山東省濟寧市魚臺縣一中2020?2021學年高一生物1月月考試題﹙含解析﹚

1、山東省濟寧市魚臺縣一中2020-2021學年高一生物1月月考試題（含解析）第I卷選擇題一單項選擇題1. 關(guān)于細胞學說的建立過程及內(nèi)容要點，敘述正確的有幾項細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成細胞學說揭示了細胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性施萊登和施旺是細胞學說的建立者細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細胞 細胞學說的建立，標志著生物學研究由細胞水平進入了分子水平所有的細胞都來源于先前存在的細胞A. 6項B. 5項C. 4項D. 3項【答案】D【解析】【分析】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體

2、，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成； （2）細胞是一個相對獨立單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用； （3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。【詳解】細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，正確；從細胞結(jié)構(gòu)上說,除病毒等少數(shù)種類以外,生物體都是由細胞構(gòu)成，細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，說明了統(tǒng)一性，未揭示細胞的多樣性，錯誤；施萊登和施旺是細胞學說的建立者，正確；細胞學并沒有提出細胞分為原核細胞和真核細胞，錯誤；細胞是英國科學家羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)并命名的，錯誤；細胞學說的建立，標志著生物學研究進入了細胞水平，錯誤；所有

3、的細胞都來源于先前存在的細胞，是魏爾肖對細胞學說的補充，屬于細胞學說的內(nèi)容，正確。故選D。【點睛】本題考查細胞學說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內(nèi)容，明確細胞學說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查。2. 白菜根細胞從土壤中吸收的磷元素可用于合成A. 淀粉和磷脂B. DNA和載體蛋白C. 核酸和磷脂D. RNA和脂肪酸【答案】C【解析】【分析】淀粉、葡萄糖、脂肪的元素組成是C、H、O；蛋白質(zhì)的元素組成至少是C、H、O、N；磷脂、核酸的元素組成是C、H、O、N、P；植物從土壤中吸收的磷元素主要用于合成磷脂、蛋白質(zhì)和核酸?！驹斀狻康矸鄣慕M成元素只有C、H、O，白菜根細胞從土壤中

4、吸收的P不用于合成淀粉，A錯誤；蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，有的含有S、P，但載體蛋白不一定含有P，故白菜根細胞從土壤中吸收的P不用于合成載體蛋白，B錯誤；核酸和磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，白菜根細胞從土壤中吸收的P可用于合成核酸和磷脂，C正確；脂肪酸的組成元素只有C、H、O，白菜根細胞從土壤中吸收的P不用于合成脂肪酸，D錯誤。故選C。3. 如圖為真核生物體內(nèi)不同化學元素組成化合物的示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）A. 若是大分子化合物，則可能具有物質(zhì)運輸功能B. 若徹底水解的產(chǎn)物中含有糖類則該化合物的種類有兩種C. 若為儲能物質(zhì)，則可以是脂肪、淀粉和糖原D. 若共同構(gòu)成的

5、物質(zhì)能被堿性染料染色，則其只分布在細胞核中【答案】B【解析】【分析】圖中含有C、H、O、N、S等元素，可能為蛋白質(zhì)；含有C、H、O，應(yīng)為糖類或脂肪，含有C、H、O、N、P，可能為核酸、核苷酸、磷脂或ATP。【詳解】A、若是大分子化合物，且含有S元素，則可能為蛋白質(zhì)，載體蛋白具有物質(zhì)運輸功能，A正確；B、可能為DNA、RNA、核糖核苷酸、脫氧核糖核苷酸等，不止兩種，B錯誤；C、脂肪、淀粉、糖原的元素組成為C、H、O，且都為儲能物質(zhì)，C正確；D、共同組成物質(zhì)可能為染色體，真核生物中，染色體只分布在細胞核內(nèi)，D正確。故選B。4. 生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A. 線

6、粒體外膜上的蛋白質(zhì)比內(nèi)膜多B. 溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結(jié)構(gòu)的破壞C. 細胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是物質(zhì)進出細胞核的通道D. 葉綠體的類囊體膜屬于生物膜系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】生物膜包括細胞膜、細胞器膜與核膜，均以磷脂雙分子層作為基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層，生物膜的功能主要是由蛋白質(zhì)來體現(xiàn)的?！驹斀狻緼、功能越復雜的膜，上面的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多；線粒體的內(nèi)膜功能復雜，與外膜相比上面的蛋白質(zhì)多，A錯誤；B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，溶酶體膜破裂后釋放出的水解酶會導致組成膜的蛋白質(zhì)等物質(zhì)水解，進而造成膜結(jié)構(gòu)的破壞，B正確；C、細胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是蛋白質(zhì)和

7、RNA等大分子物質(zhì)選擇性地進出細胞核的通道，C正確；D、葉綠體的類囊體膜是細胞器中的膜，屬于生物膜系統(tǒng)，D正確。故選A。5. 下列關(guān)于骨架或支架的敘述正確的是（ ）A. 多聚體是由單體為基本單位構(gòu)成的，都是以碳原子為基本骨架B. 流動鑲嵌模型認為磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子共同構(gòu)成生物膜的基本支架C. 真核細胞中有維持細胞形態(tài)的細胞骨架，細胞骨架與物質(zhì)運輸，能量轉(zhuǎn)化和信息傳遞有關(guān)D. 脂肪的單體是脂肪酸，脂肪酶的單體是氨基酸，脂肪酸和氨基酸的基本骨架都是碳鏈【答案】C【解析】【分析】1、細胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；2、碳鏈是構(gòu)成生物大分子的基本骨架；3、DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖

8、交替連接形成的；4、生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層?！驹斀狻緼、多聚體是以碳鏈為基本骨架，A錯誤；B、磷脂雙分子層是生物膜的基本支架，B錯誤；C、真核細胞中有維持細胞形態(tài)的細胞骨架，細胞骨架與物質(zhì)運輸、信息傳遞有關(guān)，C正確；D、脂肪是由脂肪酸和甘油構(gòu)成，D錯誤。故選C。6. 下面是有關(guān)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)共性的敘述，其中錯誤的一項是A. 它們都含有多種酶，為多種細胞代謝有序進行提供保障B. 它們都能為細胞代謝提供能量轉(zhuǎn)換，與ATP直接有關(guān)C. 它們都含有自由水，用作物質(zhì)的良好溶劑并參與某些反應(yīng)D. 它們都含有DNA和RNA，是細胞內(nèi)遺傳和代謝的控制中心【答案】D【解析】細胞質(zhì)基質(zhì)

9、、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)三種基質(zhì)的功能不同，都含有多種不同的酶，為多種細胞代謝有序進行提供保障，A正確；細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)可合成ATP，葉綠體基質(zhì)可消耗ATP，B正確；它們都含有自由水，用作物質(zhì)的良好溶劑并參與某些反應(yīng)，C正確；細胞內(nèi)遺傳和代謝的控制中心在細胞核，D錯誤。7. 下列有關(guān)ATP的敘述中正確的是（ ）A. 細胞中含有大量ATP，ATP分子在細胞內(nèi)能夠釋放能量和儲存能量B. ATP的合成可以來自丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2的過程C. 在平靜和劇烈運動狀態(tài)下，細胞內(nèi)ATP的含量都能保持動態(tài)平衡D. 當其他條件均可滿足時，10個腺苷和45個磷酸最多可組成的ATP分子中所含的特殊化學鍵個

10、數(shù)是30【答案】C【解析】【分析】ATP在活細胞中的含量很少，因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化；細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性。【詳解】A、細胞中ATP含量很少，只是ATP與ADP轉(zhuǎn)化非常迅速及時，故可以滿足正常的生命活動所需，A錯誤；B、丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2是無氧呼吸的第二階段，不產(chǎn)生ATP，B錯誤；C、在平靜和劇烈運動狀態(tài)下，細胞內(nèi)ATP的含量都能保持動態(tài)平衡，以保證生命活動所需能量的供應(yīng)，C正確；D、ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團組成，因此10個腺苷和45個磷酸最多可以組成的ATP分子數(shù)為10，所含特殊化學鍵為102=20個，D錯誤

11、。故選C。8. 人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種,快肌纖維幾乎不含有線粒體,與短跑等劇烈運動有關(guān);慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關(guān).下列敘述錯誤的是A. 消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多B. 兩種肌纖維均可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、H和ATPC. 短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺D. 慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP,主要來自于線粒體內(nèi)膜【答案】A【解析】【分析】【詳解】試題分析：快肌纖維幾乎不含有線粒體，所以進行無氧呼吸，消耗等摩爾葡萄糖，無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，A錯誤。有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同，都產(chǎn)生丙酮酸、H和ATP，B正確。無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸

12、，故產(chǎn)生酸痛感覺，C正確。慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關(guān)，有氧呼吸能量主要來自于第三階段產(chǎn)生，場所在線粒體內(nèi)膜，D正確?？键c：本題考查細胞呼吸相關(guān)知識，意在考查考生從題目所給的文字中獲取有效信息的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。9. 下表表示蘋果在儲存過程中有關(guān)氣體的變化情況，下列分析錯誤的是（ ）氧濃度（%）abcdCO2產(chǎn)生速率（mol/min）1.21.01.31.6O2的消耗速率（mol/min）00.50.71.2A. 氧濃度為a時，只進行無氧呼吸B. 氧濃度為b時，細胞呼吸消耗的葡萄糖最少C. 氧濃度為c時，無氧呼

13、吸產(chǎn)生CO2的速率為0.3mol/minD. 氧濃度為d時，有氧呼吸消耗的葡萄糖的量等于無氧呼吸消耗葡萄糖的量【答案】C【解析】【分析】蘋果有氧呼吸和無氧呼吸均可以產(chǎn)生二氧化碳，根據(jù)表中氧氣消耗速率可計算有氧呼吸消耗葡萄糖的速率；有氧呼吸過程中，O2的消耗速率和CO2產(chǎn)生速率相等，據(jù)此可計算有氧呼吸CO2產(chǎn)生速率，進而可得出無氧呼吸CO2產(chǎn)生速率。【詳解】A、氧濃度為a時，O2消耗速率為0，故只進行無氧呼吸，A正確；B、氧濃度為b時，細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量最少，此時細胞呼吸最弱，消耗的葡萄糖最少，B正確；C、氧濃度為c時，據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，有氧呼吸O2的消耗速率為0.7mol/min，則有氧呼吸

14、CO2產(chǎn)生速率為0.7mol/min，無氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為1.3-0.7=0.6mol/min，C錯誤；D、氧濃度為d時，O2的消耗速率為1.2mol/min，則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率為1.21/6=0.2mol/min，此時無氧呼吸CO2產(chǎn)生速率為1.6-1.2=0.4mol/min，無氧呼吸消耗葡萄糖的速率為0.41/2=0.2mol/min。故氧濃度為d時，有氧呼吸消耗的葡萄糖的量等于無氧呼吸消耗的葡萄糖的量，D正確。故選C。10. 陽臺菜園逐漸成為城市生活的一種時尚，可為居民提供新鮮蔬菜。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A. 陽臺內(nèi)的蔬菜進行光合作用主要利用自然光B. 為提高產(chǎn)量，在

15、晚上可適當提高陽臺蔬菜所處環(huán)境的溫度C. 增施農(nóng)家肥可提高二氧化碳濃度，促進夜間暗反應(yīng)的進行D. 蔬菜中的葉綠素對光的吸收效率與光的波長呈正相關(guān)【答案】A【解析】【分析】植物通過光合作用合成有機物，通過呼吸作用分解有機物，則當光合作用強度大于呼吸作用強度時，有機物積累，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上一般通過提高光合作用強度、適當降低呼吸作用強度來提高產(chǎn)量。影響光合作用的因素有色素的含量、光照強度、溫度、二氧化碳濃度等，影響呼吸作用的因素有氧氣、溫度等?！驹斀狻緼、一般情況下，陽臺內(nèi)的蔬菜進行光合作用利用的光是自然光，A正確；B、為提高產(chǎn)量，在晚上可適當降低陽臺蔬菜所處環(huán)境的溫度，以減少有機物的消耗，B錯誤；C

16、、夜間沒有光照，不能為暗反應(yīng)提供H和ATP，因此不能進行暗反應(yīng)，C錯誤；D、葉綠素a與葉綠素b主要吸收藍紫光（波長為450nm左右）和紅光（波長為650nm左右），而對綠光（波長為500nm左右）的吸收則很少，因此葉綠素對光的吸收效率與光的波長不是呈正相關(guān)，D錯誤。故選A。11. 下列關(guān)于光合作用光反應(yīng)與暗反應(yīng)的敘述，正確的是（ ）A. 暗反應(yīng)不需要光照，所以植物在沒有光照的環(huán)境下也能大量合成（CH2O）B. 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于CO2的固定用于（CH2O）的合成C. 停止光照或提高CO2濃度均可在短時間內(nèi)使C3含量增加D. 光照時間相同時，間隔一定時間光照比一直光照產(chǎn)生的（CH2O）少【答

17、案】C【解析】【分析】1、光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行，色素吸收光能，一部分光能用于水的光解生成O2和H，另一部分能量用于ATP的合成，此過程需要光、色素、酶的協(xié)助。光反應(yīng)階段中光能變?yōu)锳TP中活躍的化學能。2、暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進行，有光或無光均可進行。在酶的催化下，一分子的CO2與一分子的C5結(jié)合生成兩分子C3，C3在光反應(yīng)提供H和ATP的條件下還原成有機物，并將ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)變成糖類中穩(wěn)定的化學能?！驹斀狻緼、暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的H和ATP，所以植物在沒有光照的環(huán)境下不能大量合成（CH2O），A錯誤；B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，用于C3的還原合成（CH2O），B錯誤；

18、C、當停止光照，光反應(yīng)會馬上停止，產(chǎn)生的ATP和H減少，C3化合物的還原減少，導致C3化合物含量增多，提高CO2濃度，更多的CO2被C5固定成C3，也可導致C3化合物含量增多，C正確；D、在光照較強、光照時間相同時，間隔一定時間光照，在不照光的時間段，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H可以不斷用于暗反應(yīng)，使暗反應(yīng)時間延長，可以比一直光照產(chǎn)生更多的（CH2O），D錯誤。故選C?！军c睛】本題著重考查了光合作用過程中的有關(guān)知識，要求能夠識記光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段中物質(zhì)變化和能量變化以及兩者之間的關(guān)系，掌握環(huán)境因素對光合作用過程的影響。12. 下圖的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是（

19、）A. 若A代表O2吸收量，E點時光合作用積累的有機物量是12B. 若A代表O2吸收量，可以判斷D點開始進行光合作用C. 若A代表CO2釋放量，C點時植物根部釋放的CO2一定來自線粒體D. 若A代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，E點向右下移動【答案】D【解析】【分析】植物在光合作用的同時會進行呼吸作用，圖示曲線可以表示氧氣或二氧化碳的吸收或釋放曲線。【詳解】A、若A代表O2吸收量，E點時光合作用積累的有機物量是8，A錯誤；B、若A代表O2吸收量，D點表示光補償點，光合作用從D點以前已經(jīng)開始，B錯誤；C、若A代表CO2釋放量，C點時植物根部釋放的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C錯誤；D、

20、若A代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，光飽和點（E點）增大，向右下移動，D正確。故選D。13. 用金魚藻在如圖所示的實驗裝置中進行與光合作用有關(guān)的實驗。下列說法正確的是（ ）A. 試管中收集的氣體量代表了金魚藻光合作用產(chǎn)生的O2量B. 試管中收集的氣體量代表了金魚藻呼吸作用產(chǎn)生的CO2量C. 可用不同濃度的NaHCO3溶液來探究CO2濃度對光合作用的影響D. 可用不同顏色的LED燈來探究光照強度對光合作用的影響【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題意分析，圖示金魚藻可以進行光合作用和呼吸作用，其中碳酸氫鈉是二氧化碳緩沖溶液，可以為金魚藻光合作用提供二氧化碳，也可以吸收金魚藻呼吸作用產(chǎn)生的二氧

21、化碳，所以實驗不需要考慮二氧化碳的體積變化，則試管中收集到的應(yīng)該是氧氣?！驹斀狻緼、由于金魚藻光合作用產(chǎn)生氧氣，呼吸作用消耗氧氣，所以試管中收集的氣體量代表了金魚藻光合作用產(chǎn)生的O2量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，A錯誤；B、根據(jù)以上分析已知，試管中收集的氣體量代表了金魚藻光合作用產(chǎn)生的O2量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，B錯誤；C、碳酸氫鈉是二氧化碳緩沖溶液，可以為金魚藻光合作用提供二氧化碳，因此可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液來探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，C正確；D、可用不同顏色的LED燈來探究光質(zhì)對光合作用的影響，D錯誤。故選C。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用與呼吸作用的過程，弄

22、清楚兩者消耗與產(chǎn)生的氣體種類，明確碳酸氫鈉是二氧化碳緩沖液，進而判斷收集到的氣體代表的含義。14. 下圖為綠色植物某細胞內(nèi)發(fā)生的兩個生理過程。下列分析正確的是（ ）A. 進行過程的細胞也能進行過程B. 過程產(chǎn)生的能量，大部分用于合成ATPC. 、過程中的還原性輔酶是同種物質(zhì)D. 過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，過程發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上【答案】A【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖中表示H與O2反應(yīng)生成H2O，屬于有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜；圖中表示H2O分解成H與O2，屬于光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜?！驹斀狻緼、表示光合作用光反應(yīng)階段，表示有氧呼吸的第三階段，能夠進行光合作用的細胞

23、一定能夠進行有氧呼吸，A正確；B、過程產(chǎn)生的能量，大部分以熱能的形式散失，B錯誤；C、過程中的還原性輔酶不是同種物質(zhì)，前者是還原型輔酶，后者是還原型輔酶，C錯誤；D、根據(jù)以上分析已知，過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，D錯誤。故選A。15. 圖1表示圖2中C點對應(yīng)pH條件下，一定量的淀粉酶的反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A. 圖1中A點酶促反應(yīng)速率的的主要限制因素是淀粉酶的含量B. 若把圖2中的pH改成溫度，則C點和D點對淀粉酶活性影響的機理是相同的C. 升高pH，則圖1中B點有可能不變D. 若把兩圖中反應(yīng)速率都改為酶活性，則兩圖中的曲線大體形狀還是

24、跟原來相似【答案】C【解析】【分析】1、影響酶活性的因素主要有：溫度、pH等。在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫不會使酶變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。2、圖1表示反應(yīng)速率隨底物含量的變化，在一定范圍內(nèi)，隨著淀粉濃度的升高，縱軸所代表催化效率的數(shù)據(jù)逐漸增大；超過一定范圍后，受酶數(shù)量的限制隨著淀粉濃度的升高，縱軸所代表的催化效率數(shù)據(jù)不再升高。圖2表示反應(yīng)速率隨pH值的變化?！驹斀狻緼、限制圖1中A點催化反應(yīng)速率的主要因素是淀粉的含量，A錯誤；B、若把圖

25、2中的pH改為溫度，則C點和D點對淀粉酶活性影響的作用機理是不同的，高溫條件下使酶空間結(jié)構(gòu)改變，而低溫條件下只是導致酶活性受到抑制，B錯誤；C、曲線2中C、D兩點酶促反應(yīng)速率相同，因此升高pH值到D點，則圖1中B點有可能不變，C正確；D、若把兩圖中反應(yīng)速率都改成酶活性，圖1中隨著淀粉含量的增加，酶活性不變，D錯誤。故選C。二不定項選擇16. 內(nèi)共生起源學說認為藍細菌偶然被一些大型的具有吞噬能力的原始真核細胞吞并，但并沒有被分解消化，從寄生逐漸過渡到共生，最終演化成葉綠體，下列事實能作為該假說證據(jù)的是（ ）A. 葉綠體和藍細菌都具有葉綠素B. 葉綠體中的DNA不能與蛋白質(zhì)結(jié)合且是環(huán)狀的C. 葉綠

26、體中的大多數(shù)蛋白質(zhì)由細胞核中的DNA指導合成D. 葉綠體外膜的成分與真核細胞膜的相似，而內(nèi)膜與藍細菌的相似【答案】ABD【解析】【分析】關(guān)于葉綠體的內(nèi)共生假說：葉綠體來源于被原始的前真核生物吞噬的光合細菌或藍細菌，這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了葉綠體。【詳解】A、葉綠體和藍細菌都具有葉綠素，這一共性支持內(nèi)共生起源學說，A正確；B、藍細菌為原核生物，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)，呈環(huán)狀形式存在，葉綠體中的DNA也不能與蛋白質(zhì)結(jié)合且是環(huán)狀的，這一共性支持內(nèi)共生起源學說，B正確；C、藍細菌為原核生物，原核生物不含細胞核，細胞內(nèi)大多數(shù)蛋白質(zhì)是由擬核DNA控制形成的，所以葉綠體中

27、的大多數(shù)蛋白質(zhì)由細胞核中的DNA指導合成這一特征不支持內(nèi)共生起源學說，C錯誤；D、內(nèi)共生起源學說中認為，真核細胞的細胞膜演化為葉綠體的外膜，藍細菌的細胞膜演化為葉綠體的內(nèi)膜，故葉綠體外膜的成分與真核細胞膜的相似，而內(nèi)膜與藍細菌的相似，這一特征支持內(nèi)共生起源學說，D正確。故選ABD。17. 下列關(guān)于構(gòu)成細胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的說法，錯誤的有（ ）A. 細胞中核糖體的形成場所都在核仁B. 衣藻和藍細菌的根本區(qū)別在于光合作用是否在葉綠體中進行C. 細胞膜上的Ca2+載體既體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運輸功能，又體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能D. 夏天綠葉的顏色與葉綠體中的葉綠素有關(guān)，秋天紅葉的顔色與液泡中的花青素有關(guān)【答案】A

28、B【解析】【分析】1、根據(jù)膜結(jié)構(gòu)對細胞器進行分類：具有單層膜的細胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體；具有雙層膜的細胞器有：葉綠體和線粒體；無膜結(jié)構(gòu)的細胞器有：核糖體和中心體2、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)?！驹斀狻緼、核仁的功能與某些 RNA 的合成及核糖體的形成有關(guān)，但是原核細胞沒有核仁，A 錯誤；B、衣藻和藍細菌的根本區(qū)別在是否有核膜包圍成的典型細胞核，B 錯誤；C、細胞膜上 Ca2+載體能夠運輸 Ca2+，又能夠催化 ATP 水

29、解，C 正確；D、綠葉的顏色來源于葉綠體中的葉綠素，紅葉的顏色來源于液泡中的花青素，D正確。故選AB。18. 下列關(guān)于科學史的說法，錯誤的是（）A. 科學家用放射性同位素標記人和小鼠細胞表面的蛋白質(zhì)分子，證明了細胞膜具有流動性B. 人們對酶本質(zhì)探索過程體現(xiàn)了科學研究的繼承性和發(fā)展性C. 施旺和施萊登建立細胞學說，提出了細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞的觀點D. 卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)和分泌蛋白合成與運輸途徑的研究，都采用了放射性同位素標記法【答案】AC【解析】【分析】1、科學家通過追蹤示蹤元素標記的化合物，可以弄清化學反應(yīng)的詳細過程。這種科學研究方法叫做同位素標記法。2、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家

30、施旺提出的。詳解】A、科學家用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗，表明細胞膜具有流動性，該方法為熒光標記法而非放射性同位素標記法，A錯誤；B、人們對酶本質(zhì)的探索經(jīng)歷了一個復雜而漫長的過程，體現(xiàn)了科學研究的繼承性和發(fā)展性，B正確；C、施旺和施萊登建立細胞學說，魏爾肖提出了“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”的觀點，這是對細胞學說進行的補充，C錯誤；D、用放射性同位素標記法追蹤氨基酸的轉(zhuǎn)移途徑進而研究分泌蛋白的合成過程，卡爾文循環(huán)用14C追蹤C元素的轉(zhuǎn)移途徑，D正確。故選AC。19. 某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的細胞呼吸，實驗設(shè)計如下，關(guān)閉活栓后，U形管右側(cè)液面高度變化反映瓶中氣體體

31、積變化，實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的氣體體積變化）。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A. 甲組右側(cè)液面高度變化，表示的是微生物細胞呼吸時O2的消耗量B. 乙組右側(cè)液面高度變化，表示的是微生物細胞呼吸時CO2釋放量和O2消耗量之間的差值C. 甲組右側(cè)液面升高，乙組右側(cè)液面高度不變，說明微生物可能只進行有氧呼吸D. 甲組右側(cè)液面高度不變，乙組右側(cè)液面高度下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵【答案】ABC【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲組中NaOH溶液可以吸收二氧化碳，所以甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量；乙組中放置

32、的是蒸餾水，乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值；甲組右管液面升高，說明消耗了氧氣；乙組不變，說明消耗氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳的量相等。綜合兩組實驗，說明微生物只進行需氧呼吸；如果甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物沒有消耗氧氣，但產(chǎn)生了二氧化碳，說明微生物進行了酒精發(fā)酵?！驹斀狻緼、利用題中的裝置并根據(jù)題干信息分析可推測，甲組中的NaOH溶液用來吸收瓶中CO2，所以甲組右側(cè)液面高度變化是錐形瓶內(nèi)的O2體積變化所致，A正確；B、乙組裝置小燒杯內(nèi)盛放的是蒸餾水，因此乙組右側(cè)液面高度變化是由錐形瓶內(nèi)CO2釋放量和O2消耗量之間的差值引起的，B正確；C、甲組右側(cè)液面

33、升高表明微生物細胞呼吸消耗O2，存在有氧呼吸，乙組右側(cè)液面高度不變表明微生物細胞呼吸釋放的CO2量與消耗的O2量相等，由此可推知此時微生物可能只進行有氧呼吸，也可能同時進行有氧呼吸和乳酸發(fā)酵，C正確；D、甲組右側(cè)液面高度不變，乙組右側(cè)液面下降，說明微生物細胞呼吸沒有消耗O2，但產(chǎn)生了CO2，由此推斷微生物進行了酒精發(fā)酵，若微生物進行乳酸發(fā)酵，則乙組右側(cè)液面高度不會變化，D錯誤。故選ABC。20. 下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A. 胞間連絲可直接參與細胞間的物質(zhì)運輸B. 呼吸抑制劑會影響蔗糖由伴胞進入篩管C. 蔗糖水解產(chǎn)物順濃度梯度進

34、入薄壁細胞D. 不同的單糖轉(zhuǎn)運蛋白轉(zhuǎn)運不同的蔗糖水解產(chǎn)物【答案】ACD【解析】【分析】分析圖解：圖中伴胞細胞中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運進篩管細胞；而蔗糖要運進薄壁細胞需要將蔗糖水解成兩種單糖才能運輸?shù)奖”诩毎?，也是順濃度梯度進行運輸，且需要兩種單糖轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助，因此兩種單糖的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散。【詳解】A、據(jù)圖分析可知，胞間連絲直接參與了伴胞細胞與篩管細胞之間的蔗糖的運輸，A正確；B、圖中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運進篩管細胞，不需要消耗能量，因此蔗糖由伴胞進入篩管不受呼吸抑制劑的影響，B錯誤；C、圖中可以看出，篩管中單糖濃度高，薄壁細胞單糖濃度低，即蔗糖水解產(chǎn)物是順濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄

35、壁細胞的，C正確；D、圖中顯示，兩種單糖的轉(zhuǎn)運蛋白不同，D正確。故選ACD。第卷非選擇題21. 某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究“過氧化氫酶的活性是否受pH的影響”，實驗處理如表格所示，據(jù)此回答以下相關(guān)問題：操作步驟操作方法試管甲試管乙1加體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液2mL2mL2加質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸1mL/3加質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液/1mL4加質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴5觀察（1）由 本實驗的目的可知 ，本實驗中的自變量為不同pH；過氧化氫酶的活性屬于_， 可觀察的指標是_，而無關(guān)變量是指除了自變量以外，對實驗結(jié)果造成影響的可變因素，嘗試在此實驗中列舉一例無關(guān)變量_。（2

36、）此實驗設(shè)計不夠完善是因為缺乏_，為了使實驗結(jié)果更有說服力，你認為需要改善的具體操是_。（3）完善實驗方案后，預期實驗結(jié)果和結(jié)論：_。（4）為了將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對它進行_（高溫、冷藏）處理?！敬鸢浮?(1). 因變量 (2). 相同時間內(nèi)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（或試管中氣泡產(chǎn)生的速率） (3). 過氧化氫的濃度(量)（反應(yīng)的時間或豬肝研磨液的濃度(量) 等） (4). 空白對照組 (5). 再增加丙 試管，在加入鹽酸和氫氧化鈉的步驟中加入 1mL 的蒸餾水，其他步驟與 A、B 兩試管操作一致。 (6). 如果甲、乙 兩支試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量少，丙 試管中產(chǎn)生大量的氣泡，則

37、過氧化氫酶的活性受 pH 影 響 (7). 冷藏【解析】【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答?！驹斀狻浚?）本實驗的目的是探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響，自變量是pH，因變量是隨著自變量的改變而改變的量，實驗中的因變量是過氧化氫分解速率，可觀測到的指標是

38、相同時間內(nèi)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（或試管中氣泡產(chǎn)生的速率），無關(guān)變量包括過氧化氫的濃度、反應(yīng)的時間、豬肝研磨液的濃度、反應(yīng)溫度等；（2）實驗中缺少空白對照實驗，再增加丙試管，在第二步中換為加入1ml蒸餾水，第三步不做處理，其他步驟與 A、B 兩試管操作一致；（3）對應(yīng)的實驗結(jié)果及結(jié)論是甲、乙兩支試管中產(chǎn)生的氣泡少，丙試管產(chǎn)生大量氣泡，則過氧化氫酶的活性受pH影響；（4）高溫可以使酶的空間結(jié)構(gòu)改變而失活，降低溫度不會恢復，低溫可以降低酶的活性，酶的空間結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變，升高溫度，酶的活性會恢復，所以保存酶的方法應(yīng)該是冷藏?！军c睛】此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，

39、難度一般。22. 金魚能在嚴重缺氧環(huán)境中生存若干天，肌細胞和其他細胞無氧呼吸的產(chǎn)物不同，如圖表示金魚缺氧狀態(tài)下，細胞中部分代謝途徑，已知乳酸可在乳酸脫氫酶的作用下生成丙酮酸，請分析回答：（1）物質(zhì)X是_物質(zhì)，有 _元素組成。（2） 過程中有ATP生成的是_ 過程（填序號），有H產(chǎn)生的過程是_過程（填序號）。（3）物質(zhì)X經(jīng)過過程產(chǎn)生酒精，同時還產(chǎn)生_物質(zhì)。（4）過程發(fā)生的場所是_，過程5發(fā)生的場所是_。（5）金魚肌細胞與其他細胞無氧呼吸產(chǎn)物不同的原因是_ 。（6）在嚴重缺氧環(huán)境中，金魚肌細胞將乳酸轉(zhuǎn)化為酒精的意義是_?！敬鸢浮?(1). 丙酮酸 (2). C、H、O (3). (4). (5).

40、 CO2 (6). 細胞質(zhì)基質(zhì) (7). 細胞質(zhì)基質(zhì) (8). 呼吸酶種類不同 (9). 嚴重缺氧時，金魚的肌細胞將乳酸轉(zhuǎn)化成酒精后可通過鰓血管排出體外，防止酸中毒，以維持細胞正常的代謝【解析】【分析】分析題圖：圖中為肌糖原的分解，為細胞呼吸第一階段 ，物質(zhì)X是丙酮酸，為酒精式無氧呼吸第二階段，為乳酸轉(zhuǎn)化成丙酮酸的過程，為乳酸式無氧呼吸第二階段，為乳酸進入肌細胞?！驹斀狻浚?）根據(jù)無氧呼吸過程，可知表示無氧呼吸第一階段，1份子葡萄糖分解為2分子丙酮酸，所以圖示中的物質(zhì)X是丙酮酸，丙酮酸是葡萄糖的代謝產(chǎn)物，其元素組成為C H O；（2）圖示過程表示無氧呼吸第一階段，釋放出的能量一部分以熱能形式散

41、失，一部分用來合成ATP，圖中其他過程沒有ATP生成，有H生成的是過程；（3）物質(zhì)X是丙酮酸，表示無氧呼吸第二階段，在酶的催化下，將丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳，因此還能產(chǎn)生二氧化碳；（4）過程無氧呼吸第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，過程生成乳酸的無氧呼吸第二階段也在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行；（5）據(jù)圖分析，在不同的細胞中進行無氧呼吸的產(chǎn)物不同，是由于催化過程的呼吸酶種類不同；（6）金魚其它細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸，隨著乳酸的積累， 酸性不斷增強，會破壞金魚的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，經(jīng)過圖中的轉(zhuǎn)化過程，乳酸轉(zhuǎn)化成酒精，酒精通過鰓血管排出體外，減少乳酸的積累，有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，維持細胞的正常代謝?！军c睛】本題結(jié)合圖形主

42、要考查細胞無氧呼吸的過程，要求考生能夠從圖形中分析出相關(guān)物質(zhì)和具體過程，并結(jié)合所學知識準確答題，難度一般。23. 增加水稻的產(chǎn)量一直是科研人員研究的課題。圖為水稻葉肉細胞中的某一結(jié)構(gòu)（表示結(jié)構(gòu)），圖為研究人員探索1 mmol/L NaHSO3溶液對乳熟期溫室水稻凈光合速率影響的研究結(jié)果。請分析回答: （1）圖所示發(fā)生在的生理過程為_反應(yīng)。處給發(fā)生的反應(yīng)提供的物質(zhì)有_。（2）圖中，處所發(fā)生的主要能量變化:_，據(jù)圖，當光照強度為800lx時，水稻葉肉細胞中產(chǎn)生H的場所有_。（3）研究發(fā)現(xiàn)1mmol/L NaHSO3溶液可能增加了葉片內(nèi)葉綠素的含量，則其作用部位是圖中的 _；如何用簡單實驗證明此可能

43、性?請寫出實驗思路：_。 （4）由圖可知，1 mmol/L NaHSO3溶液對水稻呼吸作用_（有、無）影響，你的理由：_，實驗組與對照組比較，由圖可以得出的結(jié)論：_?！敬鸢浮?(1). 光 (2). NADPH和ATP (3). ATP中活躍的化學能變成有機物中穩(wěn)定的化學能 (4). 葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì) (5). 類囊體薄膜 (6). 提取光合色素并用紙層析法分離實驗組(1 mmol/L NaHSO3溶液處理)和對照組水稻綠葉中的光合色素,比較兩組葉綠素色素帶的寬度 (7). 無 (8). 當光照強度為 0 時,水稻的凈光合速率與對照組相同 (9). 同光照條件下,1 mmol/L的N

44、aHSO3溶液均能提高水稻光合速率【解析】【分析】1、光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段的場所是葉綠體類囊體薄膜上，物質(zhì)變化是水的分解和ATP的合成，能量變化是光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學能，暗反應(yīng)階段的場所是葉綠體基質(zhì)中，物質(zhì)變化是CO2的固定和C3的還原，能量變化是活躍的化學能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學能；2、題圖圖這是葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中表示葉綠體外膜，表示葉綠體內(nèi)膜，表示葉綠體基質(zhì)，表示葉綠體類囊體薄膜，圖表示隨著光照強度的變化水稻凈光合速率的變化情況，結(jié)果表明在一定光照強度范圍內(nèi)，隨著光照強度的增加，水稻的凈光合速率在增加，超過某一光照強度后，水稻的凈光合速率基本不變。此外還說明在

45、不同光照強度下NaHSO3比對照組的凈光合速率要高?！驹斀狻浚?）圖I所示發(fā)生在類囊體薄膜的生理過程為光反應(yīng)。處給發(fā)生的反應(yīng)提供的物質(zhì)有H和ATP；（2）圖I中，處所發(fā)生的能量變化為ATP中活躍的化學能變成有機物中穩(wěn)定的化學能。據(jù)圖II，當光照強度為800lx時，水稻細胞既進行光合作用又進行細胞呼吸，光合作用的H產(chǎn)生的部位是葉綠體類囊體薄膜上，細胞呼吸產(chǎn)生的H的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，所以水稻葉肉細胞中產(chǎn)生H的部位有葉綠體（葉綠體基粒）、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)；（3）研究發(fā)現(xiàn)l mmol/LNaHSO3溶液可能增加了葉片內(nèi)葉綠素的含量，由于葉綠素存在于葉綠體類囊體的薄膜上，作用部位是類囊體薄膜，

46、如果l mmol/LNaHSO3溶液可能增加了葉片內(nèi)葉綠素的含量，可通過提取色素并用紙層析法分離實驗組（1 mmol/LNaHSO3溶液處理）和對照組水稻綠葉中的色素，比較葉綠素色素帶的寬度可加以證明該推測是否正確；（4）由圖II可知，NaHSO3溶液對水稻呼吸作用無影響，理由是當光強為0時，水稻的凈光合速率與對照組相同，實驗組與對照組比較，由圖II可以得出的結(jié)論是不同光照條件下，1 mmol/L的NaHSO3溶液均能提高水稻光合速率?！军c睛】本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查學生理解要點、獲取信息以及識圖分析能力和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。解題關(guān)鍵是明確題圖各點的含義

47、，進而分析作答。24. 科學家分別用紅色綠色熒光染料標記人和小鼠細胞的細胞膜表面的蛋白質(zhì)，使兩種細胞分別發(fā)出紅色和綠色熒光，現(xiàn)用某種方法促使兩個細胞相融合，在37下保溫45分鐘，兩種顏色的熒光在融合后的細胞上呈現(xiàn)均勻分布，如圖一所示。（1）細胞膜的主要成分是_。細胞膜結(jié)構(gòu)的探索過程，反映了_這一科學方法的作用。（2）若將細胞膜上的蛋白質(zhì)提取出來并進行高溫加熱后，蛋白質(zhì)的_發(fā)生改變，若此時加入_試劑，出現(xiàn)的顏色應(yīng)為_。（3）細胞膜不是靜止不動的，主要表現(xiàn)為_。（4）在0下培養(yǎng)45分鐘，發(fā)現(xiàn)融合細胞表面熒光仍為一半紅色、一半綠色，如何解釋這一現(xiàn)象？_。（5）圖二是由磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體，它可以將藥

48、物運送到特定的細胞發(fā)揮作用。在脂質(zhì)體中，脂溶性的藥物應(yīng)包裹在_處（填序號），原因是_?！敬鸢浮?(1). 脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì) (2). 提出假說 (3). 空間結(jié)構(gòu) (4). 雙縮脲試劑 (5). 紫色 (6). 構(gòu)成膜的磷脂分子可以側(cè)向自由移動，膜中的蛋白質(zhì)大多也能運動 (7). 溫度影響細胞膜的流動性，環(huán)境溫度降低，膜上蛋白質(zhì)分子的運動速率減慢；細胞膜的流動性只有在適宜條件下才能體現(xiàn) (8). (9). 兩層磷脂分子之間的部分是疏水的，脂溶性藥物能穩(wěn)定地包裹在里面【解析】【分析】1、生物膜的流動鑲嵌模型（1）蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的。（2）膜結(jié)構(gòu)具有流動性。細胞膜具有一定的流動性的原因：膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子是可以運動的。細胞膜流動性的表現(xiàn)：變形蟲的變形運動、細胞融合、胞吞、胞吐及載體