商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告_2

1、商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告劍橋商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告商務(wù)英語(yǔ)是以適應(yīng)職場(chǎng)生活的語(yǔ)言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)英語(yǔ)課程不只是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國(guó)人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說(shuō)是包含在文化概念里的。在國(guó)際貿(mào)易快速發(fā)展的今天，英語(yǔ)在國(guó)際貿(mào)易中的作用也日益重要，然而商務(wù)中的英語(yǔ)與日常英語(yǔ)又有所不同，如果不進(jìn)行專門的訓(xùn)練，一些商務(wù)用語(yǔ)根本不可能很好的掌握。為了了解商務(wù)英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用,豐富課程的內(nèi)容,培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析及解決問(wèn)

2、題的實(shí)際能力。我們學(xué)校在這個(gè)學(xué)期期末組織了商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)。本次實(shí)訓(xùn)主要以商務(wù)口語(yǔ)，商務(wù)閱讀以及商務(wù)寫作為主。實(shí)訓(xùn)方式以上課為主。口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，介紹幾種有效提高聽力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，力圖克服學(xué)生開口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。在本次實(shí)訓(xùn)中，在進(jìn)行商務(wù)口語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，進(jìn)行了小組對(duì)話練習(xí)，對(duì)話內(nèi)容是與商務(wù)相關(guān)的話題，如

3、當(dāng)你要招聘一名銷售時(shí)，你需要考慮哪些因素。在口語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中，我們老師還對(duì)我們進(jìn)行了聽力練習(xí)，老師強(qiáng)調(diào):在對(duì)話中，你是口頭信息的傳達(dá)者，又是口頭信息的接受者，所以你只會(huì)說(shuō)或只會(huì)聽都不行，所以在口語(yǔ)練習(xí)中我們要聽說(shuō)并重。在本次口語(yǔ)練習(xí)中，老師不斷的鼓勵(lì)和督促我們要開口說(shuō)話，鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上盡量用英語(yǔ)交流。使我們大部分學(xué)生都大膽地開口練習(xí)，克服了我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的開口難的問(wèn)題。商務(wù)英語(yǔ)閱讀的宗旨是用英語(yǔ)傳授經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的、嚴(yán)格的經(jīng)貿(mào)基礎(chǔ)理論教育，經(jīng)貿(mào)專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言技能的培訓(xùn)，使學(xué)生既掌握經(jīng)濟(jì)貿(mào)易知識(shí)，又能用英語(yǔ)進(jìn)行經(jīng)貿(mào)工作，閱讀有關(guān)信息和最新發(fā)展的報(bào)道。在各種考試中，閱

4、讀部分所占的比重是相當(dāng)大的，所以在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們的老師在閱讀上花的時(shí)間可不少。本部分的練習(xí)我們主要是以做題為主，試題主要來(lái)源于bec英語(yǔ)考試的模擬題。但是剛開始時(shí)我們都覺(jué)得非常難，因?yàn)槲覀儾恢郎虅?wù)英語(yǔ)閱讀中的技巧，為此老師給我們做了詳細(xì)的講解。積累一定的專業(yè)知識(shí)和商務(wù)背景知識(shí)。商務(wù)題材的英語(yǔ)文章的內(nèi)容往往脫離不了當(dāng)時(shí)或前后的特定的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景。如果讀者對(duì)這些背景知識(shí)缺乏了解，即使有很好的英文功底，也不可能很好地理解和領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的商務(wù)信息。如果讀者能了解一定的政治、經(jīng)濟(jì)方面的背景知識(shí)就會(huì)大大有助于對(duì)文章的理解和把握，甚至可以在某些方面彌補(bǔ)語(yǔ)言能力方面的不足。因此，讀者應(yīng)該注

5、意擴(kuò)大自己的知識(shí)面，緊跟當(dāng)今商務(wù)發(fā)展形勢(shì)，廣泛涉獵世界政治、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)。商務(wù)英語(yǔ)題材的文章涉及相關(guān)的經(jīng)貿(mào)、管理、金融和法律等專業(yè)知識(shí)，此類文章綜合性很強(qiáng)，往往涉及多個(gè)專業(yè)背景知識(shí)，因此，商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握上述專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，這將在很大程度上有助于讀者對(duì) 商務(wù)英語(yǔ)文章的語(yǔ)境分析，增強(qiáng)讀者的商務(wù)意識(shí)和感覺(jué)，鍛煉讀者的商務(wù)思維。所有這些都會(huì)大大有利于讀者對(duì)商務(wù)英語(yǔ)文章的理解。 不斷豐富商務(wù)英語(yǔ)詞匯。商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者往往受到專業(yè)詞匯量的限制而無(wú)法快速、準(zhǔn)確和全面地理解文章，或者是由于對(duì)某些詞匯的片面理解而導(dǎo)致對(duì)整篇文章的片面理解和把握。所以，商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者必須要通過(guò)大

6、量視聽和閱讀來(lái)逐步理解和積累專業(yè)詞匯，由于商務(wù)涉及的范圍十分廣泛，所以商務(wù)詞匯也是很豐富的，在眾多的記憶單詞的方法中，在閱讀中記憶單詞無(wú)疑是最有效的一種方法，建議學(xué)生借助商務(wù)領(lǐng)域中的某個(gè)特定主題，選擇若干篇文章，這些文章在內(nèi)容上一定程度上涉及到了該主題的若干基本詞匯，學(xué)生通過(guò)強(qiáng)化閱讀，不僅可以深化對(duì)這一商務(wù)主題的理解，在閱讀過(guò)程中又可以很輕松地掌握住這些基本詞匯。同時(shí)，一定要精準(zhǔn)地理解和把握住每一個(gè)商務(wù)詞匯的含義和用法，只有這樣才能準(zhǔn)確和全面地理解商務(wù)英語(yǔ)文章。學(xué)會(huì)剖析和閱讀長(zhǎng)句。在前面的商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)分析中提到了商務(wù)英語(yǔ)的句子較復(fù)雜這個(gè)顯著特征，這給讀者的閱讀設(shè)置了不小的障礙，句子雖長(zhǎng)，但

7、讀者只要靜下心來(lái)，仔細(xì)分析和把握好句子結(jié)構(gòu)，就不難理解作者想要表達(dá)的意思。一般來(lái)講，分析長(zhǎng)句的基本方法如下：找出句子主干成分讀者要從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)入手，學(xué)會(huì)以相應(yīng)的語(yǔ)法功能分析句子的語(yǔ)法成分，分析句子時(shí)，要有整體觀念，不能局限于對(duì)某個(gè)成分甚至對(duì)個(gè)別詞匯的理解，通過(guò)對(duì)全局的分析確定句子的主干成分，即句子的主謂賓成分，然后再確定其他的輔助成分(如定語(yǔ)成分，插入語(yǔ)成分)等。明確句間關(guān)系。明確句間關(guān)系是并列關(guān)系還是復(fù)合主從關(guān)系。很多長(zhǎng)難句往往是以并列句和復(fù)合句的形式出現(xiàn)的，在并列句中各分句同等重要，沒(méi)有輕重主次之分。通常用冒號(hào)和逗號(hào)隔開或是用and，but，or，nor等并列連詞隔開各個(gè)分句。復(fù)合句各分句間

8、是主從關(guān)系，從句一般在主句間作一個(gè)成分（定語(yǔ)，表語(yǔ)，主語(yǔ)，狀語(yǔ)，同位語(yǔ)，賓語(yǔ)），主從句一般用關(guān)聯(lián)詞結(jié)合在一起。如that, which, whose, who, when等?；麨榱惴治鲩L(zhǎng)難句分析長(zhǎng)難句的關(guān)鍵是將其分拆成易于理解的單元，首先找出主句和它的主干部分，然后分析與主干相關(guān)的修飾語(yǔ)，再分析與主句中其他成分相關(guān)的修飾成分，并判斷與主句的邏輯關(guān)系。通過(guò)老師的講解之后我們學(xué)到了不少的知識(shí)，但我們深知，要想做好商務(wù)英語(yǔ)閱讀，光有技巧是不夠的，如果基礎(chǔ)不夠的話，任何技巧都不可能發(fā)生作用。所以我們必須努力積累各方面的知識(shí)，才能應(yīng)對(duì)各種商務(wù)文章。商務(wù)寫作在商務(wù)英語(yǔ)的各種考試中也占不小的比重。所以在這次實(shí)訓(xùn)中，我們的老師也投入了不少的精力。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們的指導(dǎo)老師帶你們做模擬試題中的寫作部分，我們做完之后老師幫我們認(rèn)真的批改，幫我們糾正作文中的錯(cuò)誤。使我們不斷的了解到自身的不足。使我們不斷進(jìn)步。實(shí)訓(xùn)只有短短的兩周，在老師的細(xì)心指導(dǎo)