幼兒園科學領域幼兒發(fā)展水平評價指標 （分小班、中班、大班）

1、小班第一學期科學領域幼兒進展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域操作探索1初步感知沙、水的特性。沙、水操作、問答1能說出沙、水的特性，會用沙、水開展多種玩?；顒樱▋?yōu)秀）2基本了解沙、水的特性，會用沙、水開展簡潔玩耍活動（良好）3不太了解沙、水的特性，只會初淺玩法。（再努力）科學常識1知道常見水果的名稱及明顯特征，能區(qū)分不同的口味和氣味。名稱、外形、顏色、其他特征，口味或氣味。問答1能完整說出水果的名稱、明顯特征及口味（優(yōu)秀）2能說出名稱、外形、顏色、口味，其它特征不太了解（良好）3基本能說出水果名稱及一些特征。（再努力）2生疏常見動物及植物，初步了解名稱及主要特

2、征。貓、雞、小金魚、牽牛花、菊花觀看圖片1能完整說出動物和植物的主要特征（優(yōu)秀）2能說出動物和植物的名稱，主要特征表述較精確（良好）3能說出動物和植物的名稱，主要特征表述不完整（再努力）3初步了解日常用品的名稱和種類。餐具類、洗漱用品類分類、問答1能正確說出物品名稱，會正確分類（優(yōu)秀）2能說出3/4以上物品的名稱，分類基本正確（良好）3能說出一半以下物品的名稱，分類不太正確（再努力）4知道秋、冬季節(jié)的主要特征。秋季、冬季問答1能完整說出秋、冬季節(jié)的特征（優(yōu)秀）2能說出秋、冬季節(jié)的部分特征（良好）3能說出秋、冬季節(jié)的少部分特征（再努力）一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域科學

3、常識5初步了解月亮的轉(zhuǎn)變。月缺、月圓問答1能完整說出一個月中月亮的轉(zhuǎn)變過程（優(yōu)秀）2基本能說出一個月中月亮的轉(zhuǎn)變過程（良好）3不能說出一個月中月亮的轉(zhuǎn)變過程（再努力）數(shù)形時空1初步感知集合，建立類概念相同或同類物體；水果、動物、花卉顏色的歸類玩耍。操作1能按要求正確進行歸類玩耍（優(yōu)秀）2會找同類物體，歸類正確率在70%以上（良好）3不能找出同類物體，歸類正確率在60%以下（再努力）2比較倆個物體的長短、大小、高矮、寬窄長短、大小、高矮、寬窄操作、問答1能正確區(qū)分兩個物體，表述完整。（優(yōu)秀）2基本可以區(qū)分兩個物體，表述不太完整。（良好）3不能區(qū)分兩個物體，表述不完整。（再努力）3區(qū)分白天和黑夜，

4、早晨和晚上、白天、黑夜、早晨、晚上問答1能正確區(qū)分，表述完整（優(yōu)秀）2基本可以區(qū)分，表述不太完整。（良好）3不能區(qū)分，表述不完整。（再努力）4區(qū)分物體的上下。上、下問答1能正確區(qū)分，表述完整（優(yōu)秀）2基本可以區(qū)分，表述不太完整。（良好）3不能區(qū)分，表述不完整。（再努力）小班其次學期科學領域幼兒進展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域操作探索1情愿觀看天氣轉(zhuǎn)變現(xiàn)象，關注它們與人們生活的關系。晴天、陰天、雨天問答1知道晴、陰、雨天的特征，會完整說兒歌。（優(yōu)秀）2知道晴、陰、雨天的簡潔特征，會簡潔說兒歌。（良好）3了解晴、陰、雨天的簡潔特征，不會完整說兒歌。（再努力）

5、2能在成人引導下傾聽辨別各種聲音。下雨聲、敲鼓聲、剎車聲、走步聲問答1能正確辨別多種聲音（優(yōu)秀）2能正確辨別34種聲音（良好）3能正確辨別2種以下聲音（再努力）科學常識1知道季節(jié)的名稱與主要特征。春季、夏季問答1知道季節(jié)特征，會說兒歌（優(yōu)秀）2知道季節(jié)簡潔特征，基本會說兒歌（良好）3不知道季節(jié)特征，不會說兒歌（再努力）2知道常見植物、動物的名稱、特征，以及與人類的關系。迎春花、桃花、梧桐樹、柳樹、菊花、串串紅燕子、牛、熊貓問答1知道名稱、特征，以及與人類的關系，會說兒歌。（優(yōu)秀）2基本知道名稱、特征，以及與人類的關系，基本會說兒歌。（良好）3不知道名稱、特征，以及與人類的關系，不會說兒歌。（再

6、努力）3生疏常見生活用品，知道其名稱、種類、特點和用途。鏡子、杯子、洗滌用品（洗衣粉、沐浴液、洗潔精、清洗劑）問答1能正確表述生活用品的名稱、特點和用途（優(yōu)秀）2基本能表述生活用品的名稱、特點和用途（良好）3不能正確表述生活用品的名稱、特點和用途（再努力）一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域科學常識4能辨別上下、前后等空間方位。上下、前后問答1能正確辨別上下、前后，表述清楚（優(yōu)秀）2能正確辨別上下、前后，表述不太完整（良好）3不能正確辨別上下、前后，表述不清楚（再努力）5生疏今日的含義，會正確用法時間概念。早晨、上午、下午問答1能正確區(qū)分一天的早晨、上午和下午（優(yōu)秀）2能正

7、確區(qū)分一天的上午和下午（良好）3不能正確區(qū)分，表述不清（再努力）數(shù)形時空1知道簡潔的幾何圖形的特征。圓形、正方形、長方形、三角形操作、問答1知道幾何圖形的名稱和特征（優(yōu)秀）2知道3種幾何圖形的名稱和特征（良好）3知道2種以下幾何圖形的名稱和特征（再努力）2能按要求分類和排序。大小、高矮、顏色、外形操作1能正確進行各種分類、排序活動（優(yōu)秀）2基本能進行分類、排序活動（良好）3不能進行各種分類、排序活動（再努力）3會比較物體的大小、高矮、厚薄、多少。大小、高矮、厚薄、多少、一樣多操作、問答1能正確區(qū)分（優(yōu)秀）2基本能區(qū)分（良好）3不能正確區(qū)分（再努力）中班第一學期科學領域幼兒進展水平評價指標一級指

8、標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域操作探索1用簡潔的語言、圖畫等方式表達試驗探究的過程和結果。豆子發(fā)芽、小金魚的飼養(yǎng)問答1能完整說誕生長過程（優(yōu)秀）2能簡潔說誕生長過程（良好）3不能正確說誕生長過程（再努力）2感受彈性的存在，情愿在探究活動中觀看、擺布、操作、思考。彈性、彈性物品問答1能找到彈性物品，知道其作用（優(yōu)秀）2能找到大部分彈性物品，知道其作用（良好）3能找出少數(shù)彈性物品，不知道其作用。（再努力）科學常識1了解一些動物、植物、昆蟲的名稱及特征。北極熊、金魚、螞蟻、蘋果樹、核桃樹、山楂樹、梨樹問答1知道名稱和特征（優(yōu)秀）2知道名稱和簡潔特征（良好）3知道名稱，不知道特征。

9、（再努力）2知道季節(jié)的主要特征及轉(zhuǎn)變規(guī)律。春季、夏季、秋季、冬季問答1知道名稱、季節(jié)特征、四季轉(zhuǎn)變規(guī)律（優(yōu)秀）2知道名稱、簡潔季節(jié)特征、四季轉(zhuǎn)變規(guī)律（良好）3知道名稱、簡潔季節(jié)特征、不了解四季轉(zhuǎn)變規(guī)律（再努力）3生疏常見家用電器及其它科技產(chǎn)品，知道名稱及用途。電燈、空調(diào)、電視、洗衣機、電動自行車、電冰箱、微波爐、照相機、手機問答1知道很多科技產(chǎn)品的名稱及用途（優(yōu)秀）2知道較多科技產(chǎn)品的名稱及用途（良好）3知道較少科技產(chǎn)品的名稱及用途（再努力）4了解糧食與成品的關系，懂得疼惜糧食。小麥、面粉、饅頭問答1知道糧食轉(zhuǎn)變成品的過程，會說兒歌（優(yōu)秀）2知道糧食轉(zhuǎn)變成品的簡潔過程，會說兒歌（良好）3不知道

10、糧食轉(zhuǎn)變成品的過程，不會說兒歌（再努力）一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域科學常識5了解水在日常生活中的作用，有愛護水資源的意識。人類需要水動物需要水植物需要水問答1知道水的作用和愛護水資源的方法（優(yōu)秀）2知道簡潔的水的作用和愛護水資源的方法（良好）3知道水的作用，不知道愛護水資源的方法（再努力）數(shù)形時空1理解3以內(nèi)的數(shù)，會進行分解、組合數(shù)數(shù)、分解、組合操作1會正確數(shù)數(shù)、分解、組合（優(yōu)秀）2基本會數(shù)數(shù)、分解、組合（良好）3不太會數(shù)數(shù)、分解、組合（再努力）2生疏常見圖形、球體和圓柱體。組合圖形、球體、圓柱體操作1知道名稱及特征。圖形推理正確（優(yōu)秀）2知道名稱及簡潔特征，圖形

11、推理基本正確（良好）3知道名稱，不知道特征，不會圖形推理（再努力）3區(qū)分今日和明天。今日、明天問答1能正確用法今日和明天說完整的話（優(yōu)秀）2能正確用法今日和明天說簡潔的話（良好）3不能正確用法今日和明天說話（再努力）4區(qū)分物體的上下、里外、旁邊上下、里外、旁邊問答1能正確用法表示方位概念的詞（優(yōu)秀）2會簡潔用法表示方位概念的詞（良好）3不用法表示方位概念的詞（再努力）中班其次學期科學領域幼兒進展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域操作探索1會用語言、圖畫、統(tǒng)計等方式表達溶解、磁性等現(xiàn)象的過程和結果。溶解、易溶物品、磁性、磁鐵、磁性物品試驗操作、表述、圖示1能用多

12、種方法記錄試驗過程和結果（優(yōu)秀）2能用簡潔方法記錄試驗過程和結果（良好）3不會記錄試驗過程和結果（再努力）2初步了解重心的作用。不倒翁問答1知道不倒翁由于重心作用推不倒的緣由（優(yōu)秀）2基本知道不倒翁推不倒的緣由（良好）3不知道不倒翁由于什么緣由推不倒（再努力）科學常識1了解常見動植物的形態(tài)特征、生活習性與人類的關系。鴿子、軟體動物、有口袋的動物（袋鼠、袋熊）四季的花問答1知道動植物的形態(tài)特征、生活習性與人類的關系（優(yōu)秀）2基本了解動植物的形態(tài)特征、生活習性與人類的關系（良好）3不太了解動植物的形態(tài)特征、生活習性與人類的關系（再努力）2探究和發(fā)覺四季轉(zhuǎn)變，并知道一些自然現(xiàn)象。四季特征及轉(zhuǎn)變規(guī)律、

13、雷陣雨、彩虹問答1知道四季轉(zhuǎn)變和一些自然現(xiàn)象（優(yōu)秀）2基本知道四季轉(zhuǎn)變和一些自然現(xiàn)象（良好）3四季轉(zhuǎn)變和一些自然現(xiàn)象知道很少（再努力）3知道日常用品、交通工具等科技產(chǎn)品的名稱、作用及多樣性。燈、船、玻璃制品問答1知道日常用品、交通工具的名稱、作用及多樣性（優(yōu)秀）2基本了解一些日常用品、交通工具的名稱、作用（良好）3不了解日常用品、交通工具的名稱、作用及多樣性（再努力）一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域科學常識4知道空氣及其作用?？諝馔嫠！柎?了解空氣的特點和作用（優(yōu)秀）2基本了解空氣的特點和作用（良好）3不了解空氣的特點和作用（再努力）數(shù)形時空1理解5以內(nèi)的數(shù)，會分解組

14、合。數(shù)字15，分解、組合書寫、操作1理解5以內(nèi)的數(shù)，會書寫，會分解組合（優(yōu)秀）2基本理解5以內(nèi)的數(shù)，會書寫，基本會分解組合（良好）3基本理解5以內(nèi)的數(shù)，不會書寫，不會分解組合（再努力）2能用正確的方法比較物體的多少，輕重、曲直。多少、輕重、曲直操作1能正確比較物體的多少，輕重、曲直（優(yōu)秀）2會用簡潔的方法比較物體的多少，輕重、曲直（良好）3不能正確比較物體的多少，輕重、曲直（再努力）3知道常見的平面圖形、立體圖形的基本特征和名稱。正方形、長方形、圓形、正方體、長方體操作、問答1知道名稱和基本特征（優(yōu)秀）2知道名稱和一些基本特征（良好）3知道名稱，不知道基本特征（再努力）4感知時間的流淌，正確表

15、述一周各日的挨次。一周有幾天，每天應怎么說問答1知道一周有7天，會按挨次正確表述每一天（優(yōu)秀）2知道一周有7天，基本會按挨次表述每一天（良好）3知道一周有7天，不會按挨次正確表述每一天（再努力）大班第一學期科學領域幼兒進展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域操作探索1用簡潔的圖表收集、記錄有關信息。種子生長過程、日期記錄問答1會觀看記錄種子的生長過程和日期（優(yōu)秀）2基本能按時間轉(zhuǎn)變記錄種子的生長過程（良好）3不能記錄時間和種子的生長過程（再努力）2選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料進行操作探究活動。電池的種類、特征用途、電池安裝操作、問答1知道多種電池及其外形、用途，會安裝（

16、優(yōu)秀）2知道34種電池及外形、用途，會安裝。（良好）3知道2種以下電池及外形、用途，不會安裝。（再努力）科學常識1了解鳥類特征，會區(qū)分家禽、家畜和野生動物名稱、種類、特征問答1知道動物名稱、種類及其特征（優(yōu)秀）2知道動物名稱，對種類和特征了解不詳（良好）3知道動物名稱，不知道種類和特征。（再努力）2感知四季活動，了解動植物、人類、環(huán)境之間的相互關系。春季春耕秋季農(nóng)作物冬季動物過冬問答1知道四季交替規(guī)律，能完整說出四季動植物和人類活動（優(yōu)秀）2知道四季交替規(guī)律，基本能說出四季動植物和人類活動（良好）3知道四季交替規(guī)律，不能說出四季動植物和人類活動（再努力）3了解環(huán)境污染現(xiàn)象，增加環(huán)保意識和行為。

17、空氣污染的成因凈化空氣的方法。問答1知道空氣污染緣由及凈化方法（優(yōu)秀）2基本知道空氣污染緣由及簡潔的凈化方法（良好）3不知道空氣污染緣由及凈化方法（再努力）4初步了解一些自然現(xiàn)象對人類的影響?？諝狻⑺?、風、聲音問答、操作1知道自然現(xiàn)象的特性及對人類的影響（優(yōu)秀）2基本了解自然現(xiàn)象的特性及對人類的影響（良好）3不知道自然現(xiàn)象的特性及對人類的影響（再努力）一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域科學常識5初步了解仿生制品。仿生制品問答1能說出5種以上仿生制品的（優(yōu)秀）2能說出34種仿生制品的（良好）3能說出2種以下仿生制品的（再努力）6了解橋、路的進展，激發(fā)幼兒的科學探究愛好。路、

18、橋的種類問答1知道路、橋種類，了解其進展過程的（優(yōu)秀）2知道路、橋種類，基本了解其進展過程的（良好）3不知道路、橋種類，也不知道其進展過程的（再努力）數(shù)形時空1理解數(shù)字6、7，會分解組合，對應用題形成初步生疏。數(shù)字6、7分解、組合操作、填寫1會生疏、書寫6、7，會分解、組合（優(yōu)秀）2會生疏、書寫6、7，基本會分解、組合（良好）3會生疏、書寫6、7，不會分解、組合（再努力）2能以自身為中心區(qū)分左右。左、右操作、問答1能以自身為中心正確區(qū)分左右（優(yōu)秀）2能以自身為中心簡潔區(qū)分左右（良好）3不能正確區(qū)分左右（再努力）3生疏橢圓形、梯形，并能對常見圖形進行分類、統(tǒng)計。橢圓形、梯形、圖形分類、統(tǒng)計操作、

19、問答1知道圖形名稱、特征，會分類、統(tǒng)計（優(yōu)秀）2知道圖形名稱、特征，基本會分類、統(tǒng)計（良好）3知道圖形名稱、特征，不會分類、統(tǒng)計（再努力）4建立初步的空間概念、時間概念圖形找位置、拼圖生疏鐘表操作、問答1能給物體正確定位，生疏鐘表（優(yōu)秀）2基本能給物體正確定位，會簡潔生疏鐘表（良好）3不能給物體正確定位，不生疏鐘表（再努力）大班其次學期科學領域幼兒進展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求科學領域操作探索1能用簡潔的語言、圖畫等方式表達小種植活動的內(nèi)容，體驗操作的樂趣。蒜在不同環(huán)境中的生長過程、圖示問答、繪畫1會敘述蒜在不同環(huán)境中的生長結果，會用圖示方法記錄（優(yōu)秀）2能簡

20、潔敘述蒜的生長結果，基本可以用圖示記錄（良好）3不會敘述，不會記錄（再努力）2寵愛操作、擺布各種材料，發(fā)覺它們的不同。常用小工具的名稱、用途問答1知道多種常用小工具的名稱和用途（優(yōu)秀）2知道10種左右常用小工具的名稱和用途（良好）3知道5種以下常用小工具的名稱和用途（再努力）3初步探究物體的浮沉現(xiàn)象，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通科學探究的閱歷和感受。浮的物體、沉的物體、浮沉轉(zhuǎn)化操作、圖示1理解浮沉現(xiàn)象，會轉(zhuǎn)換浮沉關系的（優(yōu)秀）2基本理解浮沉現(xiàn)象，不會轉(zhuǎn)換浮沉關系的（良好）3不理解浮沉現(xiàn)象，不會轉(zhuǎn)換浮沉關系的（再努力）科學常識1能區(qū)分動物的食性，了解動物愛護自己的方法。食草動物、食肉動物、雜食動物野生動物、軟體動物、昆蟲、鳥類問答、圖片玩耍1會區(qū)分食性，知道動物愛護自己的方法（優(yōu)秀）2基本會區(qū)分食性，簡潔了解動物愛護自己的方法（良好）3不會區(qū)分食性，不知道動物愛護自己的方法（再努力）2了解火、電與人類的關系?；鸬挠猛尽⑽：?、電的用途、通訊工具的種類、名稱、用途問答1知道火、電與人類的關系（優(yōu)秀）2簡潔了解火、電與人類的關系（良好）3不了解火、電與人類的關系（再努力）3了解植物的多樣性，動植物之間的相互依存關系。含羞草、向日葵、合歡樹、丁香花、獵人狼小兔青草的食物鏈關系問答1知道多種植物，初步了解食物鏈關系（優(yōu)秀）2知道一些植物，了解簡潔的食