登岳陽樓-上課

1、滕王閣滕王閣 黃鶴樓黃鶴樓 岳陽樓岳陽樓 一樓何奇？ 杜少陵五言絕唱， 范希文兩字關(guān)情， 滕子京百?gòu)U俱興， 呂純陽三過必醉： 詩(shī)耶？儒耶？ 吏耶？仙耶？ 前不見古人， 使我滄然涕下！ 諸君試看： 洞庭湖南極瀟湘， 揚(yáng)子江北通巫峽， 巴陵山西來爽氣， 岳州城東道巖疆： 潴者、流者、 峙者、鎮(zhèn)者， 此中有真意， 問誰領(lǐng)會(huì)得來？ 登岳陽樓 （唐）杜甫（唐）杜甫 知人論世知人論世 杜甫，字杜甫，字 ，河南鞏縣人，自，河南鞏縣人，自 號(hào)號(hào) , ,因他做過工部侍郎，又稱因他做過工部侍郎，又稱 , ,是我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)是我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī) 人。代表作是人。代表作是 、 ，真實(shí)，真實(shí) 反映了唐朝

2、由盛而衰的歷史和老百姓的反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的 疾苦，因而被稱為疾苦，因而被稱為“ ”“ ”，他與李白，他與李白 齊名，并稱齊名，并稱“ ”“ ”，被人譽(yù)為，被人譽(yù)為 “ ”“ ”。 子美子美 詩(shī)圣詩(shī)圣李杜李杜 詩(shī)史詩(shī)史 “三別三別”“三吏三吏” 杜工部杜工部 少陵野老少陵野老 （公元712-770）， 唐代宗大歷三年（）之后，唐代宗大歷三年（）之后， 杜甫出峽漂泊兩湖，此詩(shī)是詩(shī)人登岳陽杜甫出峽漂泊兩湖，此詩(shī)是詩(shī)人登岳陽 樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年五十樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年五十 七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病 及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右

3、耳已聾，靠飲及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲 藥維持生命。藥維持生命。 創(chuàng)作背景 讀詩(shī)讀詩(shī) chch tt ss 二二一二二一、二一二一 二二 首聯(lián)首聯(lián)： 昔聞洞庭水昔聞洞庭水， 今上岳陽樓。今上岳陽樓。 “今上今上”交代時(shí)間，交代時(shí)間， “岳陽樓岳陽樓”點(diǎn)明地點(diǎn)。點(diǎn)明地點(diǎn)。 “昔聞昔聞”寫從前對(duì)洞庭寫從前對(duì)洞庭 湖光山色的仰慕，湖光山色的仰慕， 此聯(lián)寫人生暮年竟能登上岳陽樓觀賞洞庭此聯(lián)寫人生暮年竟能登上岳陽樓觀賞洞庭 湖的美景風(fēng)光。湖的美景風(fēng)光。 已盡大觀已盡大觀，后來詩(shī)人，何處措手。，后來詩(shī)人，何處措手。 明王嗣奭明王嗣奭 宋宋 劉須溪?jiǎng)㈨毾?氣壓百代氣壓百代，為五言雄渾之絕。，為五言雄

4、渾之絕。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 描寫洞庭湖的千古絕唱描寫洞庭湖的千古絕唱 能夠與之比美的，只有孟浩然能夠與之比美的，只有孟浩然望洞望洞 庭湖贈(zèng)張丞相庭湖贈(zèng)張丞相詩(shī)中的詩(shī)中的 “氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城” ” 。 頷聯(lián)頷聯(lián)： 吳楚東南坼，吳楚東南坼， 乾坤日月浮。乾坤日月浮。 寫景：寫景： 坼：坼：分裂分裂，洞庭湖將吳、楚，洞庭湖將吳、楚 兩地分開；兩地分開； ?。焊。浩∈幯∈幯?，日月和星辰，日月和星辰 都漂浮在洞庭湖上。都漂浮在洞庭湖上。 寫出了洞庭湖怎樣的寫出了洞庭湖怎樣的 自然風(fēng)景？請(qǐng)你置身自然風(fēng)景？請(qǐng)你置身 詩(shī)境，說說自己的感詩(shī)境，說說自己的感 受。受。 表

5、現(xiàn)了詩(shī)人熱愛祖表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛祖 國(guó)河山的國(guó)河山的情懷情懷。 意境宏偉奇麗意境宏偉奇麗, 寬闊廣大寬闊廣大 頸聯(lián)頸聯(lián): : 親朋無一字，親朋無一字， 老病有孤舟。老病有孤舟。 自己舉目無親，音信自己舉目無親，音信 不通，年老多病，只不通，年老多病，只 能以孤舟為家。能以孤舟為家。 自己的孤寂與上聯(lián)的湖闊雄偉自己的孤寂與上聯(lián)的湖闊雄偉 形成鮮明的對(duì)比，顯出詩(shī)人形成鮮明的對(duì)比，顯出詩(shī)人飄泊天飄泊天 涯，懷才不遇涯，懷才不遇的心情。的心情。 尾聯(lián)尾聯(lián): : 戎馬關(guān)山北，戎馬關(guān)山北， 憑軒涕泗流。憑軒涕泗流。 寫眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安，寫眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安， 自己報(bào)國(guó)無門的哀傷。自己報(bào)國(guó)無門的哀傷。 詩(shī)人憑軒老

6、淚橫流的，不僅有感于自詩(shī)人憑軒老淚橫流的，不僅有感于自 已凄苦的身世，更重要的是縱目遠(yuǎn)眺，已凄苦的身世，更重要的是縱目遠(yuǎn)眺， 遙想北方邊境，戰(zhàn)亂未平，國(guó)家艱危，遙想北方邊境，戰(zhàn)亂未平，國(guó)家艱危， 這才是詩(shī)人悲痛的真正原因。這才是詩(shī)人悲痛的真正原因。 “戎馬關(guān)山北，戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流憑軒涕泗流” 所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。 大歷三年大歷三年(768)冬，杜甫從公安（今冬，杜甫從公安（今 湖北公安）到達(dá)岳陽，到達(dá)之時(shí)正是深湖北公安）到達(dá)岳陽，到達(dá)之時(shí)正是深 冬。此詩(shī)為詩(shī)人晚年作品，是年冬。此詩(shī)為詩(shī)人晚年作品，是年(769)詩(shī)詩(shī) 人已五十七歲。當(dāng)時(shí)，詩(shī)人處境艱難，人已五十七歲。當(dāng)時(shí)，詩(shī)人

7、處境艱難， 凄苦不堪，年老體衰，貧病交加，再加凄苦不堪，年老體衰，貧病交加，再加 上北歸無望，全家人寄居在一只小船上北歸無望，全家人寄居在一只小船 上，沿著洞庭湖向南漂泊。上，沿著洞庭湖向南漂泊。 詩(shī)歌先寫詩(shī)歌先寫登樓所見登樓所見，再寫由此引起的，再寫由此引起的身世之身世之 感感，親朋音訊全無，自己一身病痛，惟剩一條孤，親朋音訊全無，自己一身病痛，惟剩一條孤 舟，然后由個(gè)人推及到國(guó)家，近十年的安史之亂，舟，然后由個(gè)人推及到國(guó)家，近十年的安史之亂， 給國(guó)家和人民造成巨大的損失。此后，給國(guó)家和人民造成巨大的損失。此后，外族侵?jǐn)_，外族侵?jǐn)_， 藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生，怎不令詩(shī)人牽腸掛肚？

8、，怎不令詩(shī)人牽腸掛肚？ 因而這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的因而這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的眷念眷念，有，有 年老孤獨(dú)的年老孤獨(dú)的悲傷悲傷，有對(duì)國(guó)家前途的，有對(duì)國(guó)家前途的憂慮憂慮，也有無，也有無 以報(bào)國(guó)的以報(bào)國(guó)的自悼自悼。 身世之悲身世之悲 家國(guó)之痛家國(guó)之痛 憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民 引題引題 寫景寫景 個(gè)人個(gè)人境境況況 國(guó)事艱難國(guó)事艱難廣闊胸襟廣闊胸襟 意境宏偉奇麗意境宏偉奇麗, 寬闊廣大寬闊廣大 交代背景交代背景 寬闊廣大寬闊廣大 凄涼落寞凄涼落寞 主題：不僅主題：不僅 表達(dá)了自己表達(dá)了自己 個(gè)人機(jī)遇的個(gè)人機(jī)遇的 感傷，也表感傷，也表 現(xiàn)了詩(shī)人憂現(xiàn)了詩(shī)人憂 國(guó)憂民的情國(guó)憂民的情 感。感。 與夏十二登岳陽樓

9、與夏十二登岳陽樓( (李白李白) ) 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 注：開元二年，李白流放途中遇赦，回注：開元二年，李白流放途中遇赦，回 舟江陵，南游岳陽而作此詩(shī)。夏十二，李白舟江陵，南游岳陽而作此詩(shī)。夏十二，李白 朋友，排行十二。李白登岳陽樓賦詩(shī)，使岳朋友，排行十二。李白登岳陽樓賦詩(shī)，使岳 陽樓更添一層神秘色彩。陽樓更添一層神秘色彩。 宏麗 景色 岳山之南 歡樂和喜悅 幻想聯(lián)翩 瀟灑自如 遷移拓展遷移拓展 1 1、頷聯(lián)的兩句

10、詩(shī)中，詩(shī)、頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，詩(shī) 眼分別是哪兩個(gè)字？試結(jié)合眼分別是哪兩個(gè)字？試結(jié)合 全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 2 2、頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)、頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù) 手法？突出了岳陽樓的什么手法？突出了岳陽樓的什么 特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。 思考思考 1 1、頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，詩(shī)眼分別、頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，詩(shī)眼分別 是哪兩個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。是哪兩個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 “ “引引”和和“銜銜”。運(yùn)用。運(yùn)用擬人擬人的手法，的手法， 寫出了寫出了李白流放遇赦途中的喜悅之情。李白流放遇赦途中的喜悅之情。 “ “引引”形象地寫出了形象地寫出了大雁懂得人情，大雁懂得人情， 把愁心帶走的情境；把愁心帶走的情境；“銜銜”形象地寫出形象地寫出 了了山懂得人的心意山懂得人的心意，把好月送來，與詩(shī)，把好月送來，與詩(shī) 人共享歡樂的情境。人共享歡樂的情境。 夸張夸張地寫出了地寫出了岳陽