古詩改寫教學(xué)設(shè)計

1、 詩中思 - 古詩改寫教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能通過反復(fù)讀、悟、說，體會詩詞意蘊。2. 會結(jié)合對詩歌的理解，融入感情，加入想象，把詩詞改寫成一篇文章。 【課前互動】1.聽歌曲猜古詩名稱。 2.唱唐詩1.同學(xué)們，上課之前我們進行一個比賽。老師請大家欣賞一首歌曲讀唐詩，看誰的耳朵最靈敏，聽到的唐詩多？（播放歌曲） 同學(xué)們，你們聽出來了嗎？（ 哪一句說的哪一首詩）2. 歌中有詩，詩中也有歌，請聽歌曲靜夜思。 一、導(dǎo)入 “詩里有歌，詩里有畫”，一首首詩歌就像一幅幅畫卷，請看這幅月夜思鄉(xiāng)圖。 二、賞析古詩，交流改寫古詩的方法出示大屏幕：靜夜思配樂朗誦1. 李白這首靜夜思可以說是思鄉(xiāng)之作的典范，千百年來廣為

2、傳誦。光靠背誦的方法來學(xué)習(xí)古詩詞是遠遠不夠的，這節(jié)課我們借靜夜思一起來學(xué)習(xí)、交流改寫古詩詞的方法。2.請同學(xué)們有感情地朗誦這首詩，邊讀邊想象這首詩描寫了什么情景？表達了詩人什么情感？（整首詩的意思 詩中最關(guān)鍵的一個字）板書：思小結(jié)方法一：反復(fù)讀，領(lǐng)會意思。3.范文引路 請看改寫范文，圍繞“思”作者是如何展開豐富的想象并進行描寫的。（生讀要求）用橫線畫出描寫實際情形的句子；用波浪線畫出作者由“思”所引起的聯(lián)想和想象的句子。4.交流 總結(jié)：剛才大家反復(fù)地讀古詩，然后抓住詩中關(guān)鍵的字眼（生：“思”），展開聯(lián)想和想象，進行改寫，這就是古詩改寫的第二個方法。小結(jié)方法二：抓住詩句中的關(guān)鍵詞展開聯(lián)想和想象進

3、行具體描寫。 剛才改寫范文采用了第幾人稱來寫？也就是把自己當(dāng)做詩人；也可以用第二人稱或者第三人稱來寫。小結(jié)方法三：選好改寫的人稱。（出示課件：古詩詞改寫方法 反復(fù)讀，領(lǐng)會詩意； 抓住詩句中的關(guān)鍵詞展開聯(lián)想和想象進行具體描寫 ；選好改寫的人稱）。濃縮為3個字，板書。 三、改寫長相思 接下來，我們就用所學(xué)的方法來改寫我們學(xué)過的納蘭性德的一首詞長相思。1.簡介納蘭性德及長相思的寫作背景 讓我們一起走進納蘭性德。（簡單介紹:一個身居京城貴族之家的青年對這種天寒地凍風(fēng)雪交加的野營生活，能習(xí)慣嗎？）在李白眼中那清冷的秋月勾起他無盡的思鄉(xiāng)之情，而在納蘭性德眼中又是什么引起了他的“鄉(xiāng)思”呢？（生猜想回答） 2

4、. 反復(fù)讀，領(lǐng)會意思。賞析詩詞長相思（課件播放，創(chuàng)設(shè)邊關(guān)情境：北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，軍帳林立。）“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！保ㄉR讀，再讀，讀出味道） 誰來說說這首詞描寫了什么情景？再請一位同學(xué)來說說！請同學(xué)們再次反復(fù)地自由讀這首詞，領(lǐng)會詞的含義。你能說說整首詞的意思嗎? 是啊,征途遙遠，衷腸難訴！請讀出這種體會！ 輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不成眠！請讀出這種“聒碎鄉(xiāng)心”的感受?。ㄖ该x，生讀。） 3.引導(dǎo)想象，指導(dǎo)把握改寫的著力點 讀到這里，請你看看可以抓住這首詞中的哪些關(guān)鍵詞來展開想象，進行改寫。（抓住關(guān)鍵詞展開想象）讀到這里，你仿佛看到了

5、什么情景？你還可以抓住哪些關(guān)鍵詞來展開想象？那是怎樣的一個畫面？除了“山、水、風(fēng)、雪”，你還可以抓住哪些關(guān)鍵詞來展開想象？那又是一番怎樣的情境？請展開想象具體說說。 聽了大家的描述，我仿佛也看到了納蘭性德此時輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，正孤獨沉思著！這正是夜難眠！夢不成！ 此時他的心已飛向了 故園！因為“故園無此聲”！在納蘭性德的記憶里，故園又有些什么呢？出示大屏幕畫面。故園有的是 故園有的是 閉上眼睛,想象畫面，我?guī)Т蠹业郊{蘭性德的故園看看:那可能是一個天氣晴朗的日子，在郊外在空曠的田野上那也可能是在暖暖的燈光下，全家人圍坐在一起聊天的情景也可能是和幾個摯友開懷暢飲的情景 把你在作者的故園看到的、想

6、象到的畫面說一說。 面對如此溫馨的故園，納蘭性德卻不得不遠離家鄉(xiāng)遠離親人，面對離別，納蘭性德會對親人說些什么呢？親人又會對納蘭性德說些什么？ 此時，你就是納蘭性德，長亭外，楊柳依依，面對前來送別的妻子，你怎么說 長亭外，秋風(fēng)瑟瑟，面對慈祥的老父親，你會怎么說 長亭外，芳草萋萋，面對天真可愛的兒女，你會怎么說 此情此景，這正是“問君何事輕離別，一年能幾團圓月？” 同學(xué)們，一幕幕畫面，一幅幅動人的情境，在戍邊，聒碎鄉(xiāng)心；在家園，溫馨美好。請你把想象到的這一幕幕場景寫下來，可以寫一個片段，也可以把所有場景都寫下來。4.改寫提示（1）選好改寫的人稱；（2）加個適當(dāng)?shù)念}目；（3）展開大膽的想象 四、生習(xí)作，師巡視、指導(dǎo) 五、交流、評議、修改學(xué)生對自己的習(xí)作片段做介紹，提出修改思路。六、