語(yǔ)文版必修四第三單元之《哈姆萊特》課件

1、莎士比亞莎士比亞 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.了解莎士比亞及其作品；了解莎士比亞及其作品； 2.2.讀懂劇本的字面意義和深層含讀懂劇本的字面意義和深層含 義，理解本劇的主題；義，理解本劇的主題； 3.3.結(jié)合人物的語(yǔ)言分析人物的心結(jié)合人物的語(yǔ)言分析人物的心 理，把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性理，把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性 格，品味詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言。格，品味詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言。 “最偉大的戲劇大師最偉大的戲劇大師” 在西方，每家都必備兩本書(shū)，一本在西方，每家都必備兩本書(shū)，一本 是是圣經(jīng)圣經(jīng)，另一本是，另一本是_， 即一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神。即一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神。 莎士比亞全集莎士比亞全集

2、 莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的藝術(shù)大師，莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的藝術(shù)大師， 他不僅屬于一個(gè)時(shí)代，而且屬于所有世紀(jì)；他不僅屬于他不僅屬于一個(gè)時(shí)代，而且屬于所有世紀(jì)；他不僅屬于 英國(guó)，而且屬于全世界。英國(guó)，而且屬于全世界。 德德馬克思馬克思 莎士比亞過(guò)的是寓言的一生，他的作品就是詮釋。莎士比亞過(guò)的是寓言的一生，他的作品就是詮釋。 英英濟(jì)慈濟(jì)慈 如果將來(lái)的某一天世界上所有的劇本都失傳了，如果將來(lái)的某一天世界上所有的劇本都失傳了， 而而哈姆萊特哈姆萊特沒(méi)有失傳，那么戲劇就還存在。沒(méi)有失傳，那么戲劇就還存在。 俄俄梅耶荷德梅耶荷德 四大悲?。核拇蟊瘎。豪顮柾趵顮柾鯅W賽羅奧賽羅 麥克白麥克

3、白哈姆萊特哈姆萊特 悲喜劇：悲喜?。?羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉 喜劇：喜?。和崴股倘送崴股倘酥傧囊怪傧囊怪?夢(mèng)夢(mèng)皆大歡喜皆大歡喜第十二夜第十二夜 歐洲歐洲文藝復(fù)興文藝復(fù)興時(shí)期時(shí)期英國(guó)英國(guó)最偉大的最偉大的戲戲 劇家劇家和和詩(shī)人。詩(shī)人。 創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨 沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代。哈姆萊特是沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代。哈姆萊特是 丹麥古代的王子，莎士比亞故意以超越時(shí)代的丹麥古代的王子，莎士比亞故意以超越時(shí)代的 誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治末年的英國(guó)誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治末年的英國(guó) 現(xiàn)實(shí)中來(lái)。此時(shí)的英

4、國(guó)，社會(huì)矛盾激化，宮廷現(xiàn)實(shí)中來(lái)。此時(shí)的英國(guó)，社會(huì)矛盾激化，宮廷 生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室與資產(chǎn)階生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室與資產(chǎn)階 級(jí)的矛盾越來(lái)越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之級(jí)的矛盾越來(lái)越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之 口，無(wú)情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不平，充口，無(wú)情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不平，充 分表現(xiàn)了他的分表現(xiàn)了他的人文主義人文主義思想。思想。 丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書(shū)期間突然遭丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書(shū)期間突然遭 遇了一系列不幸和家庭變故：父親暴亡，叔叔克勞狄遇了一系列不幸和家庭變故：父親暴亡，叔叔克勞狄 斯篡位，母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大斯篡位，母

5、親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大 的痛苦之中。后來(lái)父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔的痛苦之中。后來(lái)父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔 父毒死的。哈姆萊特認(rèn)為他現(xiàn)在的為父復(fù)仇不只是為父毒死的。哈姆萊特認(rèn)為他現(xiàn)在的為父復(fù)仇不只是為 了他自己，而是整個(gè)社會(huì)、國(guó)家的問(wèn)題。他自己要肩了他自己，而是整個(gè)社會(huì)、國(guó)家的問(wèn)題。他自己要肩 負(fù)起這個(gè)重整乾坤的重任。他考慮問(wèn)題的各個(gè)方面，負(fù)起這個(gè)重整乾坤的重任。他考慮問(wèn)題的各個(gè)方面， 又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套， 他心煩意亂，憂郁寡歡，只好裝瘋賣(mài)傻以迷惑仇敵，他心煩意亂，憂郁寡歡，只好裝瘋賣(mài)傻以迷惑仇

6、敵， 等待時(shí)機(jī)復(fù)仇?？藙诘宜褂X(jué)察到了危險(xiǎn)，想方設(shè)法除等待時(shí)機(jī)復(fù)仇?？藙诘宜褂X(jué)察到了危險(xiǎn)，想方設(shè)法除 掉他。而哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相，也授意掉他。而哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相，也授意 戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇。戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇。 克勞狄斯果然驚恐萬(wàn)分，倉(cāng)皇退席。哈姆萊特克勞狄斯果然驚恐萬(wàn)分，倉(cāng)皇退席。哈姆萊特 的母親企圖勸說(shuō)他忍讓?zhuān)瑓s受到了他的指責(zé)，激憤的母親企圖勸說(shuō)他忍讓?zhuān)瑓s受到了他的指責(zé)，激憤 中哈姆萊特誤殺了情人奧菲利婭的父親。狡猾的克中哈姆萊特誤殺了情人奧菲利婭的父親。狡猾的克 勞狄斯這時(shí)派哈姆萊特出使英國(guó)，背后命人暗地將勞狄斯這時(shí)

7、派哈姆萊特出使英國(guó)，背后命人暗地將 他處死。哈姆萊特察覺(jué)內(nèi)情后中途逃回丹麥?；貋?lái)他處死。哈姆萊特察覺(jué)內(nèi)情后中途逃回丹麥。回來(lái) 后知道情人奧菲利婭因父死、愛(ài)人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水后知道情人奧菲利婭因父死、愛(ài)人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水 溺死。哈姆萊特悲憤交加，中了奸王的毒計(jì)。奸王溺死。哈姆萊特悲憤交加，中了奸王的毒計(jì)。奸王 利用奧菲利婭之兄雷歐提斯為父復(fù)仇的機(jī)會(huì)，密謀利用奧菲利婭之兄雷歐提斯為父復(fù)仇的機(jī)會(huì)，密謀 在比劍中用毒劍、毒酒來(lái)置哈姆萊特于死地。結(jié)果，在比劍中用毒劍、毒酒來(lái)置哈姆萊特于死地。結(jié)果， 哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了毒酒，哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了毒酒， 奸王也被刺死。王子哈

8、姆萊特臨死囑托好友傳播他奸王也被刺死。王子哈姆萊特臨死囑托好友傳播他 的心愿。的心愿。 這段王子復(fù)仇的故事情節(jié)取材于這段王子復(fù)仇的故事情節(jié)取材于1212世紀(jì)的一部世紀(jì)的一部 丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純 為父復(fù)仇的故事，改寫(xiě)成一部深刻反映時(shí)代面貌、為父復(fù)仇的故事，改寫(xiě)成一部深刻反映時(shí)代面貌、 具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇，通過(guò)一個(gè)古老的宮廷具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇，通過(guò)一個(gè)古老的宮廷 仇殺的故事，對(duì)以克勞狄斯為首的封建專(zhuān)制王朝進(jìn)仇殺的故事，對(duì)以克勞狄斯為首的封建專(zhuān)制王朝進(jìn) 行了無(wú)情的揭露，對(duì)王子哈姆萊特為代表的人文主行了無(wú)情的揭露，對(duì)王子

9、哈姆萊特為代表的人文主 義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭(zhēng)，給予了熱情的贊義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭(zhēng)，給予了熱情的贊 賞和深厚的同情。哈姆萊特的形象代表了當(dāng)時(shí)進(jìn)步賞和深厚的同情。哈姆萊特的形象代表了當(dāng)時(shí)進(jìn)步 的人文主義的思想和愿望，是世界文學(xué)名著中著名的人文主義的思想和愿望，是世界文學(xué)名著中著名 的藝術(shù)典型之一。的藝術(shù)典型之一。 貫穿始終的主線：哈姆萊特的復(fù)仇貫穿始終的主線：哈姆萊特的復(fù)仇 經(jīng)歷經(jīng)歷 主要情節(jié)：家國(guó)突變、鬼魂告白、主要情節(jié)：家國(guó)突變、鬼魂告白、 王子裝瘋、試探奸王、王子裝瘋、試探奸王、 比劍比劍 哈姆萊特和克勞狄斯哈姆萊特和克勞狄斯 哈姆萊特和喬特魯?shù)鹿啡R特和喬特魯?shù)?哈姆萊特和

10、奧菲利婭哈姆萊特和奧菲利婭 克勞狄斯和喬特魯?shù)驴藙诘宜购蛦烫佤數(shù)?波洛涅斯波洛涅斯 雷歐提斯雷歐提斯 人物關(guān)系人物關(guān)系 活著，還是去死，這真是一個(gè)值得思活著，還是去死，這真是一個(gè)值得思 慮的問(wèn)題。慮的問(wèn)題。 哈姆萊特哈姆萊特 有一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆萊有一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆萊 特。特。 恩格斯恩格斯 莎翁對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)莎翁對(duì)自己作品的評(píng)價(jià) “給自然照一面鏡子，給德行看一給自然照一面鏡子，給德行看一 看自己的面目，給荒唐看一看自己的看自己的面目，給荒唐看一看自己的 姿態(tài)，給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形姿態(tài)，給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形 象和印記。象和印記?！?紊亂紊亂 吐露吐露 創(chuàng)痛創(chuàng)

11、痛 鞭撻鞭撻 橫暴橫暴 懺悔懺悔 罪孽罪孽 怪誕怪誕 匍匐匍匐 嫁奩嫁奩 隕落隕落 吮吸吮吸 盤(pán)踞盤(pán)踞 延宕延宕 神魂顛倒神魂顛倒 煙視媚行煙視媚行 字詞積累字詞積累 故事情節(jié)故事情節(jié) 尖銳的戲劇沖突尖銳的戲劇沖突 劇中人物關(guān)系劇中人物關(guān)系 v哈姆萊特（丹麥王子）哈姆萊特（丹麥王子） v克勞狄斯（丹麥國(guó)王）克勞狄斯（丹麥國(guó)王） v王后（哈姆萊特之母）王后（哈姆萊特之母） v波洛涅斯（御前大臣）波洛涅斯（御前大臣） v奧菲利亞（波洛涅斯之女）奧菲利亞（波洛涅斯之女） v多森格蘭茲（朝臣）多森格蘭茲（朝臣） v吉爾登斯吞（朝臣）吉爾登斯吞（朝臣） 故事情節(jié)故事情節(jié) 心懷鬼胎的國(guó)王與侍臣密謀商量試探

12、是否心懷鬼胎的國(guó)王與侍臣密謀商量試探是否 “因失戀而瘋狂因失戀而瘋狂”的哈姆萊特。（國(guó)王與身的哈姆萊特。（國(guó)王與身 邊的侍臣及王后之間的對(duì)白）邊的侍臣及王后之間的對(duì)白） 奧菲利婭被國(guó)王和父親利用，前來(lái)試探奧菲利婭被國(guó)王和父親利用，前來(lái)試探 裝瘋賣(mài)傻的哈姆萊特。（哈姆萊特與奧菲裝瘋賣(mài)傻的哈姆萊特。（哈姆萊特與奧菲 利婭的對(duì)白）利婭的對(duì)白） 國(guó)王與侍臣試探后的密謀。（國(guó)王與波洛國(guó)王與侍臣試探后的密謀。（國(guó)王與波洛 涅斯的對(duì)白）涅斯的對(duì)白） 尖銳的矛盾沖突尖銳的矛盾沖突 l 哈姆萊特與國(guó)王之間的沖突（主要）哈姆萊特與國(guó)王之間的沖突（主要） l 奧菲利婭與哈姆萊特之間因無(wú)法溝通產(chǎn)奧菲利婭與哈姆萊特之間

13、因無(wú)法溝通產(chǎn) 生誤解后的沖突生誤解后的沖突 l 哈姆萊特內(nèi)心關(guān)于生存還是毀滅的沖突哈姆萊特內(nèi)心關(guān)于生存還是毀滅的沖突 出色的戲劇語(yǔ)言出色的戲劇語(yǔ)言 l具有強(qiáng)烈的激情的形象性語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的激情的形象性語(yǔ)言 形象性、對(duì)比性形象性、對(duì)比性 l善用排比、比喻等詩(shī)化性語(yǔ)言善用排比、比喻等詩(shī)化性語(yǔ)言 l充滿哲理性的語(yǔ)言充滿哲理性的語(yǔ)言 出色的戲劇語(yǔ)言出色的戲劇語(yǔ)言 形象性的語(yǔ)言形象性的語(yǔ)言 哈姆雷特的語(yǔ)言：直率，不加掩飾；喜哈姆雷特的語(yǔ)言：直率，不加掩飾；喜 歡用比喻，喜歡嘲弄人，很多話有一針見(jiàn)血?dú)g用比喻，喜歡嘲弄人，很多話有一針見(jiàn)血 的效果。的效果。 請(qǐng)大家在文中找出相應(yīng)的句子。請(qǐng)大家在文中找出相應(yīng)的句

14、子。 克勞狄斯的語(yǔ)言：親熱，和善，陰毒，克勞狄斯的語(yǔ)言：親熱，和善，陰毒， 足見(jiàn)其是一個(gè)言不由衷、笑里藏刀的家伙。足見(jiàn)其是一個(gè)言不由衷、笑里藏刀的家伙。 哲理性的語(yǔ)言哲理性的語(yǔ)言 生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題；默然忍受生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題；默然忍受 命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難，通命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難，通 過(guò)斗爭(zhēng)把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？過(guò)斗爭(zhēng)把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？ （哈（哈 姆萊特）姆萊特） 脆弱啊，你的名字就是女人。（哈姆萊特）脆弱啊，你的名字就是女人。（哈姆萊特） 簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺

15、的藻飾。（波洛涅斯）簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺的藻飾。（波洛涅斯） 送禮的人要是變了心，禮物雖貴也會(huì)失去價(jià)值。（奧送禮的人要是變了心，禮物雖貴也會(huì)失去價(jià)值。（奧 菲利亞婭）菲利亞婭） “看到這些強(qiáng)烈的詞句你怎樣想？看到這些強(qiáng)烈的詞句你怎樣想？ 它們是這樣出人意料，不是遲緩地吃它們是這樣出人意料，不是遲緩地吃 力地一個(gè)跟著一個(gè)而來(lái)，而是流暢地力地一個(gè)跟著一個(gè)而來(lái)，而是流暢地 大量地成千上萬(wàn)蜂擁而來(lái)，猶如泉水大量地成千上萬(wàn)蜂擁而來(lái)，猶如泉水 中涌出無(wú)數(shù)水泡，簇?fù)碓谝黄?，紛紜中涌出無(wú)數(shù)水泡，簇?fù)碓谝黄?，紛?雜沓，層出不窮，使人來(lái)不及看到它雜沓，層出不窮，使人來(lái)不及看到它 們的擴(kuò)展，也來(lái)不及看到它

16、們的消們的擴(kuò)展，也來(lái)不及看到它們的消 失。失?！?法法泰納泰納莎士比亞論莎士比亞論 人物形象人物形象 次要人物的性格次要人物的性格 克勞狄斯克勞狄斯 波洛涅斯波洛涅斯 奧菲利婭奧菲利婭 l這段對(duì)白表現(xiàn)了哈姆萊特對(duì)哪些問(wèn)題這段對(duì)白表現(xiàn)了哈姆萊特對(duì)哪些問(wèn)題 的思考？的思考？ l“生存還是毀滅生存還是毀滅”的英文原文為的英文原文為“To To be or not to bebe or not to be” l他為什么會(huì)在這個(gè)時(shí)候?qū)@兩個(gè)問(wèn)題他為什么會(huì)在這個(gè)時(shí)候?qū)@兩個(gè)問(wèn)題 進(jìn)行思考？哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了他內(nèi)心激進(jìn)行思考？哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了他內(nèi)心激 烈沖突的痛苦？烈沖突的痛苦？ 在你的眼中，在你的眼中， 哈姆萊

17、特是一哈姆萊特是一 個(gè)怎樣的人？個(gè)怎樣的人？ 哈姆萊特是一個(gè)哈姆萊特是一個(gè)_的王子。的王子。 善良憂郁的王子善良憂郁的王子 愁容滿面、沉默寡言愁容滿面、沉默寡言 性格也有明朗的一面，詼諧幽默性格也有明朗的一面，詼諧幽默 憂郁厭世、軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷憂郁厭世、軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷 聰明機(jī)智，有勇有謀，敢愛(ài)敢恨聰明機(jī)智，有勇有謀，敢愛(ài)敢恨 “從天性上說(shuō)，哈姆萊特是一個(gè)強(qiáng)有力的從天性上說(shuō)，哈姆萊特是一個(gè)強(qiáng)有力的 人，他精力充沛，靈魂偉大，他在軟弱時(shí)也人，他精力充沛，靈魂偉大，他在軟弱時(shí)也 是偉大而強(qiáng)有力的，因?yàn)橐粋€(gè)精神強(qiáng)大的人，是偉大而強(qiáng)有力的，因?yàn)橐粋€(gè)精神強(qiáng)大的人， 即使跌倒，也比一個(gè)軟弱的人奮起的

18、時(shí)候高即使跌倒，也比一個(gè)軟弱的人奮起的時(shí)候高 明。明。” 別林斯基別林斯基 “哈姆雷特挑著理性的燈籠在尋找大寫(xiě)的哈姆雷特挑著理性的燈籠在尋找大寫(xiě)的 人。人。 蘇聯(lián)蘇聯(lián)阿尼克斯特阿尼克斯特 “一個(gè)美麗、純潔、高貴而道德一個(gè)美麗、純潔、高貴而道德 高尚的人，他沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的精力使他成高尚的人，他沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的精力使他成 為英雄，卻在一個(gè)重?fù)?dān)下毀滅為英雄，卻在一個(gè)重?fù)?dān)下毀滅， 每個(gè)責(zé)任對(duì)它都是神圣的，這個(gè)責(zé)任每個(gè)責(zé)任對(duì)它都是神圣的，這個(gè)責(zé)任 卻是太沉重卻是太沉重他是怎樣地徘徊、輾他是怎樣地徘徊、輾 轉(zhuǎn)、恐懼、進(jìn)退維谷，總是觸景生情，轉(zhuǎn)、恐懼、進(jìn)退維谷，總是觸景生情， 總是回憶過(guò)去，最后幾乎失卻他面前總是回憶

19、過(guò)去，最后幾乎失卻他面前 的目的。的目的。” 歌德歌德 “哈姆萊特像我們每一個(gè)人一樣真實(shí)，哈姆萊特像我們每一個(gè)人一樣真實(shí)， 但又要比我們偉大。他是一個(gè)巨人，卻又但又要比我們偉大。他是一個(gè)巨人，卻又 是一個(gè)真實(shí)的人。因?yàn)楣啡R特不是你，是一個(gè)真實(shí)的人。因?yàn)楣啡R特不是你， 也不是我，而是我們大家。哈姆萊特不是也不是我，而是我們大家。哈姆萊特不是 某一個(gè)人，而是人。某一個(gè)人，而是人?！?雨果雨果 哈姆雷特是一個(gè)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的哈姆雷特是一個(gè)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的 典型。典型。 基本特征：身穿墨黑的外套，臉色悲苦沮喪，基本特征：身穿墨黑的外套，臉色悲苦沮喪， 酷愛(ài)思索而又一再延誤行動(dòng)的憂郁

20、的王子。酷愛(ài)思索而又一再延誤行動(dòng)的憂郁的王子。 哈姆雷特是英國(guó)著名的劇作家莎士比來(lái)的悲哈姆雷特是英國(guó)著名的劇作家莎士比來(lái)的悲 劇劇哈姆雷特哈姆雷特中的男主人公。哈姆雷特是丹麥中的男主人公。哈姆雷特是丹麥 王子，他是個(gè)有理想、好思索的人文主義者。王子，他是個(gè)有理想、好思索的人文主義者。 現(xiàn)在一般用現(xiàn)在一般用“哈姆雷特哈姆雷特”來(lái)比喻那些遇事猶來(lái)比喻那些遇事猶 豫不決、顧慮重重的人。豫不決、顧慮重重的人。 哈姆萊特悲劇的根源哈姆萊特悲劇的根源 主觀原因主觀原因：哈姆萊特是人文主義者，也：哈姆萊特是人文主義者，也 是個(gè)人主義者，他的斗爭(zhēng)是孤軍奮戰(zhàn)，失敗是個(gè)人主義者，他的斗爭(zhēng)是孤軍奮戰(zhàn)，失敗 也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇。也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇。 客觀原因客觀原因：他所處的時(shí)代還沒(méi)有提供先：他所處的時(shí)代還沒(méi)有提供先 進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對(duì)比還進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對(duì)比還 過(guò)于懸殊，這就造成了過(guò)于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和歷史的必然要求和 這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性 的沖突。的沖突?！币虼?，這是一個(gè)時(shí)代的悲劇。因此，這是一個(gè)時(shí)代的悲劇。 “悲劇是將人生有價(jià)值的悲劇是將人生有價(jià)值的 東西毀滅給人看東西毀滅給人看, ,喜劇是將人喜劇是將人