適用于教師個人精準扶貧工作計劃工作計劃

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水2019年教師個人精準扶貧工作計劃工作計劃 由于工作競爭激烈，為了滿意社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此起時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不作用正常的秩序，這時就得提出一種打算。 【2021年老師個人精準扶貧工作打算一】 一、指導思想 進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒訓練資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學進展觀為指導，以改善民生、推進訓練公正為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒訓練質(zhì)量為目標，通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，推進全市幼兒訓練健康、持續(xù)、均衡進展。 二、主要內(nèi)容 實行形式多樣的

2、幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對，捐贈等，推進幼兒園訓練指導綱要(試行)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的實行，提高農(nóng)村幼兒訓練水平。起時，以農(nóng)村幼兒老師艱苦的工作、生涯條件和樸實的作風作用城市幼兒老師，滿足相互推進，共起提高的目的。 三、詳細目標 1.改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園規(guī)范督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生涯學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。 2.提高管制水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、溝通，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，幫忙鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面知道省優(yōu)質(zhì)園的管制體系和管制方法，建立健全各項規(guī)章制度

3、，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和要求（規(guī)范）化建設、全面提高其管制水平。 3.提升老師隊列素養(yǎng)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師供應觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，起時，主動組織送教下鄉(xiāng)活動，通過優(yōu)秀骨干老師深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設示范課、溝通教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園老師的隊列素養(yǎng)。 4.提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習溝通。 四、工作措施 1.幼兒訓練城鄉(xiāng)結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項溝通互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，供應專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。 2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內(nèi)容、目標、方

4、法、步驟、人員支配、措施要求，完成結對幫扶工作目標。 3.結對幫扶幼兒園要建立特地的幫扶檔案，各類幫扶活動要有打算、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，要求（規(guī)范）管制，盡力提高幫扶活動的實效性。 如數(shù)家珍、效果檢測 被幫扶幼兒園： 1.配齊配足工作人員，嚴格按綱要精神實施活動，禁止學?；瘍A向。 2.老師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。 3.有專題討論的方案、打算，有每次研討過程的詳實資料。 4.家長工作有打算、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。 5.特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。 6.每學年有老師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。 幫扶幼兒園： 1.每個月有專人到被幫扶單位看老

5、師一日活動的組織狀況。 2.不肯定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。 3.接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤服務工作。 4.每學期依據(jù)被幫扶單位的詳細要求組織兩次專題講座。 5.幫扶工作有打算、有方案、有具體的過程資料。 6.*式考核。 【2021年老師個人精準扶貧工作打算二】 一.指導思想 以師資隊列建設為抓手，以優(yōu)化訓練資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互推進、共起提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高訓練質(zhì)量和辦學效益。 二.詳細措施 1.加強組織領導 成立結對幫扶工作領導小組，由李杰校長任組長，虞博副

6、校長為副組長，教育主任阮榮全、教研員王鴻海、教研組長孫瑩、王柏林、寇越有、封修元為成員，制訂幫扶結對打算，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織支配由虞博詳細負責。 每學期一至兩次肯定期召開兩校領導聯(lián)席會議，共起討論和探討學校管制、進展和訓練教學等方面問題，準時把握各校訓練教學活動狀況，加強信息溝通，知道學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。 2.校際資源共享 學校工作打算、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校準時學習溝通?？隙ㄆ诮M織開展各類活動,并且全方位展現(xiàn)學校辦 學理念、辦學特色和勝利閱歷，以利于相互學習和借鑒。 3.師徒結對幫扶 我?，F(xiàn)有市縣級教學能手、教學名師、高

7、級老師20余人，依據(jù)結對學校要求，每位老師與兩嶺學校的老師一一對應結成對子，實行上示范課、做講座、聽課評課等手段，在訓練管制、教學理念、教學方法、訓練科研、教學評價等多方面相互切磋，相互推進、共起提高。 4.敏捷開展活動 原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成學習、討論、實踐、探討為一體的教研氛圍。 加強在文藝、體育、科技訓練活動等方面的溝通。結對雙方學校通過在校內(nèi)科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派老師、同學參加等形式，開闊師生視野，提高素養(yǎng)。 5.目標考核總結 為保障結對幫扶打算的實行，每學期將對結對幫扶工作進行考

8、核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展現(xiàn)帶徒成果，對考核合格的老師賜予適當?shù)募为?。在此基礎上學校形成總結材料上報縣教體局。 【2021年老師個人精準扶貧工作打算三】 一、指導思想 樂安試驗學校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，根據(jù)時代的要求，綻放地汲取和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、十佳幼兒園輻射作用，以綻放的姿勢面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園制造更寬闊的進展空間。加強城鄉(xiāng)學前訓練的溝通，推進城鄉(xiāng)學前訓練的均衡進展，我園與錦秋、

9、博昌兩個辦事處結為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學前訓練的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，推進鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的討論和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒知道鄉(xiāng)村幼兒的學習和生涯環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、溝通合作過程中身心和諧進展。在縣訓練、教研相關部門的領導下，務求手拉手活動取得實效，由此特制肯定本年度(20xx、3-20xx、12)手拉手助教促學打算。 二、工作目標 1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管制理念，實施以人為本的科學管制，走向以人為中心的管制途徑，實現(xiàn)科學化、要求（規(guī)范）化、制度化、人本化相結合的管制體制。 2、在活動中嘗試建立有效的激勵機制，主動開展優(yōu)秀老師、幼兒園名師、教學

10、能手、學科帶頭人等教研嘉獎活動，充分調(diào)動城鄉(xiāng)老師的工作主動性和主動性。結合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對老師全面實施業(yè)務考核。 3、制肯定老師培訓與服務掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核;家長反饋考核;詳情考核;訓練反思、訓練筆記等考核。 4、相互參與園內(nèi)的一些集體家園活動，增進幼兒園與家長的溝通，使幼兒得到全面和諧的進展。 三、成立手拉手活動領導小組 組長：李少梅耿慶軍王 成員：各園園長及業(yè)務園長、教研組長、骨干老師 四、活動形式 1、踏踏實實，做好常規(guī)工作 常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、要求（規(guī)范）化，確保幼兒生涯制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要

11、求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴格根據(jù)幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行規(guī)范操作，使保教過程科學合理，并依照一肯定要求（規(guī)范），有序運轉(zhuǎn)推動。學年末幼兒園之間派老師進行保教常規(guī)操作競賽，在細、嚴、實上下功夫，仔細總結閱歷，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，查找存在問題和主要緣由，緊密結合實際，制肯定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)肯定的詳細工作內(nèi)容和要求仔細落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)肯定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生涯的各個環(huán)節(jié)之中。 2、送教下鄉(xiāng)，推進健康進展 我園園長、老師肯定期到結對幼兒園溝通活動，開展論壇講座、培訓、教科研

12、、上示范課、課間操、律動等活動。 特殊是我園的課間操，一肯定要帶到辦事處幼兒園內(nèi)，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以運動.健康.歡樂為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將嬉戲、熬煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒我要做我愿做我樂做的內(nèi)在驅(qū)動，給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參加活動的愛好，獲得了運動的歡樂體驗。活動中每一位幼兒都是歡樂的，熬煉是歡樂的、嬉戲是歡樂的、互動是歡樂的、合作是歡樂的，歡樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間. 3、引教進城，流淌新的元素 辦事處幼兒園的骨干老師到我園送課、聽課、看課、評課、參與集體備課和一日常規(guī)實習。進行操作競賽、講課競賽、演講競賽，對存在的困惑和疑難問題進行溝通和探討，共起提高。 4、崗位互換，體驗不起環(huán)境 結對幼兒園的園長、幼師輪番交換到對方帶班、觀摩、學習、溝通，進行全方位體驗，提高幼兒園的管制水平和老師的業(yè)務素養(yǎng)。 5、資源共享，豐富開闊視野 充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實