




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2021/6/71 2.2 不等式的基本性質(zhì) 第二章 一元一次不等式與 一元一次不等式組 2021/6/72 怎樣比才公平?怎樣比才公平? 兩個同學(xué)比高矮:兩個同學(xué)比高矮: 同時站在地面上;同時站在地面上; 一人站在地面上,另一人站在桌子上;一人站在地面上,另一人站在桌子上; 兩人都站在桌子上;兩人都站在桌子上; 一人站在地面上,另一人站在地下室里;一人站在地面上,另一人站在地下室里; 兩人都站在地下室里。兩人都站在地下室里。 請問怎樣比才公平? 第二節(jié)第二節(jié) 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì) 2021/6/73 等式的基本性質(zhì)等式的基本性質(zhì)1 1:等式兩邊同時加上(或減去):等式兩邊同時加上
2、(或減去) 同一個代數(shù)式,所得結(jié)果仍是等式。同一個代數(shù)式,所得結(jié)果仍是等式。 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì)1:不等式的兩邊都加上(或:不等式的兩邊都加上(或 減去)同一個整式,減去)同一個整式,不等號的方向不變不等號的方向不變。 ab acbc cbca ba 第二節(jié)第二節(jié) 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì) 2021/6/74 完成下列填空:完成下列填空: ; 2 1 3_ 2 1 2,32 ;53_52,32 ; ) 2 1 (3_) 2 1 (2,32 ; )5(3_)5(2,32 ; ) 1(3_) 1(2,32 第二節(jié)第二節(jié) 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì) 2021/6/75 等
3、式的基本性質(zhì)等式的基本性質(zhì)2: 等式兩邊同時乘同一個數(shù)(或除以同一個不為等式兩邊同時乘同一個數(shù)(或除以同一個不為0的的 數(shù)),所得結(jié)果仍是等式。數(shù)),所得結(jié)果仍是等式。 0, c c b c a cbca ba 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì)2: 不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個正數(shù),不等號不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個正數(shù),不等號 的方向。的方向。 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì)3: 不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個負(fù)數(shù),不等號不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個負(fù)數(shù),不等號 的方向。的方向。 不變不變 改變改變 第二節(jié)第二節(jié) 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì) 2021/6/76
4、不等式基本性質(zhì)不等式基本性質(zhì)2 2用式子表述為:用式子表述為: 如果如果abab,且,且c0c0,那么,那么acbcacbc,a/cb/ca/cb/c; 如果如果aba0c0,那么,那么acbcacbc,a/cb/ca/cbab,且,且c0c0,那么,那么acbcacbc,a/cb/ca/cb/c; 如果如果abab,且,且c0cbcacbc,a/cb/ca/cb/c; 第二節(jié)第二節(jié) 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì) 2021/6/77 在上一節(jié)課中,我們猜想,無論繩長在上一節(jié)課中,我們猜想,無論繩長l l取何值,取何值, 圓的面積總大于正方形的面積,即圓的面積總大于正方形的面積,即 164
5、22 ll 你相信這個結(jié)論嗎?你能利用不等式的基本你相信這個結(jié)論嗎?你能利用不等式的基本 性質(zhì)解釋這一結(jié)論嗎?性質(zhì)解釋這一結(jié)論嗎? 164 0 16 1 4 1 164 22 2 ll l (根據(jù)不等式的基本性質(zhì)(根據(jù)不等式的基本性質(zhì)2) 第二節(jié)第二節(jié) 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì) 2021/6/78 例例1將下列不等式化成將下列不等式化成“x xa a”或或“xaxa”的形式:的形式: 32)2(15) 1 (xx 解:解:(1)根據(jù)不等式的基本性質(zhì))根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1,兩邊都加上,兩邊都加上5, 得得 51x 即即4x (2)根據(jù)不等式的基本性質(zhì))根據(jù)不等式的基本性質(zhì)3,兩邊都除以
6、,兩邊都除以2, 得得 2 3 x 第二節(jié)第二節(jié) 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì) 2021/6/79 6 5 ) 1( 6 5 1 x x 1.將下列不等式化成將下列不等式化成“x xa a”或或“xax3x,2x3x,求求x x的范圍。的范圍。 結(jié)果小明兩邊同時除以結(jié)果小明兩邊同時除以x x,得到,得到2323。你知道。你知道 他錯在哪他錯在哪? ? 解:解: 因為因為x x是一個未知數(shù),不知其是正數(shù)還是是一個未知數(shù),不知其是正數(shù)還是 負(fù)數(shù);如為負(fù)數(shù),在兩邊除以負(fù)數(shù);如為負(fù)數(shù),在兩邊除以x x時,不等時,不等 號方向應(yīng)改變。正確做法為:號方向應(yīng)改變。正確做法為: 2x3x 2x3x 2x-3x 2x-3x0 0 -x -x0 0 -x -x(-1-1)0 0(-1-1) x x0 0 第二節(jié)第二節(jié) 不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì) 2021/6/711 我今天學(xué)到了我今天學(xué)到了 你今天這節(jié)你今天這節(jié) 課有什么收課有什么收 獲呢?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二年級數(shù)學(xué)下冊教案-7 角的初步認(rèn)識(46)-蘇教版
- Unit 5 Section B 3a - selfcheck 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊
- 3-復(fù)式統(tǒng)計表-人教版三年級數(shù)學(xué)下冊單元測試卷(含答案)
- 2024年折射儀項目資金籌措計劃書代可行性研究報告
- 2025年安全員C證(專職安全員)考試題庫
- 2024年包裝檢測儀器項目投資申請報告代可行性研究報告
- 2025年甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫匯編
- 2025年度教育行業(yè)資金監(jiān)管賬戶委托管理合同
- 2025年度城市綠地經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓及生態(tài)維護(hù)合同
- 2025年度員工住宿安全與設(shè)施改造協(xié)議
- 第十章皮膚軟組織擴(kuò)張術(shù)醫(yī)學(xué)美容教研室袁曉野講解
- 2025年冷鏈物流產(chǎn)品配送及倉儲管理承包合同3篇
- 2024年青島遠(yuǎn)洋船員職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 2024-2025學(xué)年成都高新區(qū)七上數(shù)學(xué)期末考試試卷【含答案】
- 浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊《人機(jī)對話的實現(xiàn)》說課稿及反思
- 2025年山東出版集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 【開題報告】中小學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育研究
- 2022+ADA/EASD共識報告:2型糖尿病高血糖的管理
- 2024-2025學(xué)年云南省大理州七年級(上)期末英語試卷(含答案)
- 中國遠(yuǎn)洋海運集團(tuán)招聘筆試沖刺題2025
- 2025年部編版道德與法治五年級下冊全冊教案(含教學(xué)計劃)
評論
0/150
提交評論