到紅書包我珍藏用舊的紅書包【解析】一般情況下，概括文章的主要內容，我們可以從題目、文章的開頭與結尾、中心的過渡段落、關鍵語句等方面去著手分析。所以文章的思路是非常喜歡紅書包并渴望得到它我找到賣后書包的文具店父母買紅書包我得到了心愛

22、的紅書包珍藏回憶紅書包獲得教益。8.【答案】把“媽媽”改為“爸爸”，使情節(jié)合理順暢，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節(jié)相照應，也與下文媽媽給爸爸擦松節(jié)油的情節(jié)相吻合。這樣一改不但結構上更加嚴謹，而且更能體現(xiàn)父母對“我”疼愛。【解析】此題的出題思想是前后照應的寫法，即在一篇文章里，有的內容前面說到了，后面又作必要的交代；有的內容雖然主要在后面說，但在前面也有必要提一下。本題的修改后的句子正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節(jié)相照應，還和后文寫紅書包來之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結構上更加嚴謹，而

23、且更能體現(xiàn)父母對“我”疼愛。9.【答案】要關注和熱愛生活中的美，但不要攀比（或“心存妒意”）。不因急于獲得而焦躁不安。不能只考慮自己，還要關心別人。能體會到美又懂得美，存著愛美之心是世界上最美的。要體悟父母的關愛。人是在經歷和感悟中成長的?！窘馕觥孔鲞@類題目的方法是：找出雙引號里的內容出現(xiàn)的段落，然后根據(jù)題目的要求，聯(lián)系上下文、主旨句、關鍵句等，去分析歸納要點。因此，篇末的“啟示錄”包含的內容，我們可以從文章的倒數(shù)第二處可以得知，但過于長，考生可以對此進行歸納。題目要求答出三點，那么可以歸納成三個要點：人都應追求美好的東西能體會美，才是最美的事情。追求美但不一定要得到它。10.【答案】B【解析

24、】做這類分析文章的結構層次的題目，考生須在備考前掌握一些劃分方法?？忌梢詮奈恼碌念}目、開頭、結尾、過渡段、反復出現(xiàn)的語句等要點進行劃分。分析文章的論證思路首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結論）。根據(jù)此規(guī)律，我們可以選擇B選項。第一段為提出問題，中間段落為分析問題，最后一段是解決問題。11.【答案】“作強辯”，“作遁詞”，甚至出現(xiàn)“無理的謾罵，話出題外，另生枝詞”等現(xiàn)象?！窘馕觥孔鲞@類題目的方法是：找出雙引號里的內容出現(xiàn)的段落，然后根據(jù)題目的要求，聯(lián)系上下文、主旨句、關鍵句等，去分析歸納要點。所以考生應當行找到第三段的畫線句子，然后再分析如果辯論失敗，中

25、國學者會有的“常態(tài)”。因此本題可以從第三段段落中找到答案，如果辯論失敗，中國學者的“常態(tài)”主要有：在失敗后常“作狡辯”，?！白鞫菰~”，甚至出現(xiàn)“無理的謾罵，話出題外，另生枝詞”等現(xiàn)象。12.【答案】提到中國學者，是通過對比證明了“什么是真正的學者的精神”，突出歐洲中古學者“寧愿犧牲生命，不愿犧牲真理”的精神，也說明了中國學者缺失“真正的學者精神”；為文末中心論點的提出提供了論據(jù)?！窘馕觥砍Ｓ玫恼撟C方法，包括舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。分析論證方法的作用。語言表述為：舉例論證：舉出的事例，具體有力地論證了的觀點。道理論證：引用的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了的觀點，增強文章

26、的說服力。對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了的觀點。比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。有時一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。本題通過對比證明了“什么是真正的學者的精神”，也說明了中國學者缺失“真正的學者精神”；為文末中心論點的提出提供了論據(jù)。13.【答案】中國學者要向古印度學者，歐洲中古學者一樣，應該具有探求真理的責任，把真理當作第一種生命，服從真理、犧牲成見的態(tài)度和擁護真理，犧牲生命的精神?！窘馕觥空椅恼碌闹行恼擖c的方法，我們可以從以下5個方面考慮：文章標題點明中心論點；文章開頭提出中心論點；文章結尾歸納出中心論點；文章中間用某個承上啟下

27、的句子提出中心論點。文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞某事展開論述。由此，可以根據(jù)文章的結尾處“這種態(tài)度，這種精神，正是我們中國學者應具有的態(tài)度，應抱的精神！”知本文的中心論點是（中國）學者應該具有服從真理、犧牲成見的態(tài)度和擁護真理，犧牲生命的精神。14.【答案】（1）多（2）洗滌（3）更（4）立（或“樹立”）（5）應當（或“當”）【解析】“可愛者甚蕃”中“蕃”通“繁”，多的意思。“濯清漣而不妖”中“濯”是洗滌的意思。“香遠益清”中“益”是更加的意思?！巴ね糁病敝小爸病蓖ā爸薄?，立的意思?！耙撕醣娨印敝小耙恕笔菓?shù)囊馑?。此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型，方法是考生可以

28、根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。因此，考生在備考前也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。15.【答案】（1）（它的莖）中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。（2）對于菊花的喜愛（或“愛好”），陶淵明以后很少聽到了?！窘馕觥勘绢}的翻譯，句中的“通、直、蔓、枝、愛、鮮、聞”等，都是重要的采分點，做翻譯題，要注意幾點規(guī)律：字字落實，直譯為主；注意詞類活用、特殊句式；注意句子整體連貫。在翻譯句子的時候，我們也要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語境，做到文通字順。16.【答案】陶淵明“愛菊”的原因：花之隱逸者也；世人“愛牡丹”的原因：花之富貴者

29、也?！窘馕觥坑米约旱脑捇卮饐栴}，做這類題型，方法是考生必須仔細閱讀原文，找出原文能夠回答的話，然后在理解的基礎上，來分析歸納。從愛蓮說的第二段可以得出陶淵明“愛菊”的原因是花之隱逸者也；世人“愛牡丹”的原因是花之富貴者也。17.【答案】示例一：這是一個反問句。表達了知音甚少的無限感慨。一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。示例二：既明確寫出了作者對蓮花的喜愛，又表達了作者對追名逐利的事態(tài)的厭惡，不與世俗同流合污的態(tài)度?！窘馕觥孔鲞@類題型的方法是：考生可以從內容、思想感情、句子的句式、手法等方面著手。本題對“蓮之愛，同予

30、者何人”的理解，從內容和思想感情方面：既明確寫出了作者對蓮花的喜愛，又表達了作者對追名逐利的事態(tài)的厭惡，不與世俗同流合污的態(tài)度。從句式方面：這是一個反問句。表達了知音甚少的無限感慨。一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少三、作文18.【答案】參考例文說說我自己我是一個活潑善良的女孩。在媽媽的眼里，我是一個貼心的“小棉襖”；在老師的眼里，我是一個認真、勤奮、刻苦的學生；在同學的眼里，我是一個真摯的朋友。我是一個樂于助人的女孩。一次下課后，我在操場上散步，兩個高年級的學生，在玩你追我趕的游戲，突然，他們一沒留神，撞倒了一個正在玩耍的小妹妹，小妹妹頓時便號啕大哭起來。我急忙跑過去把她扶起來，我把她背到醫(yī)務室去擦藥，她小聲說：“謝謝大姐姐！”我是一個非常大方的女孩。一次，在同學去春游的時候，我們到了目的地就馬上去野餐了。我們各自把帶來的零食拿出來吃，大家都一起分享，我把東西也拿了出來，一袋餅干只有十塊，有五個人要吃，他們吃后覺得好吃還要一塊，就這樣十塊餅干就被他們“瓜分”了，而我并不傷心，因為我分享了快樂，分享了友誼。我還是一個充滿自信的女孩。今年暑假，我參加了武漢市青少年體育舞蹈錦標賽，在比賽現(xiàn)場，面對場上四十名競爭選手，面對周圍不