六年級數(shù)學(xué)教案：步測和目測

1、步測和目測教學(xué)內(nèi)容：。教學(xué)要求：認識的作用，掌握的方法，能夠用測出兩地之間的距離。教學(xué)過程 ：l 一、復(fù)習(xí)。學(xué)生試說一說測量的意義？測量土地一般用哪些工具？怎樣測定一條直線？l 二、新授。1、導(dǎo)入 新課。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了測量土地的方法以及用工具測量距離。當(dāng)沒有測量工具或?qū)y量結(jié)果不要求十分精確時，也可以用。（揭示課題：）（一）、學(xué)習(xí)步測的方法。1、 測定一步的長度步測時，必須知道自己一步的長度是多少。首先要測定一步的長度。讓一名學(xué)生在教室邁幾步，然后講清一步的長度指左（右）腳尖至右（左）腳尖的距離。把學(xué)生的一步距離用粉筆在地面上畫出，即可量出一步的長度。2、求平均一步的長度。由于一個人走一段路

2、，每一步的步長不均勻，這就需要先測量出一步的平均長度。先用卷尺量出一段距離，再用均勻步子沿直線走上三、四次，記好每次的步數(shù)，然后用總距離除以步數(shù)和就等于一步平均長度。講解例1。（課本第87頁）例1：沈強走50米的距離，第一步走79步，第二次走81步，第三次走了80步。平均走一步的長度是多少？先學(xué)生試做，后教師講解：解法一：一步平均長度=距離平均步數(shù)（1）求一次平均步數(shù)。（保留兩位小數(shù)，就是精確到厘米。）（798281）3=80（步）（2）求平均一步的長度。50800.63（米）答：平均走一步的長度大約是0.63米。解法二：一步平均長度=總距離總步數(shù)503（798081）=150240&raqu

3、o;0.63（米）答：（略）小結(jié)：求一步一平均長度，即用所行的距離除以總步數(shù)。3、求兩地間的距離。教師指出：知道了一步的平均長度就可以用步測出兩地之間的距離。方法是：從一個地方走到另一個地方，數(shù)一數(shù)所走的步數(shù)，用一步平均長度乘以步數(shù)得兩地間距離。例2：張健走一步的平均長度是0.64米，他從操場的這一頭走到那一頭一共走了125步。這個操場大約多少米長？距離=一步平均長度步數(shù)64125=80（米）答：這個操場大約有80米。問：為什么這里用大約呢？（步測的數(shù)據(jù)不精確）4、練習(xí)。課本“做一做”（二）、介紹目測的方法。1、目測是只用眼睛來估量一段距離。練習(xí)目測時：（1）先用測量工具量出一段距離，在每隔10米的地方插上標(biāo)桿，看看10米、20米、30米的距離各是多遠，同時注意不同距離上標(biāo)桿附近的人和其他物體的大小。（2）然后去掉標(biāo)桿，根據(jù)確定目標(biāo)反復(fù)練習(xí)，目測自己和指定目標(biāo)之間距離是多少，并與實際測量結(jié)果進行比較，逐步提高目測的準(zhǔn)確度。2、教師總結(jié)。在沒有測量工具或?qū)y量結(jié)果要求不十分精確時，可用。學(xué)會對目學(xué)生活很有幫助。l 三、鞏固練習(xí)。一塊地長60米，小強從地的一頭走到加一頭，第一次走100步，第二次走98步，第三次走99步，一步平均長度多少米？小華平均