七年級(jí)地理教案第一節(jié) 世界的人口_第1頁(yè)
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1、第一節(jié) 世界的人口教案示例(一)教學(xué)目的1使學(xué)生掌握世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)和人口分布的特點(diǎn):學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率和人口密度。2在學(xué)習(xí)人口增長(zhǎng)和分布的基礎(chǔ)上,歸納影響人口增長(zhǎng)和分布的因素,從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。3通過(guò)人口增長(zhǎng)和分布的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口問題最嚴(yán)重的是亞非拉的發(fā)展中國(guó)家,中國(guó)也在其中。從而使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人口問題的重要性。課型 講授新課。教學(xué)方法 講述與問答相結(jié)合的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)是人口分布與增長(zhǎng)的特點(diǎn),難點(diǎn)是人口增長(zhǎng)速度各地不均。教學(xué)用具 教學(xué)掛圖:世界人口分布圖;自制投景片:“世界人口增長(zhǎng)圖表”,“人口自然增長(zhǎng)率圖”,“主要國(guó)家人口密度圖”。教學(xué)提綱l 第一節(jié) 世界

2、的人口l 一、人口數(shù)量與人口增長(zhǎng)1世界人口數(shù)量變化的特點(diǎn):人口增長(zhǎng)的速度逐漸加2影響人口增長(zhǎng)的因素3人口增長(zhǎng)的計(jì)算方法4各大洲的人口增長(zhǎng)l 二、世界人口的分布1人口密度2世界人口分布的因素3影響人口分布的因素教學(xué)過(guò)程提問引入 前幾章我們學(xué)習(xí)了地球上的各種自然條件狀況,請(qǐng)同學(xué)思考,人類研究自然的目的是什么?(引導(dǎo)同學(xué)多方面思考)教師總結(jié) 歸納同學(xué)們的回答,強(qiáng)調(diào)人類研究自然的目的是為了使人類能更好地生存和發(fā)展。而人類為了更好地生存,必須解決以下問題:1科學(xué)地認(rèn)識(shí)自然界的自然現(xiàn)象和規(guī)律。2正確地認(rèn)識(shí)人類自身。3協(xié)調(diào)人類與自然環(huán)境間的關(guān)系即人地關(guān)系因此,從今天開始,我們來(lái)學(xué)習(xí)世界上的人類。l 第一節(jié)

3、世界的人口 (板書)提問 人類是從什么時(shí)候開始出現(xiàn)的?人類是由什么演變而來(lái)的?(約二、三百萬(wàn)年前由古猿演變而來(lái)。)你知道現(xiàn)在中國(guó)有多少人口?世界有多少人口?(中國(guó)約有11.7億,世界人口約55億。)展示投影片 世界人口的增長(zhǎng)。提問很明顯,世界上的人口是不斷增長(zhǎng)的,同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅人口增長(zhǎng)圖并分析:由_年的10億人口到_年的50億人口,每增加10億人用多少年?由此可以得出世界人口增長(zhǎng)速度的特點(diǎn)是什么?(每增加10億人所需時(shí)間分別是1xx年、30年、xx年、xx年。說(shuō)明人口增長(zhǎng)速度越來(lái)越快。)l 一、人口數(shù)量與人口增長(zhǎng)(板書)1世界人口數(shù)量變化的特點(diǎn):人口增長(zhǎng)越來(lái)越快。(板書)提問 從人口增長(zhǎng)圖上可見,在_年前的悠久歲月里人口增長(zhǎng)很緩慢,_年后人口增長(zhǎng)越來(lái)越快,主要原因是什么?(人口增加量=出生人數(shù)死亡人數(shù)。_年前,人類適應(yīng)自然環(huán)境能力差,因戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害和疾病等原因使得人的壽命很短,每年死亡的人數(shù)多。_年后,隨著工業(yè)革命的興起,人類適應(yīng)自然環(huán)境能力加強(qiáng)、醫(yī)療條件改善,人的壽命逐漸增長(zhǎng),死亡人數(shù)減少。同時(shí),因人口基數(shù)不斷增大,增加單位人口所需要的時(shí)間越來(lái)越少,所以世界人口總數(shù)增長(zhǎng)也越來(lái)越快。)教師總結(jié)2影響人口變化的因素:生育狀況,人的壽命,人口基數(shù)。(板書)人口增長(zhǎng)的快慢如何用數(shù)學(xué)方法來(lái)表達(dá)呢?人們通常采用人口自然增長(zhǎng)率。3人口自然增長(zhǎng)率(板書)出生率=每年出生人數(shù)/總

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