2021淘氣的猴子說課稿范文

1、2021淘氣的猴子說課稿范文淘氣的猴子說課稿范文 作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是我收集整理的淘氣的猴子說課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。設(shè)計(jì)理念：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我以小朋友熟知的西游記為藍(lán)本，創(chuàng)設(shè)了“齊天大圣孫悟空回老家花果山”這樣一個(gè)情境，讓學(xué)生在具體的問題，具體的情境中去感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)展。在這節(jié)課中，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性與實(shí)踐性，讓學(xué)生人人參與教學(xué)全過程，在感知的基礎(chǔ)上親身體驗(yàn)，構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系。教材分析：淘氣的猴子一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元的內(nèi)

2、容。教材創(chuàng)設(shè)了“樹上一個(gè)桃子也沒有了”的情境，幫助學(xué)生理解“0除以任何不是0的數(shù)都得 0”這一規(guī)律，學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)商中間或末尾有0的除法時(shí)就要用到這一規(guī)律。教學(xué)時(shí)，利用這一情景，組織學(xué)生討論，每只猴子分到幾個(gè)桃子，再擴(kuò)展到如果有更多的猴子來到這里，能分到桃子嗎？從而得出“0除以任何不是0的數(shù)都得0”這一結(jié)論。在把結(jié)論應(yīng)用到計(jì)算當(dāng)中。學(xué)生分析：在計(jì)算方面，學(xué)生已經(jīng)掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的多種計(jì)算方法，對(duì)于多樣化的計(jì)算方法已經(jīng)有一些體驗(yàn)和積累。三年級(jí)的學(xué)生處在抽象的邏輯思維開始形成的階段，因而運(yùn)用圖像多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)、有趣的情境中活躍思維，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。此外，在解決問題的活

3、動(dòng)體驗(yàn)中，可以采用小組交流、全班展示等多樣化的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)：1、在情境中了解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的意義。2、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，感受探究與合作學(xué)習(xí)的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的意義以及“商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法”。教學(xué)難點(diǎn)：掌握商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備播放音樂猴哥，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的氛圍。二、故事導(dǎo)入師：小朋友都看過西游記吧！喜歡齊天大圣孫悟空嗎？大圣又回到它的老家花果山，看，花果山滿山遍

4、野都是仙桃。（出示課件）它想把這些桃子拿回去給它的猴子猴孫們吃，于是，大圣的手一揮，桃子就全進(jìn)了它的手心里。三、共同探討1、探究“0除以任何不是0的數(shù)都得0”師：看，樹上現(xiàn)在還有沒有桃？什么也沒有可以用哪個(gè)數(shù)來表示？板書：0師：現(xiàn)在有4只小猴玩累了，來摘桃子吃。（出示課件），看到這個(gè)圖你能提出一個(gè)什么數(shù)學(xué)問題？板書：淘氣的猴子生：每只小猴能平均分到幾個(gè)桃子？師：你能列出算式嗎？結(jié)果是多少？為什么？04（板書）生：每只猴子沒有分到一個(gè)桃子，所以040；（你是根據(jù)故事理解的。）生：因?yàn)?40，所以040。師：你說的很有道理，做除法想乘法。師：看，（出示課件）猴小五來了，它笑哥哥姐姐好笨哦！它以為它

5、來了就會(huì)有桃子分了，小朋友們，有桃子分嗎？可怎樣寫算式？結(jié)果呢？05？（板書）師：如果有6只猴子，10只猴子呢？有桃子分嗎？你還能說出幾個(gè)類似這樣的算式嗎？師：從這些算式中，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：0除以任何不是0的數(shù)都得0；學(xué)生：（板書）師：“這真是一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)！”還有什么補(bǔ)充嗎？師：強(qiáng)調(diào)“為什么要除以任何不是0的數(shù)？”拋算式： 00 50假設(shè)00？因?yàn)?乘任何數(shù)都得0；所以00的答案不確定，可以是1、2、這個(gè)除法算式也就沒有意義；0做除數(shù)無意義。50？0乘任何數(shù)都不等于5，這個(gè)算式?jīng)]有答案，所以0不能做除數(shù)，0做除數(shù)無意義。評(píng)價(jià)：（這是一個(gè)十歲孩子的想法嗎，太令人驚奇了！不錯(cuò)。）0100呢？0

6、16呢？得結(jié)論：放課件。（師：齊讀一遍我們的發(fā)現(xiàn)）2、探討“商中間有0的除法”師：剛才5只小猴子沒有分到桃子，悶悶不樂的回家了，一回家可高興壞了，原來桃子都被它們的老祖宗孫悟空已經(jīng)摘回來準(zhǔn)備開蟠桃宴呢？（出示圖）孫悟空有話說：猴兒們，我采了408個(gè)桃子，每張桌上平均放4個(gè)，可以放幾桌？師：小朋友們，你們能幫助小猴子解決這個(gè)問題嗎？誰來說說怎樣列算式4084師：先來估一估它的結(jié)果是多少？是幾位數(shù)？現(xiàn)在來試著用你喜歡的方法算一算；（說估算方法：把408估計(jì)成400，用4004=100。）生獨(dú)立做，再小組交流：抽一名學(xué)生板演師：你們?cè)谛〗M內(nèi)說說你們的計(jì)算方法，也可交流一下在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣

7、解決的？生匯報(bào)生：口算：408可以分成400+8,4004=100,84=2，最后算100+2=102師：你的思路很清晰！生：列豎式。師：你能把你的想法給大家說說嗎？學(xué)生講列豎式的過程。師強(qiáng)調(diào)：從被除數(shù)的最高位除起，先用百位上的4去除以4,4個(gè)百除以4，商1個(gè)百，除到十位時(shí)，十位上是0，表示0個(gè)十，0個(gè)十除以4得0，商0個(gè)十，商0要寫在十位上，0和4相乘得0，0減0得0，接下來再用個(gè)位上的8去除以4，商2要寫在個(gè)位上。師抽生評(píng)價(jià)同學(xué)：你覺得他說的怎么樣？說的很清楚，我聽明白了！聲音很哄亮！師：我也很欣賞你，因?yàn)槟悴粌H用以前學(xué)過的舊知識(shí)大膽嘗試，解決新問題，還能勇敢的走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解；這

8、種精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。誰還有不同的做法？（用虛線框起來突出簡(jiǎn)便算法。）對(duì)比發(fā)現(xiàn)：當(dāng)百位上正好分完，沒有余數(shù)，而十位上的數(shù)字又為0時(shí)，可在十位上直接商0，不用再拉下來繼續(xù)除；這樣簡(jiǎn)便一些！師強(qiáng)調(diào)：咱們看看結(jié)果和估算的商的位數(shù)一樣么？看來估算是可以檢驗(yàn)我們計(jì)算結(jié)果正確性的。再?gòu)?qiáng)調(diào)：商中間的0可不可以不寫？為什么？（放課件）必須寫，起占位作用。不寫就是12，不是102了！師：同桌看著豎式互相說一說做這道題的方法。試做：6063交流反饋師：這兩道算式與我們以前學(xué)的算式商有什么不同？得出：商中間有0的除法師：觀察真仔細(xì)！3、探討：“商末尾有0的除法”師：謝謝小朋友們幫小猴解決了問題，孫大圣高興的宣

9、布“宴會(huì)開始。”可美猴王的宴會(huì)上怎么少得了美酒呢？師：看，一共有720瓶酒，每個(gè)桌上放6瓶，可以放幾桌？生列算式：7206=先估算商是幾位數(shù)，再在練習(xí)本上算一算。抽生在班上交流。明確：為什么商的個(gè)位要添上0？（因?yàn)槌奖怀龜?shù)的十位上的數(shù)剛好除盡，而被除數(shù)的個(gè)位上是0，06得0，所以直接在商的個(gè)位上寫0。）師問有無其他方法？師：強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)便方法。0除以任何不是0的數(shù)都得0，所以末尾的0除以除數(shù)，不要寫計(jì)算過程，直接寫商，這樣簡(jiǎn)便一些。師：這道題和上道題相比商有什么不同？得出：商末尾有0的除法；做書上的8406，抽生說方法。要求學(xué)生把掌聲主動(dòng)送給他。通過計(jì)算這幾道題，能說說在計(jì)算過程中要注意什么嗎？

10、檢查商0是否忘寫； 注意估算：商是幾位數(shù)？大約是多少？（3）用乘法驗(yàn)算。師：小朋友們總結(jié)的很好，一定要注意哦！四、鞏固練習(xí)師：齊天大圣孫悟空看到我們小朋友這么聰明，觀察時(shí)認(rèn)真，計(jì)算時(shí)仔細(xì)，有點(diǎn)不服氣了，想考考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？那我們就去它的聰明宮去看看吧！（出示圖）1、是是非非請(qǐng)判斷小朋友們都知道孫悟空的絕招是七十二變，幾個(gè)小猴子想學(xué)一學(xué)，咱們看看他們變得對(duì)么？2、神機(jī)妙算對(duì)又巧師：小朋友們可真是有火眼金睛啊！來看第二關(guān)，做這兩道題，你們可不要犯和小猴子一樣的錯(cuò)誤！3093 6505同桌檢查，做對(duì)的用你喜歡的方式夸夸對(duì)方，不對(duì)的幫它改正；3、生活處處用數(shù)學(xué)李阿姨不小心把購(gòu)貨發(fā)票弄臟了，你能幫她算出每臺(tái)電風(fēng)扇多少元錢嗎？4、升華延伸你能行在888這個(gè)除法算式中，要使商中間是0，里可以填幾？師：這個(gè)題其實(shí)除填0以外，還可填17這幾個(gè)數(shù)字，當(dāng)我們學(xué)了下節(jié)課的知識(shí)，相信聰明的你一定會(huì)明白的。五、課堂小結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，說一說，學(xué)到了哪些知識(shí)，是怎樣學(xué)的。（把今天學(xué)到的知識(shí)回去講給爸爸媽媽聽）2、師強(qiáng)調(diào)在計(jì)算除法時(shí)，要注意商中間和末尾的0不要丟掉。3、師：孫大圣對(duì)大家今天的表現(xiàn)相當(dāng)滿意，我也很敬佩你們的好學(xué)精神，最后孫大圣送大家一句話：只要你們勤思考，多動(dòng)腦，常練習(xí)，你們也一定會(huì)越來越聰明的?。ǚ耪n件）板書設(shè)計(jì)：淘氣