長度與時間的測量1

1、 一、測量一、測量 【活動活動】目測比較一下課桌的長、寬、高的長度目測比較一下課桌的長、寬、高的長度。 1 1、你覺得自己的目測結果一定可靠嗎、你覺得自己的目測結果一定可靠嗎? ?【思考思考】 2 2、不用尺你如何證實自己目測的結果、不用尺你如何證實自己目測的結果? ? 3 3、這些方法在比較過程中有什么缺陷、這些方法在比較過程中有什么缺陷? ? 一、測量一、測量 【閱讀閱讀】魯班和木工尺的故事。魯班和木工尺的故事。 【思考思考】魯班成功的關鍵是什么魯班成功的關鍵是什么? ? 相傳，魯班召集天下木工，要制相傳，魯班召集天下木工，要制 作上千零件組裝一桌宮殿。結果作上千零件組裝一桌宮殿。結果 各

2、地的木工利用自己的尺子進行各地的木工利用自己的尺子進行 度量，制作的零件無法精確組裝，度量，制作的零件無法精確組裝， 于是魯班做了一把尺子，其他木于是魯班做了一把尺子，其他木 工以此為標準做出很多一樣的尺工以此為標準做出很多一樣的尺 子，結果宮殿很快完工了。子，結果宮殿很快完工了。 【測量測量】 就是將就是將 與與 進行比較。進行比較。待測的量待測的量標準量標準量公認的公認的 【單位單位】 這個公認的標準量。這個公認的標準量。 一、長度的單位一、長度的單位 【國際單位制國際單位制】 【基本單位基本單位】 19601960年第年第1111屆國際計量大會上通屆國際計量大會上通 過的一套單位制過的一

3、套單位制( (簡稱簡稱SI)SI)。 SISI中長度的中長度的主單位主單位：米，符號：米，符號：m m。 【輔助單位輔助單位】千米 千米 米米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 微米微米 納米納米 km m dm cm mm m nm 17911791年，法國采用通過巴年，法國采用通過巴 黎的地球子午線的四分之黎的地球子午線的四分之 一的千萬分之一為長度單一的千萬分之一為長度單 位，選取位，選取“meter”meter”一詞一詞 作為這個單位的名稱，中作為這個單位的名稱，中 文譯成文譯成 “ “米米”。 一、長度的單位一、長度的單位 【體驗體驗】 這些單位的具體長度這些單位的具體長度 一、長度的單

4、位一、長度的單位 在下列數(shù)據(jù)后面填上適當?shù)臄?shù)據(jù)和單位：在下列數(shù)據(jù)后面填上適當?shù)臄?shù)據(jù)和單位： 【估算估算】 物理書的長度是物理書的長度是2.522.52 ； 一支鉛筆的長度是一支鉛筆的長度是1818 ； 一元硬幣厚度約為一元硬幣厚度約為2 2 ； 教室的長度約是教室的長度約是 mm； 一層樓的高度約為一層樓的高度約為 mm。 km mdmcm mm mn nm 103 101101101 103103 10-3 10-3 10-110-110-110-3 一、長度的單位一、長度的單位 例例. .下列長度單位換算正確的是下列長度單位換算正確的是 ( )( ) A A78cm78cm78cm78cm

5、10mm=780mm10mm=780mm B B78cm78cm78cm78cm10=780mm10=780mm C C78cm78cm787810=780mm10=780mm D D78cm78cm787810mm=780mm10mm=780mm 例例. .換算下列長度單位：換算下列長度單位： 一張紙的厚度為一張紙的厚度為7.510-5m = = m 珠穆朗瑪峰高度為珠穆朗瑪峰高度為8844.43m= = km 你還知道哪些長度單位？你還知道哪些長度單位？ 光年光年 公里公里 里里 丈丈 尺尺 寸寸 二、長度的測量二、長度的測量 【思考思考】 有了單位如何精確度量物體的長度呢？有了單位如何精

6、確度量物體的長度呢？ 【工具工具】 刻度尺刻度尺 【閱讀探究閱讀探究】刻度尺的正確使用方法和注意事項?？潭瘸叩恼_使用方法和注意事項。 【刻度尺刻度尺】 C B D A 1 認認 清清 參參 數(shù)數(shù) C.C.量程量程D.D.分度值分度值 A.A.零刻度線零刻度線B.B.單位單位（不在邊緣）（不在邊緣）（對應數(shù)字）（對應數(shù)字） （0-8cm0-8cm）（1mm1mm，精確度），精確度） 二、長度的測量二、長度的測量 刻度尺哪些方面出了問題可能不能用？刻度尺哪些方面出了問題可能不能用？ 2 使使 用用 方方 法法 會選：會選：根據(jù)實際需要確定刻度尺類型根據(jù)實際需要確定刻度尺類型 二、長度的測量二、長

7、度的測量 【刻度尺刻度尺】 是不是選擇分度值越小的刻度尺越好？是不是選擇分度值越小的刻度尺越好？ 2 使使 用用 方方 法法 會放：會放： 零刻度對齊、刻度線緊靠、刻度尺放正零刻度對齊、刻度線緊靠、刻度尺放正 二、長度的測量二、長度的測量 【刻度尺刻度尺】 三種放置哪種規(guī)范，其他有什么問題？三種放置哪種規(guī)范，其他有什么問題？ A B C 2 使使 用用 方方 法法 會讀：會讀： 視線正對刻度線，不能斜視視線正對刻度線，不能斜視 A B C 二、長度的測量二、長度的測量 【刻度尺刻度尺】 A A、C C的視線會使測量結果發(fā)生怎樣變化？的視線會使測量結果發(fā)生怎樣變化？ 2 使使 用用 方方 法法

8、會記：會記：準確值，估計值，單位準確值，估計值，單位 二、長度的測量二、長度的測量 【刻度尺刻度尺】 估計的位數(shù)越多，是不是越準確？估計的位數(shù)越多，是不是越準確？ A B 2.2.8 8cmcm 2.72.78 8cmcm 實踐：測量人體的各部分尺度實踐：測量人體的各部分尺度 一般來說，一般來說，個人拳頭的個人拳頭的 周長恰恰是他腳底長的長周長恰恰是他腳底長的長 度。兩臂平伸的長度正好度。兩臂平伸的長度正好 等于身高。大多數(shù)人的脖等于身高。大多數(shù)人的脖 子的周長和他兩個手腕的子的周長和他兩個手腕的 周長之和差不多，大多數(shù)周長之和差不多，大多數(shù) 人人7 7個腳長等于人的身高個腳長等于人的身高。

9、成年人的身高大約等于頭成年人的身高大約等于頭 長的長的8 8倍或倍或7.57.5倍等。倍等。 三、測量誤差三、測量誤差 【訓練訓練】 測量值測量值和和真實值真實值之間的差異。之間的差異。 讀出讀出A A、B B刻度尺測量的木塊長度？刻度尺測量的木塊長度？ 1 1、A A、B B的測量結果為什么不同的測量結果為什么不同? ?【思考思考】 2 2、A A、B B的測量結果哪個是木塊的真正長度的測量結果哪個是木塊的真正長度? ? 【誤差誤差】 誤差是怎么形成的？誤差能消除嗎誤差是怎么形成的？誤差能消除嗎? ?【思考思考】 三、測量誤差三、測量誤差 【成因成因】 使用使用精密精密的測量工具的測量工具

10、2 2、誤差、誤差不是不是錯誤錯誤, ,錯誤應該避免。錯誤應該避免。 【特點特點】1 1、誤差、誤差總是存在總是存在, ,不可避免的。不可避免的。 【減小方法減小方法】 測量工具測量工具 偶然誤差和系統(tǒng)誤差偶然誤差和系統(tǒng)誤差 測量者測量者 估計值的因人因時而異估計值的因人因時而異 制作工藝和環(huán)境的影響制作工藝和環(huán)境的影響 3 3、誤差值一般不超過測量工具的分度值。、誤差值一般不超過測量工具的分度值。 多次多次測量取平均值測量取平均值 例、有一位同學用毫米刻度尺先后五次測量一個物體例、有一位同學用毫米刻度尺先后五次測量一個物體 的長度。測量結果是的長度。測量結果是1.411.41cmcm，1.41.4cmcm，1 1.52.52cmcm， 1.421.42cmcm，1.441.44cmcm，則物體的長度是，則物體的長度是 cmcm。 例、下列關于誤差的說法中正確的是例、下