2021年國(guó)培計(jì)劃置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)2021年國(guó)培計(jì)劃置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2021年國(guó)培計(jì)劃置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 五指山市紅星學(xué)校 張朝魅 2021年11月我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃”海南省農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為一名農(nóng)村音樂(lè)教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少，我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，更希望通過(guò)此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上有較大提升。在此，我非常感謝學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更感謝省培訓(xùn)院培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的支持以及給我們上課的藝術(shù)教育界的專家、教授和老師們。 通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時(shí)也感到了自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。讓我有脫胎換骨的

2、感覺(jué)。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；專業(yè)指導(dǎo)，讓我在教學(xué)技能提高的同時(shí)收獲了一份快樂(lè)心情。在專家、教授的講座中和與專家互動(dòng)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)是我們最快樂(lè)也是最緊張的時(shí)候。 學(xué)習(xí)中，給我記憶最深刻的是江蘇師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授董兵老師，他講授課的題目歌唱藝術(shù)的表現(xiàn)技巧和手段的課。教我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)演唱，就怎樣運(yùn)用好歌唱的“三通法”，怎樣才能是聲音更美的發(fā)出等等，這些問(wèn)題都是我們?nèi)粘８璩獣r(shí)忽略或這是不重視，現(xiàn)在基本上都解決了。還有樓新利講師合唱的組織與編排的課，樓老師的課主要是講合唱，課堂上樓老師非常幽默，使整個(gè)課堂顯的輕松又愉悅，在歡樂(lè)的氛圍中，使我們知道合唱能讓我們學(xué)會(huì)相互團(tuán)結(jié)，相互合作、學(xué)會(huì)謙

3、讓的道理。課堂上他從不端端正正的站在講臺(tái)上，他親切、幽默、風(fēng)趣，讓所有的學(xué)員情不自禁地融入到他的教學(xué)中。課后老師還帶我們到瓊山中學(xué)看他拍練，讓我們親眼目睹了老師排練的魅力，也從中學(xué)到了很多排練技巧，老師把自己的親身體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給我們，讓我們受益匪淺。王嘉川老師講實(shí)踐基地小學(xué)音樂(lè)教師中班主任經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)的課，從班主任工作理念、到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)、到教育法律和校園安全，以及各種案例、從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！更感受到了要做一名合格的班主任的壓力。 郭智慧老師課本劇的課，郭智慧老師給我們講小學(xué)課本劇

4、編排，這門(mén)課程對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常受用，作為一種新興的校園文化藝術(shù)，課本劇的演出，使學(xué)生將語(yǔ)文課堂上所學(xué)的知識(shí)，具體運(yùn)用到實(shí)踐中去，是學(xué)生能力的轉(zhuǎn)換延伸。我們作為小學(xué)音樂(lè)老師，很多時(shí)候要承擔(dān)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)課本劇的編排，把課文課堂教學(xué)及德育、美育結(jié)合在舞臺(tái)藝術(shù)的表演之中，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的濃厚興趣，又使學(xué)生從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)提高他們的文化修養(yǎng)，增強(qiáng)審美能力無(wú)疑是大有裨益的。因此，將戲劇欣賞同語(yǔ)文教學(xué)掛鉤，能夠起到寓教于戲，以演捉學(xué)，以美育情的作用。課堂上分組讓我們自己去編排課本劇，整個(gè)排練過(guò)程充滿了歡樂(lè)，加上熟悉的舞蹈室，讓我感覺(jué)回到了學(xué)生時(shí)代。 首都師范大學(xué)教授鄭莉老師小學(xué)音樂(lè)課堂教

5、學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與奧爾夫教學(xué)法。這是一堂精彩有非常實(shí)用的一堂講座課，在教學(xué)過(guò)程中，我們往往不知道怎樣設(shè)計(jì)音樂(lè)課堂的活動(dòng)，總結(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)簡(jiǎn)單，孩子沒(méi)有興趣，通過(guò)鄭莉老師的這堂課，我才知道，音樂(lè)課的課堂活動(dòng)原來(lái)是多種多樣的，不如，用一張紙來(lái)拍打節(jié)奏發(fā)出的聲音，融入合唱當(dāng)中，單單是拍打節(jié)奏是一個(gè)活動(dòng)，融入合唱又是一個(gè)活動(dòng)，還有用手指拍打節(jié)奏等等，讓讓都很實(shí)用。在培訓(xùn)期間，我們還聆聽(tīng)了許多專家的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。相比之下，自己的學(xué)識(shí)就顯得太微小不過(guò)，這不正是我要為之努力奮斗的嗎？人惟有認(rèn)識(shí)自己的不足，才能產(chǎn)生更大的前進(jìn)動(dòng)力。我們培訓(xùn)班共有來(lái)自全省各市縣同行，在學(xué)習(xí)中我們也進(jìn)行了很多溝通交流。在他們身上，我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí)，這其中有教育教學(xué)方面的知識(shí)，還有人際溝通的技能技巧?？傊趯W(xué)習(xí)期間，讓我收獲知識(shí)的同時(shí)，也讓我收獲了友誼，并且讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)一線音樂(lè)教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛(ài)我的職業(yè)，有滿腔熱情的動(dòng)力促使我不