七年級英語教案：Peopleandwork-Lesson101

1、peopleandwork-lesson101lesson 101教學設(shè)計方案 教學目標：1學習有關(guān)職業(yè)的單詞。2. 會說自己或別人的職業(yè)和在什么地方工作。3會詢問別人在什么地方工作。4新單詞：driver farmer soldier nurse factory station bus station hospital farm post office study句型：一般現(xiàn)在時陳述句、特殊疑問句和應(yīng)答。i am a farmer. where does wu bin work? he works in a factory. 教學用具：錄音機，ppt多媒體課件(lesson101教學演示)

2、、或者 動畫多媒體課件people and work、圖片或?qū)嵨锏取?教學步驟：step 1 revision參考一 讓學生敘述自己家庭情況，如：家中有幾口人，父母的職業(yè)，祖父母的職業(yè)等。值日生本人敘述完成之后，由老師向全班同學提問。即：whats his / her father / mother? is she / he a teacher? / a worker? where does he / she work? does he /she work in a factory / school? 等。這一部分問提老師可先提問基礎(chǔ)較好的同學或與值日生事先配合好，使之更好的起到承上啟下的作用

3、?；蛘呓處熥寣W生復(fù)習基數(shù)詞1100。參考二 教師運用ppt多媒體課件中的revision。向?qū)W生提問題：whats his / her father / mother? is she / he a teacher? / a worker? where does he / she work? does he /she work in a factory / school? 等，可以讓學生看著課件中顯示的問題回答。反復(fù)操練使學生能熟練的運用這些句型。step 2 presentation參考一 老師可向全班談?wù)勛约?。i am a teacher. i teach youenglish. i wor

4、k in xx middle school. 然后問同學，what am i? where do i work? 雖然還沒有教新的句型，但有小學的基 礎(chǔ)，學生是可以猜出意思的，尤其是在基礎(chǔ)較好的班。如在基礎(chǔ)較差的班，老師可自問自答，也可起到導(dǎo)入的作用。參考二 教師課利用ppt多媒體課件中的presentation， 根據(jù)課件所提供的有關(guān)各種職業(yè)的圖片，讓學生看圖說出圖片人物的職業(yè)并回答問題：what do they do ?。從而學習其中的新單詞。step 3 look and say 1參考一 利用媒體資料(一)教單詞。一些單詞符合發(fā)音規(guī)律，如：drive-driver farmer-far

5、m postman-post+man nurse等。然后練習第一部分。老師要多次重復(fù)問句 what does he / she do? 并譯出中文，“他/她干什么工作？”并比較中英文的順序。有幾個單詞比較復(fù)雜，soldier, businessman, assistant, hospital老師要教學生記憶單詞的方法，并盡量當堂鞏固?？蓢L試字母組合與音標相結(jié)合的方式，并按音節(jié)背誦的方法記單詞。避免死記字母的做法?？?01第一部分先讓學生找出每句話所對應(yīng)的圖，然后兩人一組做問答。在此基礎(chǔ)上，可讓學生連續(xù)表達這段話。聽錄音，并模仿直至熟練，能上口。老師也可用手勢表示單詞，引導(dǎo)學生說出you are

6、 a driver / farmer / doctor / teacher等等。參考二 教師讓學生觀看ppt多媒體課件look and say中的視頻影片，根據(jù)影片中出現(xiàn)的人物了解他們相關(guān)的職業(yè)，并回答問題：what does he/she do?參考三 教師可以讓學生觀看多媒體動畫people and work, 學生看動畫結(jié)合課文完成練習。然后讓學生反復(fù)跟讀，從而掌握好課文中出現(xiàn)的新單詞。對于新單詞教師反復(fù)讓學生根據(jù)動畫中的圖片記憶單詞。step 4 look and say 2參考一 學習課文中主要練習句型：what does he / she do? he / she is where

7、 does he / she work? he / she works in /on 參考二 教師課根據(jù)ppt多媒體課件中的look and say 2所提供的不同工作場所圖片讓學生說出mr wu, miss hu, mr li , mr chen, mr yang 等等人物的工作場所。教師可以隨即點擊其中一幅圖片問學生：what does he / she do? where does he /she work?.之后讓學生與學生之間進行會話操練?？梢宰寕€別學生進行演練。step 5 practice參考一兩人小組或三人小組練習編對話，運用以上所學句型。做一游戲：讓一同學到前面做一動作，大家

8、猜他/她是干什么的，在什么地方工作。參考二 讓學生觀看ppt多媒體中practice的習題。 學生在課堂上共同完成練習，教師等學生做完后，點擊鼠標課件中的答案就可顯現(xiàn)。參考三 如果有條件的班級可以做多媒體動畫中l(wèi)isten and write. 通過動畫中展現(xiàn)的人物不同的職業(yè)和身份，讓學生根據(jù)聽到的錄音完成句子。之后教師檢測答案。step 6 practicedo workbookhomeowrkblackboard handwritingunit 26 people and worklesson 101表示職業(yè)：driver farmer soldier businessman shop assistant nurse postman工作地點：factory station bus station hospital farm post office表示做什么工作：i am a teacher. he is a student. mr smith is a businessman.表示在什么地方工作：i work in a mid